考试命题双向细目表1
发布时间：2024-04-17 20:22:24
考试命题双向细目表考试是检查培养教学目标实现情况的重要手段。当前，由于考试命题缺少一套规范化程序，命题的主观顺意性较大。为式试卷更好的体现教学目标，应该加强编拟时间的计划性、科学性。
1987年，中央教课所组织九省市专家、教授和教研人员为小学语文教材实验班编拟毕业试卷，命题前分析教学大纲具体教学要求，设计了一份考试命题双向细目表。该表分纵向、横向两列，分别列出考试的知识内容和学生认知行为应达到的水平，既有知识要求，又有能力要求，是一次命题计划性、科学性的尝试。
一般而言，双向细目表包含三个要素：考察内容，如课程标准中规定某个单元知识；考察目标，如课程标准规定的某个知识点的认知要求；考察内容和考察目标的比例权重。
双向其目标前后经历了三次修正，考试命题结合课程标准的一致性确立了7个纬度来考察，包括：测试内容、认知要求、范围、难度、题量、教学引导、价值取向。这样，从认知要求的角度确保了命题与课程标准的一致性。其中的测试内容、认知要求对应于双向细目表中的考察内容和考察目标。细目表一般在制定时包括两个纬度的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。较常见的有四种：
（1）反映测验内容与测验目标关系的双向细目表测验内容合计
测验目标
合计
识记
理解
应用
分析与综合
创造
（2）反映测验内容与测验目标、题型之间关系的双向细目表
选择题
测验内容
识记理解
简答题
证明题分析综合
应用题
分析题
合计
识记
应用
分析综合、创造
合计
（3）反映题型与难度、测验内容之间关系的双向细目表
题型客主观题观题选择题
填空题
题量
分数分布每小每大题题易分数总分
难易度
第一章
覆盖面第二章
第
三……章
合计
中难
简答题计算题合计
100分
（4）反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表
题型题数分数难易程度
ABCDI
认知度
IIⅢIV
合计
填空题15878AI7BI
选择题205AI1AII7BII4CIII2DIV
判断题5
简答题叙述题4 