虽然缥缈虚无，但我仍愿做追梦人

—— 谨为儿子的自传作序

儿子如愿来到了陕西省这所最负盛名的西工大附中读书，拿孩子上几届的学哥、学姐们的话说“这里被称为天才的制造工厂”。孩子和我们家长都认定这就是我们梦寐以求的学校了。儿子上高一放暑假了，语文老师布置的作业中有一项，就是写一篇自传，而且要求家长作序。这是孩子第一次写自传，让他对自己的成长做一翻回顾、总结，对他是很有好处的，只是要家长为孩子的自传作序，很为难像我这样文笔笨拙的家长了，一时半会写不出豪情之作，只求孩子找回自信，带走山里人的纯朴与善良。　

放假前几天儿子坐在书房里，用了两个半天的时间，写成了他的自传。我很惭愧，由于工作忙，只草草的看了一遍，还没来得及与他探讨、修改，他就匆匆上学了。现在我很想给自传起个名字，年轻人爱追梦，就起个“追梦人”吧！可以用“虽然缥缈虚无，但我仍愿做追梦人”。不知孩子是否同意。

儿子告诉我，老师要求由家长作序后，我才将他的自传认真地看了几遍。自传从一周岁时抓周写起到小学的极为贪玩和调皮，再到中学的觉醒、奋发。我庆幸：孩子随着阅读量的增加，也对世界在不断的重新思索、认识，一步步成长，懂得了对生命、友情、亲情的珍惜。比如说，孩子写到：“难得生命中有你们，我怎么能不好好珍惜？在这个世界上，有多爱，能让我们泪流满面，人有时候，总在失去时才后知后觉，一些人，一些事，以为只是生命中一抹浮云，以为可以从此相忘于江湖，却在别离之际发现，那些过往原来早已扎根在心底，拿不掉，抹不去……”

最后写到高一的成长经历，比较简略，可能是暑假就要结束了，孩子又要投入紧张而规律的学习中，这样的反差让孩生感到焦虑、有些难以适应。出现心理波动，情绪容易焦躁不安，学习难以进入状态吧。看了他的自传，我又喜又忧：喜的是从他的自传中表现出的思想性及对社会问题的自觉的思考精神，是我始料不及的，也是我年轻时节不曾有过的；忧的是写的很现实也太现实了，没有显现出年轻人的朝气和对未来无限的向往，说到底，就是没有“梦”。其实孩子一路走来，有很多让我们自豪，比如说：上幼儿园时在学校操场前的草地上逮蜗牛、水池里捞金鱼，练骑自行车等许多的快乐；从上小学时在学校上体育课拾到几千元的一枚戒指，交给班主任老师，得到全校表扬认可;上中学担任几年班干部，深的同学们的信任佩服、老师们的夸奖表扬,家里还珍藏着孩子从小学到中学的一大袋厚厚的各种荣誉证书;在家里洗碗倒洗脚水；课堂上将老师问得没有办法解释；看见街道旁的乞丐就想到社会保障体系的不完备，每次都掏处自己的积蓄。不知孩子是否将这许多美好珍藏在记忆深处。

全文杂乱中也有次序，稚嫩的思想中也有值得肯定的地方。青少年时期是多梦的时期，是对人生对未来充满幻想的岁月，遗憾的是从孩子的自传中没有表现出来，表现出来的只是生活的现实和现实的生活，有些近乎于写实白描的对社会现状的记录，比如说，孩子写到: “认为我长大一定是个读书的材料。当时的我一定没想到这么一个小小的举动,竟是日后痛苦生涯的开端。”还写道：“我知道在这里学霸太多，像我这样山里来的学生. 我们不论多么努力，都得不到认可，世间的规则真是如此吗？无论你怎么走，都走不出这片天吗？……” 这使我担心社会现象给尚处于成长期的青少年的心理上产生的负面影响。无梦的岁月是平淡的。该有梦的岁月没有梦，就更让人捏把汗。这也许是现今的教育体制惹的祸，不能完全怪罪于孩子们。怎样才能在现有的教育体制下，在不影响升学率的基础上还孩子们一个自由的思想空间，使之不但掌握一定的文化科学知识而且能做一个思想独立精神健全的合格的公民，当是全社会特别是社会学家教育学家政府首脑们关心的事情。

如果要找点让人感到欣慰值得肯定的亮点的话就是文中那些对社会现实的反思中表现出来的勇于思索、勇于探讨，自豪、乐观、奋发向上的精神,比如，孩子写道: “不知道是什么时候开始，慢慢习惯了说到附中时脸上自豪的神情，慢慢习惯了别人放假我们在上课，慢慢习惯了谈到其他学校时轻蔑的口气，这就是附中的自信，作为一个附中人的骄傲。有人说过母校就是那个你一天骂它八次，都不许别人说它一句不好的地方。我一直不明白为什么附中总能创造奇迹，最后我终于发现，这里有一种东西叫做传承。附中的人在工作后就会发现附中对你的影响已经深入到了血液里，抹不掉，盖不住。这辈子，我们永远都是附中人。总是失去了才会珍惜。但我相信还为时不晚。只要努力付出，才会有收获，我错过了一次机会，不能再错过。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。……”

孩子从他生下来的那天开始，便是一个独立、大写的人。他们处在人生的春天，正是形成潜意识的关键时期。所以说孩子生下来时是家庭的，长大后是社会的，而在长大的过程中就是学校的。让孩子快乐的成长而成为一个心智身体都健康的社会人，便是老师的光荣使命和神圣职责，就这点说来，我就将孩子托付给学校托付给老师们了。还孩子们一个多梦的岁月！为了孩子们的明天也为了明天的孩子们。让我们在欣赏孩子中激励孩子，在期待中让孩子获得成功。

曾记否？邹家有男初长成，一朝出乡为求学。信誓何旦旦、艰难欲打拼。

到如今，高二将至，赤膊上阵。不愿就此罢了：铁马冰河叹黄沙，长河落日悲白发。调整思路重操“旧业”,梦圆求学 效力社会。

心不止，一生如此“有为”不碌碌。

爸妈慨叹于2014.8.28

儿子自传及序