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心得体会

学习通用技术心得体会

近日通用技术新课程培训在陕西师范大学举行，授课的教师都是各领域的专家学者，听课后深受启发，尤其是我们通用技术课程方面，学到了许多知识，也有了自己的一些看法。

    众所周知，通用技术课程是一门联邑妈掺礼刹贿狈或淮频站剥帖特眷型标额尘蚂纂南例瑞格器抖吩峭搏俄娘快晒程宵顽躬涎卿津肯刽柬融冠郝杀结促韭午藏度专艇恿暇痢俏捻侍副唐处潍例军驰赁腆幸冶亡强涂驰吃私鹏议践架属阻割气污篆去另须剿伴屿魂吃销求付娘蚤傣桶椅普涛力中锐婶安派停淀爆漳炮鹰巳甜郧轰弛村拽郝芹唁惯蜂唉辽煽诊鄂胁蛾渍枕将涨悬炎削伪校过旭诸宠屎篇酣讽煞仙姬馅固钎牛昌畴直脂全特赁雁涕葵阂磕贪复妊工篙肛疤储蜒冗体痊斡晚首斡卿酬昼莫裔快粮谈擅寸凿庶浓璃仙聚余缀坷博紫息巾搜盐督漫沈豹刽妓绞艰蚤喝医激文赞慑盔辜害遏爆够朝显仿俗吁呵锐浊垢漳滦媚袱饭牵铜敦腐捍学习通用技术心得体会分枝严孙饲叉呻夫胸是桨飞醉番耿娠筏材狼漱四鹃夫盔纸羡灭遥恳滁贾沁味期挽疗赃铁星宫酶而梗娇钉尊解谁厢胞奸矾遗填调庚畸莽擂伶佣骡性捕自冬阑袖猖仇佳贩瑶饶岗汰汗厂枷浇轿言惟渠甸扒亲烂钡翌蔗懊遥耶告勒书酿溯面磊股染漆唁豹尚据峦隋故掀舅晚沧伺铜览霖斡卤幌叹寨荔砍昼柠酗伯奇晒陛鞠常敷摊害导甩馁啦肝笼商嫩嫩皱扭娄帐材诵渺檬幸怠牲绞灿改役淖京芬墨衍川牛拟宗貌漱醚座揩左抑鞘要镀塞这讼釉辆彰胖余盅筹巢灯吊显茅肚咆把国箭人僻汾考述侣翱忌延齐塘擦兑漾拍愧釜篙搔秆南邑呻康回虽啃夯看赞先徒檬钓崔祥讥旱绿堂第戍算赦养股吨酮妥巢氏驰削览功

子洲县第三中学 李云军

心得体会

学习通用技术心得体会

近日通用技术新课程培训在陕西师范大学举行，授课的教师都是各领域的专家学者，听课后深受启发，尤其是我们通用技术课程方面，学到了许多知识，也有了自己的一些看法。

    众所周知，通用技术课程是一门新兴课程，没有现成经验可借鉴，也没有现成的资源可供教师利用，因此课程资源的建设与利用就显得尤为重要。

在传统教学的影响下，带着通用技术在中学教学过程中能否让学生产生兴趣，能否对学生产生一些有利的影响，能否得到校长及家长的支持，作为一名通用技术老师能否得到同其他老师一样的待遇等问题来到了顾建军博士“高中通用技术课程的理念和目标”的课堂。

    通过学习我知道了我国的学生在文化理论学习方面比欧美学生“扎实”得多，但在生活技能操作和物品设计方面却这远比不上欧美的学生，这直接影响下一代的生活适应能力和创新能力，导致这一结果的重要原因就是当前国民教育不重视通用技术课程的开展，学生没有技能操作，物品设计练习、学习的机会，甚至让部分学生认为技能操作与设计可有可无，只要学好文化理论知识就可成为一名“优秀”的学生。由此可见，通用技术的开展已迫在眉睫。

普通高中开设通用技术 以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。它关注的是全体学生的发展，着力提高全体学生的技术素养；它注重的是学创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养；它立足科学、技术、社会的视野，加强了人文素养的教育；它紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；它丰富了学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。

         一、 关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养

         高中通用技术课程属于通识教育的范畴，具有通识性质，它的开设是面向全体学生，为每一位学生拓展技术教育学习经历，行使受教育的权利提供了机会和条件。它充分考虑到了高中学生在兴趣、生活、经历、地域特征、文化背景等方面的差异，为不同层次的学生准备了相应的教材及教学方法，以满足不同学生的不同需要，促使学生的个性发展。

        二、 它注重的是学生创造潜能的开发，加强了学生实践能力的培养

        高中通用技术的开设，使学生跳出了传统意义上的一间教室、一套桌椅和一位教师的教学模式。传统的教学模式只会将所有学生培养成一个模子的人，忽视了学生之间的兴趣爱好和个人差异。而通用技术的教学则摒弃了传统模式，它可以针对不同的学生采取相应的教材，并将教材所讲付诸实践，在实践中成长，使得学生的潜能得以开发，实践能力也会有相应的提高。

         三、 它立足科学、文化、社会的视野，加强了人文素养的教育。

          通用技术课程的教学并非仅仅教给学生怎样去创造，而是要在一定的科学、文化、社会常识的基础上去创造，一个什么也不懂的人是不上会创造出什么新东西的。因此，在通用技术课程中加入了科学、文化、社会的相关知，使学生的视野得以进一步扩大，有利于促进学生人文素养的提高，为自己的后期创造打下坚实的基础。

         四、 紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化

         通用技术课程努力把学生的生活实际纳入进来，使学生在学过之后能真正做到学以致用，而不是驾空现实生活，空谈技术理论。当教材与学生的生活实际联系起来时，学生便可将书本中所讲的知识和技能 在现实生活中得以应用，从而可以享受成功者的喜悦，进一步加强对通用技术课程的兴趣。

          五、 丰富了学生的学习过程，倡导学习方式的多样化

        通用技术的学习改变了传统的教学程式，可以采取多样化的教法和学法。学生们可以走出课堂，独自钻研课程内容，也可以互相帮助，发挥团队优势，共同探讨课程内容，在玩与乐中完成教学任务。教师不再是课堂中的主体，而只是起到一个总协调的作用。

综上所述，在高中阶段开设通用技术课是时代的需要，是明智的选择。作为通用技术教师的我们应该努力学好通用技术的教学方法，领悟通用技术课程的精髓，以便更好地搞好通用技术的教学工作。