人 教 部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期

期 中 测 试 卷

学校________    班级________     姓名________     成绩________

(时间：120分钟 总分：120分)

一、积累与运用（共25分）

1.下列加点字读音都正确的一项（ ）（3分）

A 哽住（gěng） 粗拙（zhuó） 揩汗（kāi）

B 滞笨（zhì） 气氛（fēn） 亘古（gèn）

C 校对（jiào） 殷红（yīn） 哺育（bǔ）

D 惩罚（chéng） 污秽（suì） 挚痛（zhì）

2.下列汉字书写有误的一项（ ）（3分）

A 深宵 祈祷 沥尽心血

B 迭起 默契 大庭广众

C 狂澜 烦琐 锋芒必露

D 字帖 愧怍 深恶痛绝

3.下列加点词语运用不恰当的一项（ ）（3分）

A、对于圣诞节该不该过，中国学生对此津津乐道。

B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。

C、为了迎接初中这次的五四文艺汇演，同学们争先恐后，精心编排了多个活动。

D、鲁迅先生的《阿长与<山海经>》这篇散文情节跌宕起伏，抑扬顿挫，令人赞叹不已。

4.下列文学常识搭配有误的一项（ ）（3分）

A 《孙权劝学》——司马迁——北宋——《资治通鉴》

B 《卖油翁》----欧阳修----北宋----《归田录》

C 《最后一课》----都德----法国----《最后一课》

D 《木兰诗》----郭茂倩---- 北宋---- 《乐府诗集》

5.根据要求古诗文默写（8分）

（1） ,明月来相照。

（2） ，何人不起故园情。

（3）马上相逢无纸笔， 。

（4）杨花榆荚无才思， 。

（5）《木兰诗》中体现战争的旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。

（6）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是： ， 。

6.名著阅读。（5分）

（1）《骆驼祥子》的作者是＿＿＿＿，他的文学语言充满着＿＿＿＿。（2分）

（2）试举例分析主人公祥子的形象。（3分）

二、阅读理解(45分)

(一)阅读下文，回答问题。(14分)

父亲的田园

秋　也

①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的橡皮糖、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……

②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……

③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。

④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。

⑤夏日的夜晚，是农民最悠闲的时候。吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……

⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。

(选自《文苑》2019年第四期，有删改)

1．文章主要写了什么内容？请简要概括。(2分)

2．文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？(3分)

3．品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。(3分)

他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……

4．第④段中画波浪线的句子刻画了父亲怎样的性格特征？(3分)

5．在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要求：呼应前文，表达情感，点明主旨。(3分)

(二)阅读下面的文章，回答问题。(13分)

人，要有五识

①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。

②积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。

③一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一个有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。我常常遇到一些人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你听也不是，不听也不是。当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。

④有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”——胆识。

⑤“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车，亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。

⑥我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。

⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行，都有偶遇他人赏识的时候，请问，你是什么感觉？我相信，有时他人的一两句赏识，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。

⑧那些拥有了“知识”“常识”“见识”，尤其是“胆识”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始故步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？

1．作者认为“人，要有五识”，具体指哪“五识”？(3分)

2．本文主要运用的论证方法是　 　。(2分)

3．第⑥段在文中有什么作用？(4分)

4．读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。(4分)

(三)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1．下列句子中对加点词解释有误的一项是(3分)(　 　)

A．公亦以此自矜 矜：矜持

B．睨之久而不去 睨：斜眼看

C．但微颔之 颔：点头

D．以钱覆其口 覆：盖

2．下列加点词的意思不相同的一项是(3分)(　 　)

A．陈康肃公善射　　　　　多谋善断

B．有卖油翁释担而立 手不释卷

C．惟手熟尔 深思熟虑

D．乃取一葫芦置于地 置之不理

3．下列对本文的理解和分析有误的一项是(3分)(　 　)

A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，陈尧咨在质问时称呼、语气的变化，表现了他傲慢无礼、骄矜急躁的个性。

B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训陈尧咨“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。

C．从陈尧咨的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从陈尧咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。

D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

见其发矢十中八九，但微颔之。

(四)阅读下面的唐诗，回答问题。(6分)

晚　春

韩　愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1．这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。(4分)

2．诗歌表达了作者怎样的思想感情？(2分)

三、作文（50分）

根据下面题目和要求作文。

（1）题目：我的烦恼

（2）要求：每个人都会有烦恼，烦恼后面都有一段故事。请以“我的烦恼”为题，写一

篇不少于550字的，具有真情实感的记叙文。

（3）提示：

①每个人都会有烦恼，每个烦恼都有前因后果，都有一两段故事。比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；你很喜欢跳舞，家人却不支持；个子不高，样子不俊俏；被老师或同学误解等等。想一想你有什么烦恼，烦恼后面的故事怎么样？把它写出来。②要把故事的原因、经过慢慢地、有详有略地写清楚，写人时，“语”“动”“神”等写细致，还要写出烦恼时的感受，最好写写环境作衬托。

参考答案

一、积累与运用

１、Ｂ

２、Ｃ

３、Ｄ

４、Ａ

5（1）深林人不知

（2）此夜曲中闻折柳

（3）凭君传语报平安

（4）惟解漫天作雪飞

（5）将军百战死，壮士十年归（6）策勋十二转，赏赐百千强。

6（1）老舍，京味

（2)从老实健壮，诚实可爱，坚忍，有理想的青年变成了一个麻木潦倒，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。

二、阅读理解

（一）1. 回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了“我”童年的快乐生活，表达了“我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬、怀念之情。

2. 文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱奠定感情基调。

3. 示例：用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，将挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。

4. 刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、善待邻里乡亲的性格特征。

5. 示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，既承载着我对父亲的怀念，更承载着我对乡村田园生活的热爱。

（二）1. 知识、常识、见识、胆识、赏识。

2. 道理论证

3. 承接上文，补充论证了“‘胆识’是社会责任感和勇于承担的气魄”这一观点，使论证更充分、更严密、更有力度。

4. 示例：我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，才能走得更远，活得更宽。事例略。

（三）1.A

2.C

3.D

4. 卖油翁看他射箭十支能中八九支，只是微微点头。

（四）1. 拟人的修辞手法。把“草树”写得有知有情，知道春天将归去；百花“斗”艳，写出花儿像人一般竞相展示自己的美丽；“无才思”“惟解”赋予了“杨花榆荚”人一般的情感。

2. ①对春天的喜爱(赞美)之情；②对春天将尽的留恋之情(惜春之情)。

三、作文

略

[部编版]七年级下册语文《期中综合检测试题》（附答案）