帮助孩子驾驭语言工具

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帮助孩子驾驭语言工具
语言是人们进行交流的工具，是知识、技能、情感的载体。我们的学习、生活、劳动、工作都离不开语言。皮亚杰认为“语言导致行为的社会化，有了语言，人们的内心活动才能彼此进行交流。”语言的发展是儿童社会化的一个重要方面。幼儿期是孩子社会化的重要时期，也是人习得语言的黄金时期，把握时机、挖掘潜能，培养和发展幼儿的语言表达能力显得尤为重要。《幼儿园指导纲要》中对语言领域指出：“一、乐意与人交谈，讲话礼貌；二、注重倾听对方讲话，能理解日常用语；三、能清楚地说出自己想说的事；四、喜欢听故事、看图书。”在实践工作中，我运用以下方法促进孩子语言表达能力的提高。一、树立榜样，让孩子学说
有人说：孩子是成人的镜子。孩子的行为是成人行为的录像，孩子的语言是成人语言的录音，这是环境造人理论的切实体现。树立良好的榜样，创设优良的环境，对孩子会产生深远的影响。在与孩子接触的过程中，我坚持用普通话与幼儿交谈，刚开始，许多小班幼儿听不懂普通话，对我的讲话有时竟无应答反应。于是，在每次交流中，我注意观察孩子的神态，遇到他们听不懂的情况，就先做他们的“翻译”，用方言解释意思，然后继续用普通话进行讲述。有时甚至会碰到一连几句话，都要进行“翻译”，但也从不放弃。我选择了《幼儿园课程语言磁带》及《鞠萍姐姐讲故事》等优秀的，符合幼儿年龄特点的磁带让幼儿欣赏和模仿。孩子的模仿能力极

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