初中语文试卷

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初一语文练习 姓名 班级

一、认真朗诵下面节选的小诗，并用正楷将“于是，……零分”的六行抄写在田字格中。按行抄写，注意标点。

　　 小时候，我常伏在窗口痴想

　 　——山那边是什么呢？

　 　妈妈给我说过：海.

　　 哦，山那边是海吗？

　　 于是，怀着一种隐秘的想望

　　 有一天我终于爬上了那个山顶

　　 可是，我却几乎是哭着回来了

　　 一一在山的那边，依然是山

　　 山那边的山啊，铁青着脸

　　 给我的幻想打了一个零分！

妈妈，那个海呢？

——王家新《在山的那边》（节选）

二、按要求写句子

1. 根据句子句意和句式补充写句：

没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有 ，是没有 。（要求填入符合句意要求、字数相等的句子）

2.按照例句句式重新写句：

在山的那边，是海！

是用信念凝成的海

在 ，是 ！

是 的 （双横线上应为同一个词）

3. 发挥想象，对原句进行具体化写句：

示例，原句：天明雨渐歇。

写句：柔和散漫的晨光漫不经心地从天窗泻下，悄然通告着一个雨后清晨的降临。打开天窗，清凉莽撞地冲将进来，嗅到潮湿的雨气和田野的味道，清新一下子钻到心里。耳边已经是细碎的雨声，夜雨飘去的余音。抬眼望去，模糊的灰云正在头顶上飘动，闲散得也像刚从梦中苏醒。

原句：远上寒山石径斜，白云生处有人家。

写句：

三、提到“山”，你的脑海里会浮现出怎样的形象？它又会让你想到哪些诗句，哪些故事？在这些诗句和故事中，“山”具有怎样的特征，起到了怎样的作用？

1. 你脑海中的“山”的形象（50字以上）：

2.你想到的诗句（3句以上）和故事（2个以上）：

3.结合具体的例子说说“山”的特征和在诗文中作用：

四、按要求进行片段写作。

请以“山”为主要写作内容，根据“云雾”、“松涛”、“清泉”这三个词的提示，写一段百字文。

五、 将王家新的《在山的那边》的第二部分摘抄到“阅读摘抄本”上，并进行“旁批”和“点评”。

人教版七年级上册语文初一语文练习