汉语拼音2iuv
发布时间：2023-02-24 15:32:17
课题：汉语拼音2iuü（第1课时）总第1课时集体备课设计学习目标：1、通过情趣导入，学会iuü的发音，i是齐齿呼，发音时上下牙齿对齐，舌尖抵住下齿背。u发音是嘴巴拢的圆圆的，中间留一个小孔，舌头往后缩。ü发音时嘴巴拢成原型，像吹笛子，牙齿抵下齿背。2、通过文中插图分析，引导学生探究发现iuü的形和写法，包括笔顺笔画，以及在四线格中的位置，尤其是iü的点的放置。教学重难点：1、弄清iuü的发音和口型。尤其是uü的口型，相似但是u圆嘴巴而v的口型像吹笛子。2、iuü在四线三格中的位置,尤其是iü头上的点的位置。教学难点；1、口型的区分，因为iuü的口型开的都比较小，要引导学生发现其中的不同。2、根据iuü的口型，判断读音。教学流程：第一板块：一、引入课题，创设情景操作步骤：1、小朋友，今天老师带来了3个拼音宝宝，你们想跟它们做好朋友吗？（想）2、不过，咱们得先回答出一些问题，才能跟拼音宝宝做好朋友。（出示课题）现在这3个拼音宝宝躲在图画里，我看谁能最快在图中找到它们。3、我的发现：说说通过看图你发现了什么？（1）衣服的衣领下边像i（2）小乌鸦的窝像u（3）小鱼跳起像v第二板块：学习单韵母i目标：学会单韵母i的发声，能标声调认读操作步骤：1、学习i（1）朋友们真聪明，谁认识它，谁就先来读一读（2）范读，指导发音（口开得很小，嘴角向两边展开，上下牙齿又挤）（3）指名读，男女生对读，指导中下生读，顺口溜：一件衣服备注
（4）在生活中，你发现像什么？说说你是怎样记住它的？（像数学1加一点）（5）读i的四声，原来i有四兄弟，我们一起来，认识它，出示四声调，说说你发现了什么？（上边标声调符号时，不写点）编儿歌读四声。”第三板块：学习uü目标：认识uü两个韵母，能标上声调认读操作步骤：（1）学得这么好，相信uü也难不住你们。（2）范读 