幼儿园国家通用语言教学现状及解决措施研究

发布时间：2020-12-25

幼儿园国家通用语言教学现状及解决措施研究
摘要：汉语作为我国的国语，对于传承国家的历史文化有着重要的意义。幼儿是社会主义未来的接班人，因此在幼儿教育中必须要全面贯彻落实国家通用语言教学，学校和教师要在教学过程中积极探索，不断创新教学方式方法，及时解决在国家通用语言教学中存在的问题，为培养高质量人才奠定良好的教育基础。本文结合相关教学实例对幼儿园国家通用语言教学现状进行分析，就如何优化幼儿园国家通用语言教学提出相关的解决措施。
关键词：幼儿园；国家通用语言教学现状；解决措施

幼儿时期是学习语言的关键阶段，在这个时期做好国家通用语言教学工作可以有效提高幼儿的综合语言能力，促进幼儿未来学习和生活的全面发展，很多家长也越来越注重幼儿的汉语教育。因此，教师在教学实践过程中要重视培养幼儿的语言表达能力，不断创新教学方法，解决在教学中存在的问题并及时采取措施给予解决。
一、幼儿园国家通用语言教学现状 1.幼师专业水平较低
目前我国大多数幼儿园在聘用教师时由于审查不严格，导致幼师团队质量普遍较低，缺乏专业性和终身学习的意识，在教学过程中知识储备量和专业素养跟不上教学的要求，从而在一定程度上阻碍了国家通用语言教学的开展。 2.教材不符合幼儿的认知发展水平
很多幼儿园在选择国家通用语言教学的教材时，为了“赶时髦”会选择一些难度较大的教材，不考虑教材内容是否符合幼儿的身心发展及语言能力特点，导致幼儿在语言学习过程中因难以理解教材内容失去对语言学习的兴趣。 3.教学方法使用不当
目前在国家通用语言教学过程中，一部分教师依然深受传统教学观念的影响，在教学中以自己为中心采用单一的教学方法在课堂中把知识讲给幼儿听，忽视了幼儿在学习中主观能动性的发挥。还有一部分教师在教学中又过分强调幼儿的主体性，结合多媒体视频教学中忽视了自身的引导作用，过于追求形式[1]。 二、优化幼儿园国家通用语言教学的策略 1.提高幼师教育教学专业水平
“一位好老师，胜过万卷书”，幼师是幼儿园国家通用语言教学的主导者，因此，幼师自身专业素养的高低决定了语言教学质量的好坏。首先，幼儿园在聘用教师时要提高标准，所聘幼师必须要具备相关的专业知识技能，同时要完善校内幼师职称评价机制，保证幼师能够在教学过程中不断提升自己的专业素养。其次，幼师自身要树立“终身学习”的学习理念，在日常生活和学习中以身作则，给幼儿树立起一个良好的榜样。由于幼儿缺乏一定的认知能力，很多获得的知识都是对是通过观察周围的人学习和模仿得来的。幼师在国家通用语言教学过程中的一举一动，都会引起幼儿的注意进而产生学习行为，因此，幼师只有不断的提高自身的专业素养，才能让言传身教发挥最大的效果[2]。
例如，在教学课堂中，教师必须要用标准的普通话与幼儿进行沟通交流，在交流过程中也要注意说话的方式、语气等，在课下，教师也要保持良好的状态，用普通话与幼儿交流，在良好的国家通用语言教学环境中潜移默化的影响幼儿的发音等。

2.运用科学的教学方法
教学方法作为教学的手段，可以直接影响教学质量的高低。因此，幼师在国家通用语言的教学过程中要针对幼儿的特点选择科学、合理的教学方法，逐步提高语言教学的教学质量。首先，幼师可以针对幼儿好玩的这一特点开展游戏教学。 游戏对于幼儿来说具有非常大的吸引力，在国家通用语言的教学中融入游戏教学，不仅可以让幼儿在游戏中激发学习的兴趣，学习到一定的知识，还可以提高幼儿的语言交流能力。
例如，教师可以组织幼儿开展“快乐餐吧”的游戏教学，让幼儿分别扮演厨师、服务员和顾客，教师可以先引导幼儿思考：假如你是餐厅的服务员，如果来了顾客之后应该说什么、做什么，以及厨师和顾客的角色应该各自说什么等等，在学生思考完之后开展游戏实践活动，以此促进学生运用国家通用语言水平的提高。 3.促进家校合作
家庭环境是幼儿进行国家通用语言学习时除学校之外的主要影响因素，因此，在国家通用语言的教学过程中，幼师也要加强与家长的沟通和联系，在双方的配合下促进幼儿语言学习能力的提高。首先，幼师要积极与幼儿家长精心交流，指导家长在家中给幼儿创设良好的国家通用语言学习环境，同时也要听取家长的意见并及时改进。其次，家长要在家中与幼儿尽量运用国家通用语言交流沟通，多对幼儿的学习成果进行鼓励，让幼儿在鼓励中不断增强学习的自信心。 三、结束语
总而言之，幼儿园国家通用语言教学对培养幼儿良好的语言综合能力起到了重要的作用，也是当前幼儿教育改革的趋势，因此，幼师要在教学过程中不断提升自身的教学专业素养，运用科学的教学方法，给幼儿创设良好的教学氛围，同时多与幼儿及家长进行沟通交流，共同促进幼儿学习国家通用语言能力的提高。

参考文献：
[1] 闫鸣鸣. 浅析幼儿园国家通用语言教学现状及对策[J]. 国家通用语言文字教学与研究, 2019, 000(004:P.127-127. [2] 帕热扎木·木塔力甫. 推进国家通用语言教育教学中幼儿园的重要作用[J]. 新一代(下半月, 2017, 000(017:162.

幼儿园国家通用语言教学现状及解决措施研究

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