初中英语语法教学的有效模式研究

作者：吴文红

来源：《中学课程辅导·教师通讯》2016年第09期

        【内容摘要】作为一门语言的教学，语法不仅是重要组成，这也是构建学生语言基础的支柱。在初中英语语法教学中，想要让知识教学的整体实效得到提升，教师采取的教学引导方法必须灵活有效。教师要透过各种教学对比、知识探究以及知识点的例题剖析等方式来将理论的知识变得生动直观。这不仅更加有助于学生对于知识的领会，这也会提升学生对于知识的掌握程度，能够让学生的语言基础更加夯实与牢固。

        【关键词】初中英语 语法教学 有效模式

        高效的语法教学模式能够让偏理论的语法知识的教学变得更加生动直观，能够促进学生对于学过的语法点有更深入的掌握。在初中英语课堂上，教师在进行语法教学时要善于进行教学方法与模式的创新，要尽可能的让理论知识变得生动直观，易于学生理解与接受。只有这样，学生对于语法的吸收才会更迅速，大家的知识掌握程度也会更加牢固。

        一、情境教学模式

        语法教学可以展开的方式有很多种，教师要灵活的进行选择，结合具体的知识点选取最有代表性的教学形式。首先，有的词汇或者语法点会随着语境产生变化，在不同的语言环境下词汇的含义以及使用方式会有较大差异。对于这样的语言点，教师可以透过情境的设置来进行对比，在直观的对比中来让学生产生认识，并且感受到语言的丰富。对比的方法和形式可以十分多样，既可以是例句的对比，也可以是使用方式的对比。教师要选取一些有针对性的对比范例，这会更加有助于学生对于知识点的充分获知。

        比如，单词“hang”的意思是悬挂、吊着；绞死、吊死。为了让学生更准确地理解这一单词，可以给学生一定的环境，让学生思考。

        （1）She hang her dry clothes in the cupboard yesterday.

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