责任编辑的责任意识与责任能力

发布时间:2024-03-12 21:18:32

第33卷第1期 
与 创 新 管 理 
V01.33 No.1 
2012年1月
TECHN0L0GY AND INNOVATION MANAGEMENT Jun.2012 
【综 合】 
责任编辑的责任意识与责任能力 
王卫勋1,杜亚勤 ,赵文义 
(1.西安理工大学学报编辑部,陕西西安710048;2.西安工业大学学报编辑部, 
陕西西安710o32;3.长安大学杂志社,陕西西安710064) 
要:根据马克思主义哲学有关意识的理论,参考相关文献,阐述了责任意识和责任能力的涵义及二者的关系, 
并结合责任编辑这一特定工作,给出了提高责任编辑的责任意识与责任能力的相关建议。 关键词:责任编辑;责任;意识;素质;能力 中图分类号:G 238 
文献标识码:A 
文章编号:1672—7312(2Ol2)Ol-0116—03 
Responsible Consciousness and Responsible 
Making of a Responsible Editor 
WANG Wei-xun ,DU Ya-qin ,ZHAO Wen—yi 
(1.E,dioral Deparmen fJourna ’an Univey  Technology,Xi’口n 710048,China;2.Ed ̄oral Depar Journal, 

伽,Techngica Uni ̄,Xi’n 710032,China;3.Magaze ORe,Chang’ ̄ Uniy,Xi’an 710064,China) 
Abstract:On the basis of consciousness theory of Marxism phiosophy,this paper expounds the meaning o responsible 
consciousness ad respnsible making and their rationship by consulting some correlated rerence.And ten,combining 
e nsble edirs’partcular ob,thi paper puts orward some suggestons to improve the resnsble consciousnes 
and rspible making of a rspnsible editor. 
Key words:respnsible editor;rsponsibiy;conciousness;mang;ability 
本文主要以编校加工责任为例,探讨责任编辑 来承载。而责任本身就是一种能力 ,是工作出色 
的责任意识与责任能力的关系及二者对编校质量的 
的前提 引。 
影响。 
责任编辑的主要责任包括政治责任、学术责任、 
1相关名词释义 
法律责任、编校加工责任等几个方面…。其中编校 
责任:包括分内应做的事以及没有做好分内应 加工责任包括编校正误(文法修辞与标准化规范化 做的事而应当承担的失职责任。此处专指编辑和校 加工)和编校是非(对可疑之处提出问题并找作者 
对工作。 
进行验证及相关善后工作)两部分内容。尤其是编 
意识:意识是客观存在的主观映像,是人脑的机 
校是非工作,是创新性工作,往往能发现稿件中作者 能和属性。物质决定意识,意识对物质有能动的反 
在学术及逻辑等方面的失误,所以工作中需要责任 作用,主要表现在:①意识活动的目的性、计划性和 
编辑耐心细致地思考(主要是逻辑推理),这首先就 选择性;②意识的主动创造性;③意识对于客观世界 需要有极强的责任心,同时要求责任编辑还要具有 的改造;④意识对于人体生理机能的控制,最大限度 

定的责任能力(专业技术能力)。其中责任心是 
地发挥人的潜能 。 
前提,能力是保证,责任胜于能力,能力永远由责任 
责任编辑:是指在出版单位为保证出版物的质 
女收稿日期:2011—09—10 
作者简介:王卫勋(1972一),男,陕西长安人,编辑,主要从事科技期刊编辑工作 

