中班音乐活动方设计:接妈妈

活动名称：《接妈妈》

活动目标：1、巩固本首歌曲的第一段，会按2／4拍唱歌曲的第二段。

2、理解歌词大意，并能边唱边自己创编一些简单的动作。

3、学会爱妈妈。

活动准备：根据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴

活动过程：

一、开始部分：

1、律动《我快乐》，跟着音乐拍手和拍肩。

2、老师弹琴，唱音阶（唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝

盖、小腿、脚）

二、基本部分：

1、导入：上次×老师讲到宝宝去接妈妈了，可后来怎么样了呢，今天我们接着讲（老师讲根据第二段歌词改编的故事）

2、师：听完了故事，小朋友们你们觉得宝宝是不是很爱妈妈呀？

：是

师：为什么呀？

：宝宝给妈妈送伞

师：对了，妈妈也很爱丫丫，老师也很喜欢像丫丫这样的小朋友，所以老师想和小朋友一起来编一首歌。

3、师：小朋友想一想，上次我们唱第一段的时候我们唱到雨点雨点下的时候是什么声音呀？

：沙沙沙

师：对了，连起来怎么说的呀？

：雨点雨点沙沙沙

师：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么样呀？（老师出示挂图，指着天空中的乌云，引导说“黑”）

：有黑云／下雨／好黑呀

师：我们用一个字怎么说呢？好听一点的

：黑

师：好，小朋友真聪明，又想呀，下雨了，地上都是什么？

：水

师：对，有很多的雨水，就会怎么样？

：滑

师：那小朋友自己做做动作，怎么样个滑法

自己自由想动作做。

师：看看这（老师指着挂图）妈妈和宝宝的动作你们自己学学

之间互相拉手，学妈妈和宝宝手拉手的动作。

师：我们说妈妈怎么样宝宝的手呀？

：拉着宝宝的手。

师：再看看小阳伞（老师指着挂图），小阳伞的样子怎样呀？

：高兴

师：是呀，那小朋友高兴时会发出什么声音呀？

：哈哈／呵呵

师：对了，小阳伞也会笑哈哈。

师：好了好了，我想出来了，我知道这首歌怎么编了，小朋友来听听：“雨点雨点沙沙沙，天也黑来地也滑，妈妈拉着我的手，小阳伞，小阳伞，笑哈哈。”（老师在说到较难理解的天黑，地滑等字时，可指着挂图引导自己说出）

4、1）老师指着挂图和一起念歌，念到那句，老师就应该指到画中相对应的地方。

2）老师带领按2／4拍的节奏，边拍手，边念歌。

5、师：小朋友都念的很好听，那我们再想一个办法让它变得更好听，我们让它怎么样呀？

：唱起来

师：好的，我们先听一段音乐（老师弹这首歌，唱起第一段来）

师：好的，小朋友都唱的是我们上次课说到的宝宝要去接妈妈，可后来怎么唱呢？听听老师怎么唱（老师唱第二段）

6、师带领唱第二段（边唱边指到挂图中相对应的地方，反复多唱两次）

7、老师带领按2／4拍的节奏，边拍手，边唱。

8、老师请个别上台唱《接妈妈》第二段。

9、老师和一起把歌曲一、二段完整的唱一次。

10、师：刚才我们唱的很好，但都是用什么唱的呀？

：嘴

师：那现在，老师要请小朋友做动作，想想你怎么去接妈妈

自由讨论，自由表演，助理老师弹琴，任课老师完整唱《接妈妈》一、二两段，并走到中去，引导做一些动作，观注个别。

师：瞧，老师这有雨伞，雨披，我要请一个小朋友当妈妈，另一个当宝宝，看看他们是怎么去接妈妈的。

老师请个别上台表演，其他唱歌。

三、结束部分

师：听，什么声音，老师去开门哈（助理老师在门外敲门）

助理老师：小朋友你们好，我小狗的妈妈，还有小猫、小鸡、小鸭．．．．．．的妈妈都在很远的地方上班，现在那边下雨了，他们回不来了，想请你们去帮忙接接他们，好吗？（助理老师戴小狗的头饰）

：好

全体跟着老师边唱边做动作去接妈妈。（放《接妈妈》歌曲）

活动前的思考：

在上此次课之前，已上过一课，会唱《接妈妈》第一段。第一段的歌词简单易记，而第二段的歌词较难理解一些，要会唱第二段，先要让记住歌词，要记住歌就先要理解歌词，所以在学活动的开头，老师就请和自己一起编歌，并用挂图在视觉方面帮助记忆。还针对较难理解的“天黑，地滑”等词，让自己做动作，自己感觉帮助记忆。在念和唱歌词时，都出示挂图帮助记忆，并用拍手帮助能按2／4拍来唱这首歌

附歌词：

《接妈妈》

雨点雨点沙沙沙，地上开满雨花花，

撑起我的小阳伞，干嘛去，干嘛去，接妈妈。

雨点雨点沙沙沙，天也黑来地也滑，

妈妈拉着我的手，小阳伞，小阳伞，笑哈哈。

中班音乐活动方案设计