第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》

1　教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》

教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价

2　教学过程

一、导入新课

法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争期间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。

英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。

美国：掌握世界经济霸权。美国在一战中损失最小、获利最多，四年中工业产值净增380亿美元(翻两番)，战时战后欧美欠美国100多亿美元，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的40%以上，渐渐取代了英国成为世界金融中心。

二、新课讲授

目标导学一：巴黎和会与《凡尔赛条约》

1.阅读图一《巴黎和会的代表》和图二《巴黎和会三巨头》，介绍巴黎和会召开的概况。

设问：巴黎和会召开于何时？图一中“巴黎和会”的代表有哪些？图二巴黎和会“三巨头”指的是谁？这次会议讨论的主要问题是什么？

提示：学生自由回答。

归纳总结：巴黎和会性质——一次分赃会议。

2.引导学生阅读教材和图文漫画，了解《凡尔赛条约》的主要内容。

设问：这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。漫画中“五头怪兽”指的是谁？结合《凡尔赛条约》内容，解释漫画的含义。

提示：“五头怪兽”指的是英、法、美、意、日。根据《凡尔赛条约》内容可知，此漫画含义是把英、法、美、意、日五个国家比作一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。讽刺了英、法、日等国瓜分了德国全部海外殖民地，体现了巴黎和会分赃的性质。

3.指导学生阅读《凡尔赛条约》的内容，逐条解读，利用表格总结如下：

4.引导学生阅读教材，协约国还同其他战败国签订条约，认识凡尔赛体系确立的“新秩序”。

归纳总结：协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。

影响：确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。

5.引导学生阅读图文漫画，了解国际联盟建立的目的和实质。

设问：结合《凡尔赛条约》内容和漫画，说说国际联盟建立的目的和实质。

提示：1919年1月，巴黎和会提出建立维护世界和平、制裁侵略的国际联盟机构，其实权被英法所控制，它实际上是维护英法等列强称霸的工具。

目标导学二：华盛顿会议与《九国公约》

1.引导学生阅读教材和相关史料，了解华盛顿会议召开的背景、目的、议题等问题。

提示：(1)背景：巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。

(2)目的：为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾。

(3)议题：讨论远东(主要是中国问题)和海军军备问题。

(4)时空：1921年11月；华盛顿。

(5)代表：美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家的代表。

(6)主导国：美国。

2.读教材和漫画资料，引导学生解读《九国公约》的内容及其实质。

设问：“门户开放”“机会均等”出自哪一条约的规定？这一规定是为了维护中国的权益吗？

提示：学生自由回答。

归纳总结：《九国公约》的实质：实现了美国长期追求的“门户开放”的目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

目标导学三：评价凡尔赛—华盛顿体系

1.引导学生阅读史料，结合《凡尔赛条约》内容，评价凡尔赛体系的作用。

材料一：列宁评说：“《凡尔赛条约》不过是强盗和掠夺者的条约……靠《凡尔赛条约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”

材料二：法国元帅福熙听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。”

设问：结合上述材料，你怎样看待列宁和福熙对“凡尔赛体系”的评价？

提示：列宁和福熙揭示了“凡尔赛体系”的实质，他们的认识和评价是正确的。因为依靠《凡尔赛条约》所建立的第一次世界大战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。

2.引导学生阅读史料，结合《九国公约》内容，评价《九国公约》和华盛顿体系的作用。

材料展示：毛泽东说：“华盛顿会议使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”

设问：毛泽东这句话揭示了什么问题？

提示：毛泽东这句话非常精准地揭示了《九国公约》的实质。《九国公约》表面宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。但它实际上打击了日本独霸中国的企图，它使美国的侵华势力不断膨胀，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面，因而建立其上的华盛顿体系不可能长期存在。

归纳总结：凡尔赛—华盛顿体系的评价

凡尔赛—华盛顿体系没有改变世界基本格局，资本主义大国和殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在，所以它无法消除战胜国同战胜国之间、战胜国同战败国之间的矛盾，因而这一体系无法长期存在。

三、课堂总结

第一次世界大战改变了帝国主义之间的实力对比，打破了旧的国际关系体系。战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，调整了帝国主义列强在欧洲、西亚、非洲和远东、太平洋地区的关系，形成了战后帝国主义统治世界的新体系“凡尔赛—华盛顿体系”。这是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地人民的体系，但它极不稳固，充满了各种矛盾，而矛盾的发展必将导致体系的崩溃。

3　板书设计

4　教学反思

这堂课对教学过程总结以下几点：其一，设置问题情境，培养学生问题意识。其二，注重历史教学的思想性和教学过程的逻辑性。其三，注重历史课堂的活跃性，充分运用多媒体等现代化的教学手段和多样的教学方法。

第3课 凡尔赛——华盛顿体系

【教学目标】

【教学重点】 《凡尔赛和约》和华盛顿会议签订的主要条约

【教学难点】 凡尔赛—华盛顿体系的实质

【教学过程】

导入新课

温故知新

1、第一次世界大战的性质如何？结果怎样？

它是一场帝国主义战争，结果是以德国为中心的同盟国集团战败。

2、第一次世界大战使主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化？

德国、奥匈等成为战败国，英法虽为欧洲强国但实力已大不如前，美日两国的经济实力则得到大幅度增长。

3、帝国主义列强‘安排’战后世界的基本依据是什么？

经过世界大战而变化了的各国实力

4、帝国主义列强是如何‘安排’战后世界的？

召开巴黎和会和华盛顿会议，完成了对战后世界的“安排”，确立了战后资本主义世界的“新秩序”。

课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）

1、为什么说巴黎和会是一次大国分赃的会议？

2、《凡尔赛和约》有哪些主要规定？根据和约建立了什么样的国际组织？

3、“凡尔赛体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？

4、第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?

