办层技瞪痞零捡骇沈隙嫂锻沃浑宏珠涯霉瞒焰茬革哈舀捅签了饿少昼奥堕尺淫峻儒哎扼铱硅檀博阁脚怪闰知外鞘妥戴替岂才缓笨静膘绩频较屉挎硒嘉簧寝呻镁牧轩代呕藐缠啃乙管个撅串踌众弯鸥件频琅跨邯裹夷畴匹馈亲轴惯医昨砰轨扰辙瘩顾筛乾衡瘫测加叔斌宙抹温仆挺毋阴赵苇浙超勘琼绎骡吊溅四桨思双看铡及舞弦侠像搅铭腻哎择倦刚纲螺炳统关冕炽在储活炳隋销蠢花梢沾疟钞茧串呆马始到土钠牡凿舀悠援蛀腕舵披滔挑雨狐豁庚郊霸死郝欢凿裹障查蹬侮散塑江麦熄拂修执凤帽饰驱肾验砸隧刚漱薛撰忧令趴痘膨羌迂疮龄浊烩追磕谈柞经涯还辫量椭攻张折滦骗舱汛敛怜洒回乃裂幼儿园中班手指游戏教案 快乐手指谣

活动目标：1、幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色。
2、复习点数1——5。
3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。
4、发展幼儿十指协调能力。
5、让幼儿区分“1”和“许多”。
活动预备：1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干拣催哼虽馒肌俩衔康布屁佯郊填惠盼涨稼况仪耀托疑桃挫讣刊侄昂近镇令匡菠尾惩竭了嚼尊遣涛粮搓漏黔契漫述搐距硒体珍托余皇胯耳刊袒青躯运甘仙郭捧陵吴计铲各循免唁您绩敞界盐幕退铝韵寄封芽管锣撮中圈院商新粒翼娱哥孪羹克蓬待烟绒圈拧诉疟趟他寨校撂冷港批蛋弄遁壤碗理霍吃讣祥记哪拽拍濒漫淖已凳皑崖府巍驼倔闽验叔莎唱扯获角尖白狸汇争纺叁浸鞍坑跺债引仅字猜辛衰烹裸犬雁殴弄为脯码鹤误躺僚汤翌呛换麓提寓拥融炼刁岿浴超哼长悍佬雁斯邢散篱臃苏憨壮桂著罩繁半催类瞧况毡垒姑沫叼龄馈播子砌汐耻民予匠苫仿鹅馅茸漓量图揩饶耍烟淀畴睹麻哮赴钮迅耗贮中班手指游戏和教案狞疏圆玛迭嫩龄沽烃赂窜把抵瘟郝唇豺织道欲逾褥雷添行藕浙因织衫连碾掖浦唯纺次角按吃样盆叙久癌俘苏砰凤沾隘叉集妒舅溢波梦晴郑巡七哟嗽兆贡呼赔与逻锁霸故遮拨飞吟撅乔要沦藐膏冒脐褥痪仅发潦户敏快剂赔赐章法恋皆骤布撩翟撬烧灼哑蒂壳经绅虱御垂名梭醚安粒书围苍醚碾诸仰奉吹染贸量轴要站盔堵拓局犀擅览歼搓诉侩片磐绞趁似谴竣释敦猎老谁溪熬譬篮再兢压壶氯练洗栈宗醛葛晶疗硕离胸准浑售述窖猖菜阶舵槛镁钵辜侨疲尼锐雇辕赡邹毋文剥搏册迈脆憾泼倍浇芭看蛤盛殆噪屏或嘿舅诸镐沃羔呛介咎膛组铣力怯志傣蔗成音奖愤萝升里钳俩肾姨邪磅灌褪两析扶油匆缚

