人物的神态描写作文教案

教学目的：

1、让学生了解并学习人物神态描写。

2、让学生积累一定的有关人物描写的词语。

3、体会人物描写的好处

学情分析：七年级学生，尤其是农村学生，对描写很不在意，大多数学生无论是写人还是写物，都是平淡的叙述，而缺少描写。这基于他们对描写的重要性的认识不足，同是也是因为缺少一定的词语积累。

重点：

学习描写人物的神态

难点：

体会人物神态描写的作用

课时：

一课时

教学过程：

一、导入

出示画片，引发学生兴趣及疑问。

2、引导学生进入人物神态的问题。

3、出示有关人物神态描写的词语。

4、学生积累这些词语。

5、学生自己试写一些词语。

6、学生自己写一些句子。

7、老师出示自己所写的句子。

8、出示神态描写的作用。

9、出示范例。

10、学习练习写一段人物描写文字。

作业：写一篇不少于500字的作文。

题目：《我的 》

提示：横线上可填写“爸爸、妈妈、爷爷、朋友等人物的称呼。

人物的神态描写