江苏省洪泽外国语中学七年级语文下册 第五单元《诵读欣赏五七子之歌》教案 苏教版
发布时间:2020-04-21 00:39:38
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第五单元《诵读欣赏五-七子之歌》教案
教学目标:
引导学生正确、流利、有感情的朗读《七子之歌》。通过反复的诵读,体会诗歌所表达的主要内容;感受闻一多先生深挚的爱国情怀。
2、借助对《七子之歌》的诵读欣赏,学习诵读欣赏的一些方法。
教学重、难点:体会诗意,感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。
教学流程
第一课时
一、介绍作者,创景激趣
1、课件出示有关闻一多先生的图片。
2、指名简介闻一多先生生平及其创作,互相补充。
闻一多原名亦多,族名家骅,字友三。1899年1月24日出生于湖北浠水县巴河镇闻家铺子村的一个书香门第。五岁入私塾启蒙,十岁到武昌就读于两湖师范附属高等小学,十三岁以优异的成绩考入清华留美预备学校(清华大学前身),在清华度过了10年学子生涯。其间,他刻苦学习,成绩优异,兴趣广泛,发起和参加了多种学生团体,是当年清华园内的一名活跃人物。1919年,“五四运动”爆发,闻一多激情难奈,手书岳飞《满江红》,贴于学校食堂门前,之后,毅然投身于这一伟大斗争,并开始创作新诗,成为“五四”新文艺园地中的拓荒者之一。20世纪20年代,闻一多远涉重洋,到美国留学。从1922年开始,他先后在芝加哥美术学院、柯泉科罗拉大学和纽约艺术学院学习美术,同时继续用大量的精力从事新诗创作和文学研究。
3、教师补充谈话。
4、理解课题。(1999年12月20日,澳门回归之际,中央电视台曾播放了大型记录片《澳门岁月》,其中的那首朴素真挚、深刻感人的主题曲就是《七子之歌?澳门》。“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方)就让我们一同来欣赏这首感人至深的主题曲吧!
[利用资料了解作者以及诗歌的创作背景,为体会诗意做铺垫。]
二、了解背景,点燃激情
1、伴着《七子之歌 澳门》的歌曲,教师播放背景知识课件。
2、说说你观看后有什么感受?(学生自由发言。)
3、教师小结。
下面我们就来学习这几首诗,体会这种思想感情。
[听歌曲、看课件、谈感受,既充分了解了诗歌的时代背景,又点燃了学生的学习激情,为更好的体会诗意奠定了基础]
三、初读诗歌,读准字音
1、师配乐范读。
2、自由朗读;同座互读互查。
3、指名朗读,纠正字音。
四、指导阅读,教给方法。
1、指名学生朗读《澳门》。
2、说说“妈港、襁褓、掳去、梦寐不忘”等词语意思。
3、再细读这首诗,想想诗歌表达了什么意思?你读完后,有什么体会?(生自由发言说意思,谈体会。)
4、教师小结:“澳门”离开祖国已经三百年了,它怎能不渴望回归呢?
请同学们再认真自学后面的两首诗歌,进一步体会。
第二课时
一、自学交流,体会诗意
1、布置学习要求:用刚才的方式学习《香港》和《台湾》,体会其中所表达的思想感情。(学生自学,教师巡查,适时给予指导点拨。)
2、小组交流学习收获。教师积极参与到小组之中,掌握各组讨论情况。
3、逐首交流。(1)指名读,评议。
(2)说说重点词语的意思。(风阙、狞恶、啖着、脂膏、号啕、琉球等)
(3)自由发言,谈谈自己学完以后的体会。
(4)教师小结:香港、澳门、台湾等地离开祖国,就好像失去母亲多年的子女一样,他们多么渴望回归祖国母亲的怀抱呀!特别是每首诗歌中的那句“母亲,我要回来,母亲!”,应该怎样读,才能表达出这种情感来?