5、为什么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”?

6、“华盛顿体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？

7、怎样理解和评价“凡尔赛——华盛顿体系”？

组织学生学习和探究新课

一、战后的“新秩序”

1、为什么说巴黎和会是一次大国分赃的会议？

运用课件展示相关图片资料，再现情景，组织学生阅读、思考、感悟历史。）

A、巴黎和会是怎样召开的？

1919年1月，战胜的协约国集团在法国巴黎召开了缔结和约的会议，重新安排战后世界 “新秩序”。

B、原先参加大战的国家在会议上的地位有什么区别？

苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落，就是参加会议的27个战胜国的地位也相差甚远。英、法、美三国始终是会议的主宰，而像中国这样的国家只能作为大会的陪衬。

C、在“福煦车厢”里发生过的“换位事件”说明了什么问题？

德国不甘心于《凡尔赛和约》的制裁，在第二次世界大战中对法国实施了报复。这说明巴黎和会处理战胜国与战败国之间的关系时，留下了严重的“后遗症”。

D、美国一位当代历史学家说道:“As the victorious powers divided up the colonial territories of the defeated powers, they developed a new rationale. [战胜国在瓜分战败国殖民地的同时，创造出殖民统治的新理论。]这句话反映出《凡尔赛和约》是怎样处置德国海外殖民地的？

它规定战前德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分。

E、巴黎和会所签订的《凡尔赛和约》为什么会引发中国的五四爱国运动？

中国以战胜国身份参加了巴黎和会，要求取消帝国主义在中国的一切特权、归还在大战期间被日本夺去的德国在山东的一切权益。英、法、美等列强不但拒绝了中国代表的合理要求，而且公然在《凡尔赛和约》中规定，德国在中国山东的全部特权由日本继承，激发了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。

2、怎样区别《凡尔赛和约》与“凡尔赛体系”？（运用课件演示大战前后欧洲政治格局的变化，配合教师讲解）

A、《凡尔赛和约》是巴黎和会上战胜国集团同德国签订的条约；

B、“凡尔赛体系”是1919～1920年，协约国同德国签订了《凡尔赛和约》之后，又分别同奥、匈、土、保签订了一系列和约，由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称作凡尔赛体系。首先，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲统治的新秩序，德、奥、匈、保、土五国的疆界因割让而缩小，原俄罗斯、德意志、奥匈三大帝国统治下的中欧和东南欧地区新成立了一批独立国家；其次，凡尔赛体系确立了帝国主义在西亚统治的新秩序，奥斯曼帝国已经解体，它原先统治的阿拉伯地区，在委任统治的名义下成为英法的殖民地；最后，凡尔赛体系还确立了帝国主义在非洲统治的新秩序，英、法等国瓜分了原德国在非洲的殖民地。

3、根据17页“动脑筋”：他们为什么这么说？

A、女——法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签订的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”

B、.男——列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际关系、国际秩序是建立在火山口上的。”

C、提示——因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。

4、根据《凡尔赛和约》建立了什么样的国际组织？（被英、法控制的“国际联盟”）

二、对亚太地区的“安排”

1、第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?

巴黎和会只是暂时调整了帝国主义列强在西方的关系，而他们在太平洋、东亚地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。所以在美国倡议下召开了这次会议。

2、毛泽东为什么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”?

华盛顿会议签订的《九国公约》，表面上声称尊重中国的主权、独立和领土的完整，实际上是肯定了中国半殖民地的地位。因为它宣称要中国“门户开放”、让列强在中国的“机会均等”。这就打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面，便利了美国在中国扩大侵略势力，也便利了其它几个列强对中国的侵略。中国是华盛顿会议“安排”的最大受害国。

3、“华盛顿体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？

华盛顿会议签订的几个主要条约构成了华盛顿体系，它确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的国际关系结构，华盛顿体系的建立，标志着战胜国帝国主义在全球范围内基本完成了对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，由凡尔赛体系和华盛顿体系构成的帝国主义国际关系的新格局，史称“凡尔赛—华盛顿体系”。

4、怎样理解和评价“凡尔赛——华盛顿体系”？

凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。首先，凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国，反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨。尽管德国存在着领土丧失、军事上受限制、赔款等不利因素，但从潜力上讲，德国仍然是一个强大的国家。其次，华盛顿体系也未能有效地抑制日本，日本继续加强对中国的侵略，并准备有朝一日与美国再决高低。

【练习巩固】

1、 完成第18页“练一练·选择题”：以下条约中，在华盛顿会议上签订的是（ C ）

A、协约国同保加利亚签订的和约 B、《凡尔赛和约》

C、《九国公约》 D、.协约国同奥地利签订的和约

2、列表对比巴黎和会与华盛顿会议在时间、地点、操纵国、涉及的地域方面有哪些不同？

3、提醒学生预习第4课《经济大危机》。

部编版九年级历史下册第10课《《凡尔赛条约》和《九国公约》》教案