2017—2018学年度上学期小学六年级语文练习卷（八）

第一部分：基础知识积累与运用（32分）【本次练习卷书写分3分请认真书写哟】

一、看拼音，写词语。（4分）

chún shú là zhú táo zuì yōu jìng qín jiàn

( ) （ ） （ ） （ ） （ ）

二、用“√”画出带点字的正确读音。（4分）

1这幅肖（xiāo xiào）像画上的姑娘模（mó mú）样俊俏。

2、希望有朝（zhāo cháo）一日，能亲耳听到大师为我弹（tán dàn）一首歌。

三、下列各组词语中都有一处错别字，用“ ”画出来，改在括号里。（3分）

A、为所欲为 美不盛收 巧夺天工 妙笔生花 （ ）

B、不解之缘 无言以对 阳春白雪 雕粱画栋 （ ）

C、窃窃私语 独惧匠心 不同凡响 笔走龙蛇 （ ）

四、选词填空。（3分）

A、墨黑 B、湛蓝 C、闪烁 D、飘飞 E、轻柔 F、温暖

1、太阳给月亮写信。铺开（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候，（ ）的云彩，是问候开出的花朵。

2、月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）

的问候，（ ）的星星，是问候开出的花朵。

五、写出下列成语故事中的主人公。（至少写对三个）（3分）

惊弓之鸟（ ） 胸有成竹（ ） 手不释卷（ ）

负荆请罪（ ） 入木三分（ ） 响遏行云（ ）

六、按要求写句子。（4分）

1、这篇作文的语言和条理很通顺。（修改病句）

2、伯牙所念，钟子期必得之。（写出句子意思）

七、下面句子表达了他们在说这些话时怎样的心情，将序号填入括号里。（4分）

A、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰

1、一个姑娘说：“要能听一听贝多芬自己是怎样弹的，哪有多好啊！” （ ）

2、一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” （ ）

3、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” （ ）

4、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （ ）

八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×” 。（4分）

1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或知心良朋，也可以指某处的风景迷人。 （ ）

2、达芬奇用它神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（ ）

3、《伯牙绝弦》一文赞美了朋友之间讲究诚信，无比忠诚的感情。 （ ）

4、句子“伯牙∕谓世∕再无∕知音”的停顿是正确的。 （ ）

九、根据描绘的语境，完成写话。（3分）

一位朋友想从罗斯福的嘴里打听一项机密，罗斯福说：“你能保守机密吗？”哪位朋友说：“当然能保守。”这时，罗斯福说：

。这句话把那位朋友堵得一句话也说不出来。（在横线上填上恰当的句子）。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读短文，完成练习。（15分）

①每当想起祖母，我就仿佛看到了她那慈祥的面容，听到了她那亲切的话语。

②童年时代，我曾和祖母一起生活。记得一个天寒地冻的早晨，醒来不见祖母，我请她买菜去了。定神一看时钟，“糟糕，上课准保迟到！”我顾不上吃早饭，就上学去了。第一节体育课，列队出操，我的肚子饿得咕噜咕噜响。这时，只见操场前方，有个老人拄着拐棍，一步一步走来，手里好像提着什么东西。她是谁？我的祖母！她给我送早点来了。她征得体育老师的同意，我就躲到教室里去吃那尚有余热的白馒头。祖母看我吃的很香，就说：“下回可得早点起身，饿坏了吧！慢点吃，不要噎了。

③读高中时，我不幸患了肺结核，又住到祖母身边去。从医院回家后，我就“卧床静养”，一天三餐都是祖母送的饭呀！我睡在二楼的亭子间，每当开饭，楼梯上就响起“笃——笃——”的声音，这是祖母上楼的拐棍生，我知道她一手提篮，蓝里放个大碗，装着热饭热菜。走进亭子，他总是很气喘。后来我病好了，重返学校学习。

④1950年冬，传来撕心裂肺的消息：“祖母病危！”祖母心力衰竭奄奄一息，她勉强睁了睁眼睛，抬起一只干枯的手，嘴里微弱地喊着我的名字。我浑身颤动着，握着祖母干枯的手，就在这一瞬间，祖母平静地安息了。

⑤如今，（ ）祖母已离我而去，（ ）她的音容笑貌仍常在我梦里出现。我怎么忘得了我的祖母对我的关心、爱护呢？

1、写出下列词语的反义词。（3分）

慈祥—（ ） 糟糕—（ ） 微弱—（ ）

2、“尚有余热”中的“尚”的意思是（ ）A、还 B、尊重、注重。（2分）

3、“她是谁？我的祖母！”这是个 句。（2分）

4、在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）

5、用“ ”画出文中的反问句，并改为陈述句。（3分）

6、文中回忆了关于祖母的三件事，请列举出来。（3分）

二、阅读短文，完成练习。（15分）

①看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那

端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了；厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……” 　　

②儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和（hé huo）呢，到真冷了再说。”老王絮絮

叨叨。儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。　　

③他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，

北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝（fèng féng）隙乘（chéng

shèng）虚而入，他还不及答话，已经结结（jiē jié）实实打了个大喷嚏。　　

④老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，

从他7岁时的“劣迹一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”

⑤他不由自主地愣住了。　　

⑥在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉。却忘了匀一些，给北

风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。　　　　 　　

⑦人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。

1、给短文拟个恰当的题目： （2分）

2、用“√”选出文中括号里带点字的正确读音。（2分）

3、文中表现老王和母亲在说话时共同特点的一个词是 这个词体现了

（3分）

4、文中呼“ ”线的句子，老王愣住的原因是什么？（2分）

5、用自己的话概括一下本文的主要内容。（3分）

6、说说你对文章最后一个自然段的理解。（3分）

　　第三部分：习作（35分）

题目： 让我欢喜让我忧

要求：先把题目补充完整，并选择恰当的题材习作。

2017—2018学年度上学期小学六年级语文练习卷（公办八）