第1期 王卫勋等:责任编辑的责任意识与责任能力 ・117・ 
量符合出版要求,专门负责对拟出版的作品内容进 
行全面审核和加工整理并在出版物上署名的编辑人 
员 引。 
能够以积极的心态去面对每一项工作,就可以让自 己的心灵引擎中沸腾起无穷的能量,继而推动自己 的进取心和创新意识。这样,即使在平凡的工作岗 
责任意识:就是清楚明了地知道什么是责任,并 自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中 
位上工作着,也会创造出不平凡的业绩。敬业是责 任的延续,责任体现在细节中。责任是卓越的原动 力,责任保证绩效。尽职尽责才能缔造完美工作。 
责任是永恒的职业精神。一个有责任心的人’ 
责任,把责任转化到行动中去的心理特征 有责任 意识,再危险的工作也能减少风险;没有责任意识, 再安全的岗位也会出现险情。责任意识强,再大的 困难也可以克服;责任意识差,很小的问题也可能酿 
成大祸。有责任意识的人,受人尊敬,招人喜爱,让 人放心。 
责任能力:是指应具备与具体工作职责相关的 基础知识、专业知识和其他相关知识,并能在具体工 作中自如地应用这些知识,发挥个人主观能动性,创 
造性地出色完成工作。就自然科学学报责任编辑来 
说,相关的基础知识包括出版专业基础知识、高等数 
学、逻辑推理等。专业知识包括出版专业理论与实 
务、编辑校对国家标准、出版法律法规等。一般来 
说,掌握的相关知识越多,能力相应越大。 
责任意识与责任能力的关系 
本文中的责任意识,意指“具有很强的责任意 
识或责任心”,下文简称“责任”。 
马克思辩证唯物主义认为物质决定意识,同时 
意识对物质有能动的反作用,即人类的意识一经产 生,就有能动地反映世界和改造世界的能力 J。所 以,责任意识对责任能力有能动地反作用。 
责任,是工作出色的前提,是职业素质的核心。 
所以要让承担责任成为一种职业习惯。一个人有了 
责任心,才能有激情,有忠诚,有奉献,才有成就一切 
事业的可能!因为责任心(责任感)其核心内涵即 是一种态度,即积极或主动地承担责任的心态 J。 责任胜于能力,能力永远由责任来承载;而责任 本身就是一种能力。责任就是对自己所负使命的忠 诚和信守,责任就是对自己工作出色地完成,责任就 是忘我的坚守,责任就是人性的升华。工作意味着 责任。当一个人对自己的工作充满激情的时候,他 便会全身心地投入到自己的工作之中。这时候,他 
的自发性、创造性、专注精神等等便会在工作的过程 中表现出来。所以要让自己具有强烈的责任感。当 然,责任胜于能力,并不是对能力的否定。一个只有 
责任感而无能力的人,是无用之人。而责任则需要 
用业绩来证明,业绩是靠能力去创造的。如果我们 
必定是敬业、热忱、主动、忠诚、把细节做到完美的 人。在责任感的驱使下,他们会积极挖掘自我潜能, 
会更加勇敢、坚韧和执著,会充满激情地勤奋工作。 由此可见,负责任不仅是一种使命和职业精神,更是 

种能力,是其他所有能力的统帅和核心。缺乏负 
责精神,其他的能力就失去了用武之地。无论一个 人多么优秀,他的能力都要通过尽职尽责的工作才 
能完美地展现。微软总裁比尔・盖茨曾对他的员工 说:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”富有责 任感的员工富有开拓和创新精神,他绝不会在没有 
付出努力的情况下就事先找好借口,他会想尽一切 办法完成公司交给的任务。条件不具备,他会创造 条件;人手不够,他知道多做一些、多付出一些精力 
和时间。他不管被派到哪里,都不会无功而返,都会 在不同的岗位上让能力展现出最大价值 J。 
总的来说,责任是根本前提(基础),能力是根 
本保证。责任意识对责任能力有能动地反作用。责 任是工作出色的前提,是职业素质的核心。责任胜 于能力,能力永远由责任来承载;而责任本身就是一 
种能力。责任胜于能力,并不是对能力的否定。 
培养责任意识和责任能力应注意的事项 
责任意识和责任能力的培养是一个漫长的过 
程。单就编辑或校对而言,就至少需要认真工作两 年,才能有效提高校对能力。根据笔者经验,在对责 任编辑进行责任意识及责任能力的培养时,应注意 
以下事项。 
3.1职业道德培养:自律 
主要通过宣讲方式,并结合日常编辑、校对等方 
面的正、反面具体事例,使责任编辑认识到职业道德 行为养成的重要性,并说明职业道德行为的养成对 
个人成长及事业发展的重要作用,从而使责任编辑 能自觉地加强训练,养成良好的职业道德行为习惯。 3.2专业对口:能力的基础 
因为“隔行如隔山”,所以在对责任编辑进行培 训时,一定要从自己刊物的实际出发,要求所聘请的 