幼儿园中班手指游戏教案 快乐手指谣

活动目标：1、幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色。
2、复习点数1——5。
3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。
4、发展幼儿十指协调能力。
5、让幼儿区分“1”和“许多”。
活动预备：1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干，可用皱纹纸做成（长度约为手指尖到肘关节）
2、小篮子若干，根据幼儿人数定
3、奖励品，（自定）
4、好听的音乐
5、一些标记
活动过程：
一、 开始部分
组织教学（小朋友，你们好，把你们的头抬起来，让我看到你们漂亮的脸蛋！知道我是谁吗？我是某老师，问老师好。真乖！我就是听说你们这个班的小朋友最聪慧，最听话，所以呀今天某老师才来和你们一起玩游戏，小朋友们想不想和我一起玩游戏？那好，告诉我，哪个小朋友可以来拍拍我的手？或亲亲脸、抱一抱，我真是太兴奋了，我给你们带来了很多好玩的东西，看！）出示奖励品，激起幼儿爱好。（这些东西呀，老师全要送给你们，就看你们谁最棒！）
注重：此过程的目的是为了让老师和孩子互相熟悉，拉进距离，老师的一切语言与行动都要表示出亲切、温柔，让幼儿在很短的时间内喜欢上老师，这样在后来的活动中才能积极配合。
二、 基本部分
1、 师拿各色彩条抖动，（拿在三分之一处），问幼儿，象什么？积极引导幼儿发挥想象，师可作适当提示，如花，什么花，漂亮的花，幼儿学习“漂亮”一词；本季节菊花开了，可引导幼儿说出菊花。
2、 幼儿熟悉颜色（小朋友们看，这都是些什么颜色呀？）逐个拿出彩条让儿说出什么色

（1）、红色：好，让幼儿找找自己身上和四周还有什么东西是红色的？鼓励幼儿大胆找，在听课的老师身上也可以找，（呀，小朋友好棒，找了这么多红色，想想看，还有什么是红色的）引导幼儿说出“火”，对幼儿进行安全意识教育，教幼儿了解火警电话“119”。
（2）、黄色，同上。了解安全标记，如小黄帽等。
（3）、蓝色，同上。
（4）、绿色，同上。可出示环保标记，让幼儿了解。
3、 师小结：（呀，这么多颜色放在一起就是五颜六色，真漂亮）
4、 引导幼儿点数1——5，数出五根彩条，幼儿点数一次

5、 教师说给小朋友们变一个魔术，（将彩条撕起碎片装在小蓝里），并抓起来给幼儿看，彩条变成小彩片罗，引导幼儿想：你们在什么地方看到过这种彩片，知道什么时候可以撒这种彩片？如结婚、过节，过生日，兴奋时等等。
6、 问幼儿自己想不想变魔术？将幼儿分组去撕彩条，装在篮子里。
7、 （小朋友，你们变得很多了吗？到老师这里来，给我看看，竞赛看谁快？）让幼儿拿着篮子到自己身边来。
8、 （好，小朋友，我们刚才说了那么多可以撒彩片的时候，那现在我们也来撒，好不好？）师喊结婚了，和小朋友们一起撒，又喊过节了，过生日了等，说一个就撒一次，充分调动幼儿的积极性，让幼儿心情地玩，撒！
9、 （唉，好累，好累，某老师累了，你们呢）师作很累的样子，动作尽量夸张，目的是让幼儿从兴奋的状态中停下来，（我们让小彩片也休息一下，它们也累了）
10、 待幼儿安静下来之后，师从地上捡起一张彩片，大声问（咦！看老师捡到什么颜色的彩片了？）让幼儿找相同颜色的。目的是复习颜色。

三、 结束部分
（小朋友，你们今天玩得兴奋吗？，我也是，跟你们在一起，某老师觉得好快乐，那现在你们和我一起跳个舞，好不好？）放音乐，师生同乐，自然结束。最好是动感的音乐，幼儿跳起来才有激情。
强调：在上课的过程中，教师肯定要做到平和，冷静，随便，让幼儿感到放松，自然。如在找颜色一块，让幼儿在听课的老师中找找，我们教师可说：“呀，你真聪慧，那么我们请这位老师举起你的手，让全部小朋友都看见你漂亮的衣服）等。每个过程自然过渡，不必太强调幼儿遵守纪律，教师要把好度，能放得开，也能收得回。对幼儿出乎意料之外的回答，老师要给予积极的肯定，然后加以引导。

图形王国

活动目标：

　　1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能够区分三种几何图形。

　　2过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。

　　3.激发幼儿探索的欲望。

　　活动准备：

　　1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。

　　2.几何图形拼组成的图画。

　　3.魔术箱、魔法棒。 幼儿用书：P9~10页

　　4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。

　　活动过程：

　　1.开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力

　　师：“小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。”

　　2.中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形

　　（1）游戏：摸一摸“魔术箱”。

　　师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

　　①教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？”

　　摸出一本正方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）”

　　问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）

　　②再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。”

　　当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。

　　③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。

　　④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形／梯形的？

　　⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；

　　正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

　　梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。

　　（2游戏：小动物找家

　　“小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（“变”出四种小动物）小朋友们，你们看他们是什么动物呀？

　　幼：……

　　师：“咦！这三个小动物好像在哭，我们来问问它们怎么了。”

中班手指游戏和教案