语文园地四

【教学目标】

1.通过“交流平台”的学习，能把握文字情感基调，通过语速、语调和节奏的变化读出文字中蕴含的情感。

2.能发现“词句段运用”中第一部分里左右两组词语在情感色彩上的不同。

3.理解逗号的用法，并正确使用。

4.通过看图、学会横版与竖版两种写法。

5. 积累有关描写国家政治民生的四字词语。

【教学重点】学会分辨褒义词和贬义词，并积累词语。

【教学难点】能把握文字情感基调，通过语速、语调和节奏的变化读出文字中蕴含的情感。

【教学课时】1课时

第一课时

【教具准备】 课件

【教学过程】

板书设计：

word/media/image3.gif交流平台：朗读表达情感：word/media/image4.gif感情基调；word/media/image5.gif语速、语调和节奏

word/media/image6.gif褒义词

word/media/image7.gif感情色彩不同

贬义词

词句段运用

语文园地四

逗号：句子内部的结构关系

书写： 行款整齐，力求美观，有一定的速度。

日积月累： 描写国家政治民生的词语

人教（部编版）五年级上册语文教案 语文园地四