118・ 与 创 新理 第33卷 
责任编辑,其所学专业一定要与自己刊物内容所属 学科相同或相近,只有这样,则责任编辑的责任能力 相对来说更好发挥,在以后的编校工作中,才能尽可 能多地发现稿件中的“编校是非”问题 ,从而保证 编校质量。例如,工科或文科的责任编辑很难发现 医学专业稿件的医学专业性或常识性错误,更深层 次的逻辑问题就更不会发现了。总之,跨专业编校 
培训教材,有针对性地对责任编辑进行职业素质优 化和强化。这在一定程度上可强化责任编辑的责任 意识,优化其责任能力。当然,责任编辑自己也可自 
选教材,自我学习,自我提高。 
语 
责任是根本前提(基础),能力是根本保证。责 对编校质量的提高不利。 3.3基础扎实:能力的保障 
要求对责任编辑进行相关专业的基础知识培 
训,这是其责任能力得以充分发挥的保证。以科技 期刊责任编辑为例,要求其具有的基础知识包括:相 关的出 版专业基础知识、数学(特别是高等数学)知 识、逻辑推理相关知识、其他相关知识(如汉语言文 字、外语)等 ]。培训形式以自学为主;在日常编校 工作中,可以采用师傅带徒弟的形式,也可采用专业 学习班形式。 
3.4专业素质培养:理论掌握 
用人单位应该对责任编辑进行行业培训,培训 内容包括相关出版理论与实务、出版法律法规、有关 
出版的国家标准和行业规范等。以使责任编辑有一 
个较全面和系统的专业知识,以利于其尽职尽责。 
3.5专业训练:实践检验 
编校工作是实践性很强的一项工作,要求责任 编辑具有坚实的基础知识和专业知识,要有很强的 忍耐性和责任心,还要有诸如逻辑推理等的责任素 质。因而,经验很重要。所以,采取师傅带徒弟方式 
和同行间经验交流等方式进行经验传授、效果检验 和结果考评等实践操作,可有效提高责任编辑的经 
验水平和进步速度。 3.6制度约束:制度是保障 
建立建全单位用人制度,做到制度明晰,分工明 确,各负其责,并采取业绩与收益挂钩等方式,可有 效避免因人的自然惰性而对工作产生的负面影响, 有利于责任编辑自我加强其责任意识。 3.全面提高能力:精益求精 
引导责任编辑学习和掌握专业知识以外的边沿 知识和技能,以扩展其知识范围,从而增强其专业技 能。例如,若编校人员懂排版,则可将排版命令标示 于稿件上,这样可以有效减少排版人员和自己校对 的工作量和工作强度,从而也有利于编校质量的提 
高。 
3.8职业素质培训:责任意识和责任能力的强化 
单位人事部门可从市场上挑选优秀的职业素质 
任胜于能力,能力永远由责任来承载,责任本身就是 

种能力。 
责任和能力是在实践中慢慢培养出来的。在日 
常编校工作中,要认真、细致地对待工作,要有耐心, 日久则自然百炼成钢,即所谓的功到自然成。总之, 
只要有责任意识,自然有上进心,能力进步自然也 
快。 
责任编辑要想出色完成其工作任务,其首先要 具备的是极强的责任意识,同时要具备很强的责任 能力。缺乏责任意识,则能力不可能高,即使有很高 的能力,也不可能充分发挥出来,编校质量自然很 
差;缺乏责任能力,则责任意识只能是空谈,是不可 
能实现的空想。只有责任与能力双具备,则前提到 

位,基础扎实,保障有力,编校质量自然得以保证。. 
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