学

生

基

本

情

况

分

析

所任课程上学期期末考试情况

班级

人数

平均分

100—80分

(150—120分)

79—70分

(119—105分)

69—60分

(104—90分)

50分以下

(90分以下)

人

人

人

人

%

%

%

%

人

人

人

人

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%

%

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人

人

人

人

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%

人

人

人

人

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%

%

优 秀 生

单 科 推 进 生

班级

姓名

班级

姓名

班级

姓名

班级

姓名

本学期要达到的教学目标

1、 双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）

(1)加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心；

    (2)了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本

思想和方法；

   

2、 能力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力

通用技术使我们善于发现问题，善于综合运用自己所学的知识来解决实际问题。在不断发现问题、分析问题和解决问题的过程当中不断提高自己解决问题的能力。

3、 思想教育（使学生受到哪些思想教育）

使学生理解并能深刻体会到素质教育的意义，通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。

年 级

高 一年级__13—24__班

周 课 时

1

册科姓名

技术与设计1

册 次

必修

出 版 处

教科版

版 次

2009年7版

单 元 进 度 授 课 计 划

时 间

或

（周次）

教 学

单 元

教 学 内 容

第1周

3.3.1

制图标准

第2周

3.3.2

透视图及绘制

第3周

3.3.3

初识三视图

第4周

3.3.4

三视图的绘制

第5周

3.3.5

识读电路图

第6周

3.3.6

计算机辅助设计

第2周

3.3.7

设计交流注意事项

第7周

4.1.1

认识材料

第8周

4.1.2

设计时如何选择材料

第9周

4.2.1

木工工具与设备

第10周

4.2.2

钳工工具与设备

第11周

4.3

工艺常识

第12周

4.4.1

原型与模型的制作

第13周

4.4.2

原型与模型的制作

第14周

5.1

怎样实现创新设计

第15周

5.2.1

认识技术测试

第16周

高考放假

第17周

5.2.2

简单技术测试实践

第18周

5.3

评价、优化设计

第19周

5.4

撰写产品使用说明书

第20周

复习

本 学 期 要 完 成 的 教 研 任 务

1、 研究什么课题（题目、主要内容）：

通用技术教育的研究，形成针对学生实际的实用的教学方案，锻炼学生解决实际生活中遇到的问题。

2、 实施哪些措施：

（1）关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。

（2）注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。

（3）立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。

（4）紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。

（5）丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。

3、 期望取得什么成果：

发表论文，拿出优质课

单 元 进 度 落 实 情 况

课 后 辅 导 和 活 动 课 工 作

1、 对象（优生、后进生）：

优生：选出一批优等生，利用各种机会进行专门培养，并推荐参加相关比赛

后进生：采取以点代面措施，组织互助互学

2、 采取的措施：

利用下午的自习时间对学生进行针对性辅导

3、 期望达到的成果：

培养学生善于发现问题，善于综合运用自己所学的知识来解决实际问题。在不断发现问题、分析问题和解决问题的过程当中不断提高自己解决问题的能力。

单 元 进 度 落 实 情 况