小班健康活动教案:爱笑的宝贝教案(附教学反思)
发布时间:2019-10-08 21:35:15
发布时间:2019-10-08 21:35:15
小班健康活动课程计划:爱宝宝的课程计划(反思教学)
小班健康活动爱笑宝宝课程计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动难点,活动准备,教学方法,活动过程,教学反思等内容,知道微笑可以让自己和别人开心,喜欢微笑,大胆想象,尝试使用不同的材料制作不同的组合,并在纸盘上放一个微笑.适合幼儿园教师参加小班健康活动课程.来看看宝宝的教学计划.活动目标:
1.知道微笑可以让你和他人感觉良好,喜欢微笑.
2.大胆想象,尝试使用不同的材料制作不同的组合,并在纸盘上微笑.
3.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活,幸福生活的美好情感.
让孩子们知道幸福对他们的健康有益.
5.掌握健康常识的第一手资料.
活动困难:
活动困难:
尝试不同的材料组合,在纸盘上创造微笑.
活动重点:
理解微笑的作用,喜欢微笑.
活动准备:
1.纽扣,帽子,各种类型的豆类,羊毛,坚果壳,糖果和其他材料;
2.附有双面胶带的纸盘;
3.白板课件.
教学法:
视觉演示,讨论,讲述,互动等
活动程序:
首先,导入,看看表达式猜测.
老师:你今天开心吗?
老师:我有办法猜到你一下子不高兴.现在让我试一试.
(老师根据孩子的表情猜测孩子的情绪)
老师:我想这是对的?我用什么方法猜测? (用眼睛看)
师:事实证明你的心情写在了你的脸上.如果你笑,那么你可能会很开心.如果你皱眉,可能会不高兴.
其次,我要取笑你.
1.展示男孩的动态画面,表达不开心.
老师:这个男孩怎么了?你在哪里看到他不开心? (孩子们的讨论)
老师:看到他不开心,你的心情怎么样?
老师:你有办法让他开心吗?
老师:你可以去找他跟他说话,看看你是否能让他开心.
(老师根据孩子的答案点击不同的按钮.如果方法不够好,'男孩'会摇头并流泪.如果这是个好主意,'男孩'的表情会慢慢笑.)
2.快乐的表达
老师:孩子们真的很热情.我想这么多好主意,看,男孩现在看起来像什么?
(笑,快乐.)
老师:看到他的笑容如此明亮,你现在的心情怎么样?
我喜欢嘲笑自己的健康.
老师:你喜欢失去泪水的孩子还是喜欢笑的孩子?
老师总结:事实证明,当孩子们笑的时候,这是最好也最可爱的.当你看到别人嘲笑你时,你会很开心.
老师:你知道吗,'笑'可以治愈吗?事实上,'笑'也是一种运动.你经常微笑,可以让你的胃口更好,让人更精神,放松.
老师:事实证明,“笑”有很多功能.谁可以说'笑'?
(请让孩子回答问题,老师出示相应的图片)
老师:让我看看谁喜欢笑的宝贝? (请向您的孩子展示最美丽的笑容)
三,微笑宝贝
1.丢弃的宝宝
老师:我这里有一些宝藏.他们不喜欢笑.让我们看看他们是谁.
(照片:地面上丢弃的纽扣,帽子,各种豆类,羊毛,坚果壳,糖果等照片)
老师:你是谁?他们为什么不喜欢笑?
老师:事实证明,他们都被人们抛弃了.主持人不想要他们.他们很伤心,所以他们不喜欢笑.
老师:人们为什么要扔掉它们? (因为它们没用.)
老师:有什么方法可以帮助这些小孩并使它们有用吗? (孩子们的讨论)
老师:你想了很多有趣的方法.我也有办法!
(展示纸盘的例子:由各种废料构成的笑脸娃娃)
老师:他们现在怎么样? (幸福的笑容)
老师:这个笑容是怎么出来的? (儿童的观察思考)
老师:原来这些小宝宝成了好朋友.他们彼此联手,变成了弯曲的嘴巴,大眼睛,小鼻子.最后,它变成了笑声.娃娃!
2.育儿操作
老师:你想帮助这些小宝宝,让他们成为可笑的娃娃吗?
老师:我们一起试试吧!
(儿童可以自由创作,将各种材料放在一起,并将它们粘在纸盘上.)
第四,我和笑脸娃娃
孩子们介绍他们笑脸娃娃中使用的材料.
老师:你的笑脸是什么造的?
老师:口的目的是什么?眼睛,鼻子?
孩子们笑着,带着笑脸娃娃拍照.
教学反思:
该活动分为四个会议.在运动的交替中,孩子被告知微笑可以使人和他人感到快乐并且喜欢微笑.鼓励孩子们想象并尝试使用不同的材料制作不同的组合,并在纸盒上做出微笑.在活动开始时,我使用了看情绪的游戏来吸引孩子们的注意力.同时,我还要求孩子们尝试观察同伴的表情,尝试了解同伴的心情,并积极参与孩子的观察和讨论.第二部分主要是引导孩子体验同龄人的心情,并与自己的朋友一起快乐.在这里,我使用了多媒体模型方法.孩子们看到白板上的男孩们哭着大笑,非常兴奋,并积极想出了很多方法.与此同时,我们也联系了实际的,请孩子们回忆起'班上的孩子们不开心,你是怎么做到的? “你将来会做什么? “有人说:'我会给他玩具! “有人说:'我会唱歌给他.
“通过这个活动,孩子们有同伴的感觉,学会用微笑来鼓励他人,还培养孩子的感性和语言能力,让孩子知道如何帮助他人是一件幸福的事情.