初二（9）（10）班语文教学计划

——2017-2018学年度第一学期

依据学校教学工作计划及其指导思想，努力进行“8+2”的课程改革，进行疑探式教学改革。力争期末“两率一分”有所提升。根本两个班的学生实际情况制定本学期语文教学工作计划。

一、学生情况分析。

两个班共有学生48人。（9）班25人，男生12人，女生12人。(10)班共有学生24人，男生13人，女生11人。相对来说总体成绩有所提升。通过上课情况看，大部分学生有良好的学习习惯，有较好的学习基础，能积极主动地参与到学习活动中来。对于一小部分学生来说，还是要及时关注的，以免出现掉队的情况，丧失继续学习的信心。初二本来就是分化比较严重的阶段。避免分化是本学期的工作重点。

二、教材分析。

本届学生使用的是部编版教材，教材内容和体例安排变化较大。本册教材共有六个单元。每一单都有阅读和写作。有三个单元有综合性学习有两个单元有名著导读和课外古诗词诵读。名著阅读的重点是《昆虫记》和《红星照耀中国》。

第一单元新闻单元。了解新闻的主要内容，把握不同新闻题材的特点，注意学习阅读新闻的方法。

第二单元要了解回忆性散文、传记的特点，内容真实、时间典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力、

第三单元古诗文，学习本单元课文，要借助注释和工具书，整体感知内容大意。反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的气坏。

第四单元散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发这里，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的而情感体验和深刻的人生感悟。阅读散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。

第五单元介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力。而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣。

第六单元古文单元，主要内容是人的品格和志趣。本单元的几篇古文从不同的角度回答了一个问题。他们或以睿智雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言书写人生感悟与思考。

本册数六个单元中，有两个单元的古诗文。并且还有两个课外古诗诵读。因此古文教学时重点。难点在于写人的第二单元和第四单元的散文，对于大家的作品中较为深刻的内涵，对于初二的学生来说处理上要把握。

三、具体教学措施

1.在明确奋斗目标基础上，要深钻教材，本套教材是学生第一轮使用。内容和体例上都有变化。很多课文都是新的，而且阅读的重点也发生了变化，因此在备课上要充分。要充分参读相关文献，博采众家之长。结合本班学生特点制定出切实可行的教学方案。

2.课堂上根据实际情况和具体课文内容的要求采用疑探教学流程。目的主要是发挥学生的主体作用。就是要让学生在主动学习的基础上进行交流合作。在独立思考的基础上的讨论才会更加有价值和意义。

3.学习小组的安排一定要根据学生的学业水平，性格特点和男女生的比例进行合理组合。并且要让学习基础想对比较薄弱的学生有专人负责。多提供自我展示的机会。给予正向的评价。以帮助孩子树立学习的信心。

4.、每周根据教材内容或者是重大的活动节日等布置练笔。要有比较系统的讲评。对于学生存在的问题一定要集中讲评。对于改进比较快的同学要给予表扬，以促进其他的学生学习。

5.每周要求学生背诵一篇自己喜欢的文章。以加分的形式对其进行促进。一个月一总结。

6.结合古文及具体的文章渗透传统文化教育。对于语文来说，几乎每一节课都会直接或者是间接的渗透和体现。

7.加大对名著阅读的指导。如何进行精读和跳读等方法的指导。本学期要求教师带读的是《昆虫记》和《红星照耀中国》。还有自主阅读的四本。除了这些书意外。对于有余力的学生鼓励继续读大量的自己喜欢的。鼓励学生每天享受型的阅读不少于二十分钟。鼓励学生阅读比较好的杂志《读者》等。

8.加强基础知识的强化和夯实。以课文中的涉及的课文为基本。有计划的进行检测，及时反馈。

9.加强写作文的指导。本学期重点的是记叙文。如何把自己身边的事情说清楚。

10.对于传统文化中的“天下胸怀”重点在古诗文中渗透体现和教材中的第六单元。

11.注重培养学生运用祖国语言文字的能力。加强汉字的正确书写能力的培养，结合《说文解字》对汉字造字进行分类说明。课上创设情境，激发学生表达的兴趣。让学生在自主学习的基础上，小组进行交流和探究。让学生根据具体的情境进行写作的训练。加大应用文的训练。加强作文教学。培养学生的倾听习惯。能听明白别人说话的核心内容，并作出积极应答。

四、教学进度

内容: 初二（9）（10）语文教学计划

—2018—2019学年度第一学期

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2020年语文教学计划