∙ 8怎样当好自己的青春期医生

一、教学目标：

知识与能力:让学生了解青春期男孩、女孩在身体、心理的变化。

过程与方法：通过读书讨论的方法引导学生正确对待青春期的变化。

情感、态度和价值观：引导学生认识青春期，做好心理准备，正确面对青春期出现的问题。

二、教学重点：让学生了解青春期男孩、女孩在身体、心理的变化。

三、教学难点：引导学生认识青春期，做好心理准备，正确面对青春期出现的问题

四、教学具准备：

相关视频、图片、资料

五、教学过程：

一、情境导入：

青少年是人一生中身心发展变化非常迅速的时期。青少年在生理上进入青春期发育的同时，在心理上也开始进入“心理断乳期”，其心理发展集中而迅速地表现出许多特殊的变化，被称为人生的“疾风骤雨”时期。我们应该正确认识青春期的种种生理、心理变化，以使自己健康、安全地度过青春期。

那么，进入青春期的你们在生理方面有了哪些变化呢？同学们，让我们结合自身一起谈一谈。

二、行动在线;

1、青春期男孩与女孩在生理上的变化差异。

女孩。

男孩。

2、男孩与女孩在青春期会出现哪些心理上的变化？

自我心理

性心理

家庭关系

朋友关系

3、我们怎样才能健康、安全、快乐地渡过青春期？

1、要有健康的身体。

2、要有健康的心理。

三、心理变化之—— 说烦恼化烦恼

小组活动，走入小组，帮助学生解决问题。

其实，同学们谈到了很多的烦恼，常言道：众人拾柴火焰高，三个臭皮匠顶个诸葛亮。同学们的烦恼也就是几个方面的问题，学习方面，和父母、同学的相处还有就是自身形象方面。有一些烦恼同学们并没有说出来，现在向老师敞开心扉吧！

四、小组讨论：早恋的危害？

1.分散精力

2.影响学习和进步

3.影响班风，不利集体

4.缺乏基础，尝不到爱情甜果 

青春期的烦恼是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。所以，同学们，其实我们的烦恼算不了什么，有时候是少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。让我们拥抱快乐，远离烦恼吧！在这里老师想和你们共享我很喜欢的两句话： 

如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人看了 别人的烦恼后，都宁可把自己的 烦恼重新搬回家。

当一份快乐跟别人分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就变成了一半的烦恼。

五、拓展延伸

1、班内设立“排解烦恼”小信箱。

2、你准备怎样健康、快乐地度过青春期呢？

六、结束语

花季悄悄来临，我们在渐渐改变，青春的大门已向我们打开，美好的明天在向我们招手，就让我们携起手来，说一声：“青春，你好！”就让我们与春天相约，载着一船理想起航。

怎样当好自己的青春期医生