中班语言：《啪啦啪啦——砰！

执教者：蒋佩

活动目标：

1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。

2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。

3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。

活动准备：

1、PPT课件；实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜等若干个。

2、纸箱一个。

活动过程：

一、听一听：认识不同声音。

1、今天，蒋老师带来了几只喇叭，有什么颜色的？

2、这些喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音？

（1）那先来听听红喇叭发出的声音。

（2） 刚才红喇叭发出什么声音？学给我听听。（卡擦卡擦，呜……火车的汽笛声。）你们的小耳朵真厉害。

3、我们来听听绿喇叭发出的声音？你们知道是什么吗？是钟声，是寺庙里的钟声。

4、（黄色喇叭）哎呀！那这只喇叭里藏着什么声音呢？（啪啦啪啪，砰！）

（2）啪啦啪啦砰——这是什么声音呢？（原来这是一个故事的名字，听完这个有趣的故事你就知道答案了。）

二、说一说：故事中的精彩。

（一）小鼹鼠搬家的原因：

1、先来认识一下故事里可爱的小动物。

2、它是谁？

（1）咦！这个小动物很可爱，它在跟我们玩捉迷藏呢，露出一个小脑袋，猜猜它是谁？（老鼠，小狗，兔子，地鼠）

（2）它到底是谁？出来吧！我们一起来喊：出来吧，快出来吧。一起告诉我它是谁？对了，这是一只可爱的小鼹鼠。

4、知道小鼹鼠的家住在哪里吗？（树上，地下，田里面），这就是小鼹鼠的家，它的家住在地底下。

5、可是有一天发生了一件不开心的事，（教师播放喇叭）是什么呀？（下雨了）雨下的大不大？,雨水滴答滴答、滴答滴答地漏到了小鼹鼠的家里。

提问：你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了？（你走过去指给老师看看。对！这说明雨下的很大，水都积起来了，叫“积水”

你们看小鼹鼠在干什么？（它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水）

6、小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的？家。

（二）小鼹鼠找新家：

1、小鼹鼠出发了

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？（在找新家）

（2）啪啦啪啦，啪啦啪啦砰，小鼹鼠的鼻子砰的一声撞了，你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？ 
（3）到底撞到了什么呢？（幻灯片）蒋老师把它撞到的东西拿给你们看看。（红薯） 
（4）对了，这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看这是什么呀？小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。 

我们一起来闻一闻，香不香啊。

2、小鼹鼠又继续向前找家了。

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？小鼹鼠又撞到什么呢？（出示ppt）

你从哪里看出这是一个萝卜？

（2）你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我，萝卜长在哪里的？（地底下）出示ppt图片，哎呦，是个大萝卜呀，我来咬一口吧，好辣好辣，呸呸…..，原来是个辣萝卜。

（三）小鼹鼠认识更多的植物。

1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会碰到什么呢？我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？

2、我们来帮他说一说：啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！

（1）这次撞到了什么？现在请你们把小眼睛闭起来，我会把答案放在你的嘴巴里，知道的小朋友，请把秘密放在心里，不要告诉其他的小朋友。

（2）啪啦啪啦……砰！碰到谁了？花生，长在哪里的呀？（地底下）

（3）啪啦啪啦砰！是什么？（从纸箱里拿出土豆），土豆，长在哪里的呀？（地底下）

3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。

（四）鼹鼠和他的好朋友。

1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦，……咦？小鼹鼠你看，已经挖了一条长长地地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？（原来是另外一只小鼹鼠）

2、噢！原来是他的好朋友也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？

三、我们也做小鼹鼠

小朋友们，想不想到地底下去找好吃的东西,(想)现在请所有的小朋友起立，和小鼹鼠一样，啪啦啪啦，啪啦啪啦砰，找到了吗？（带领幼儿去寻找萝卜，土豆，地瓜）你们都找到了吗？想要更多的宝藏吗？那蒋老师带你们去一个大农场，我们一起去挖咯，啪啊啪啦砰，啪啦啪啦砰，(结束)

蒋佩啪啦啪啦砰教案