幼儿园小班数鸭子的教案

发布时间：2023-01-09 12:32:42

幼儿园小班数鸭子的教案

教学难点： 为歌曲创编歌词 教学准备：
录音机、磁带、钢琴、自制图片（红绿灯、节奏卡） 教学过程： 一、导入 1、节奏引趣
以“11111”来引起学生的注意，还有“111111111111” 2、认识休止符
出示红绿灯的图片，问学生这是什么看到红灯该怎么办 3、出示节奏图片，让学生试着打击节奏，并说一说试一试该怎么将这里的红灯停下来？
大鸭子“111110”小鸭子“1111111111110” gagagagagagagagagaga……
4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真思考。 师：除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物呢，能不能像数鸭子那样唱一唱。” 二、学唱歌曲《数鸭子》
1、导入。“今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子，而是一1
群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”
2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。 学生回答后集体学一学。
3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。 4、教师范唱。感受情绪
5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。
6、学生学唱。先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。 7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。不同要求的听，可使学生在无重复感的.情况下熟悉歌曲。并逐步培养良好的欣赏习惯。（也就是让学生根据自己的爱好选择表演形式，可使学生积极参与表演，主动地去感知、体验音乐。） 三、创编歌词
1、导入。“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。”
2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。
3、分组表演。（只有个别学生喜欢的少数动物，也可集中在一组，各唱各自喜欢的动物）唱后让学生互评和自评该得几“星”。让学生体会到创编的无限乐趣，在他们的脑海里逐步形成创新的意识。
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