二、品读体悟,演唱表达。
1、指导朗读。(1)师范读其中的一首诗歌。(2)生选择自己最喜欢的一首诗练习朗读。
2、展开朗读比赛。播放《七子之歌?澳门》乐曲,指名学生朗读,评议。
3、齐读三首诗歌。
4、学唱《七子之歌?澳门》。
[多种方式反复诵读,学唱歌曲,抒发激情,启迪思想。]
八、试背诗歌。
1、个人背诵。
2、同桌互背,检查。
3、全班齐声背诵。
九、布置作业。
抄写诗中最喜欢的一首。
板书设计:
教学后记:
第一次作弊
“什么?又要数学考试!”我惊乎道。因为上次数学半期考试我考得极不理想,而挨了爸妈的巴掌,弄得我惶惶不安,对于数学考试是惧怕至极。
但最终,我还是忐忑不安地迎来了考试。
看着手里苍白的试卷,我的心也凉了半截。忽然,我灵机一动,一个坏念头浮现在我的脑海里:“对了!我身后的那伙人不是经常作弊吗?我可以联合他们一起呀!”“不行,”我又转念一想,“这样得出的分数是不真实的,何况老师知道了,我不是会受批评的嘛。”我的脑海里立即浮现出老师失望的神情,爸妈严厉的眼神。此刻,我的心里似乎有魔鬼和天使在争论,但魔鬼还是飞起一脚将天使踢到了九霄云外。
我快速地做完试卷,开始做昧着良心的事了。
我瞟了一眼郭伊洁,再慌忙地塞给她一张纸条,叫她把贾婉林写的答案给我。但毕竟是我第一次作弊,动作不娴熟,手忙脚乱,被老师瞄了一眼,我的脸立刻就浮现出了“火烧云”,心“扑通扑通”直跳,连忙低下头去,不敢正视老师的眼睛,我的手死死地住衣角,心想:“怎么办?怎么办!难道老师发现了?”我的心里就像是十五个吊桶打水------七上八下。“嗯。没事,还有许多人都在作弊呢,不怕。”我自我安慰着,但额头仍就冒出豆大的汗珠。
这是,郭伊洁轻轻敲击着我的板凳,答案来了!我不由自主地把目光向老师扫去,死死地盯住老师,目不转睛地监视着她。再缓缓地将手向答案伸去……
这一刻,所有的声音似乎都消失了,唯有我的心脏狂跳的声音;这一刻,所有的目光似乎都变得黯然失色,只有老师的目光是那么的严峻;这一刻,所有的人似乎都消失了,唯有我和老师面对面站着……
我不敢再幻想下去,心想着赶快拿到答案。近了,更近了,我的手快碰到答案纸了!手却又本能地缩了回去。郭伊洁显然有些着急,她催道:“他们正催着要呢!”“小心老师看到你哦。”她又提醒了我一句,我的脸再次变得火热,我慌张地低下头,慌张地抓过答案,再悄悄地对着。心虚的我不得不对一道题,又灵敏地抬起头张望……
“呼。”我长吁一口气,终于对完答案,交了试卷。“‘赃物’也终于不在我手中了!”我不禁有些畅快,但身上的罪恶感依然存在。
后来的几天日子里,我寝不安席,食不下咽。上课时,最喜欢发言的我却变得胆怯,当刘老师一叫到我,我就涨红了脸,吱吱呜呜。在她神圣而庄严的面前,我是多么的渺小,像个奸诈的小人。
到了公布考分的那天,用作弊的方法想考得满分的我却又一个劲得祈祷着:“上苍保佑啊!我一定不要考一百分。这一百分可是虚假的呀!”但不如我所愿,当刘老师念道陈玥嬉,100分,还特别表扬了我时,我的眼泪就哗得流了下来。我掩着面,不愿让别人看见我愧疚的泪,惧怕的泪……
现在回想起来,小时的我为了得满分,为了不挨爸妈的打,第一次,也是仅有的一次作弊,是件多么可笑的事,又是件多么令人愧疚万分的事呀!
我想,这就是我成长道路上的一个坑洼吧!幸运的是,我很快走了出来,让自己迈着坚实的脚步走了下去……
一丝惬意心中来
记忆如薄荷般沁凉,往事如烟花般稍纵极逝,唯有那一丝的惬意,定格在我内心的深处……
那是一个夏日炎炎的周日,枯燥乏闷的我坐在公交车上,享受着从窗外吹来的风……这时,我看到一个妇女走了上来。她胖得发亮,皮肤好像都不够用了:她张开嘴巴,眼睛就得闭上,张开嘴巴,眼睛就得闭上。她看了看四周,好像在找位置,果不其然,被我猜中了,她看见我旁边没有人,便走了过来,笑着问我:“小姑娘,这儿没有人坐吧?”我点了点头。说罢,她就坐了下来。
就在她坐下来不久后,一股味道飘了过来,我不禁皱起了眉头……过了一会儿,又飘来了一股味道。这时,我才知道,原来这个味道是从她这飘过来的。我不禁对她厌恶至极……
一段时间过后,一位老大爷上来了,他看看四周,并没有找到位置。于是,他就站在过道里。这时,我旁边的妇女站了起来,对老大爷说:“大爷,坐这儿吧,我一会儿就下了。”于是,她站起身,把大爷扶到位置上,便站在过道里。后来,我站了起来,对妇女说:“阿姨,坐这儿吧,我到了。”“这怎么好意思啊,还是你坐吧,我站一下就行了。”妇女拒绝了。但我还是站了起来,走出了位置,她也坐了过来。这时,一丝惬意从心底油然而生……
等车停了下来,车门开后,我走了下来,一阵微风吹了过来,我理了理被风吹乱的头发,原本枯燥乏闷的我因为这一丝惬意,而变得舒畅了起来……
记忆似薄荷沁凉,往事似烟花般已散,这一丝惬意却永远定格在我的心中,让我陶醉……