小学语文 五年级下册 第三单元 基础知识 练习题型

姓名： 得分：

一、读拼音，写词语。

jia qin wu ru wei feng ai xiao pei li

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

Chu xi qiu fan dao zei gan ju gui ju

（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）

二、给多音字注音。

大（ ）方  待（ ）着  为难（ ） 为（ ）设果 应（ ）该

大（ ）夫  等待（ ）  受难（ ） 行为（ ） 应（ ）声

三、比形组词。

囚（ ） 敝（ ） 既（ ） 遵（ ）

因（ ） 敞（ ） 即（ ） 尊（ ）

四、把下面的对联补充完整。

（1）地满红花红满地， （回文联）

（2）一夜五更，半夜二更有半； （数字联）

（3）楼外青山，山外白云，云飞天外； （顶针联） 

五、补充下列歇后语、谚语。

歇后语

1、兔子尾巴——（ ） 2、小和尚念经——（ ）

3、八仙过海——（ ） 4、鸡蛋碰石头——（ ）

谚语

1、搬起石头，（ ）。  2、在家靠父母，（ ）。 

3、机不可失，（ ）。 4、路遥知马力，（ ）。 

六、照样子，把下面的提示语写得富有情趣一些。

例：严禁践踏草坪。（公园草坪）

别踩我，我怕疼。

1、禁止喧哗。（阅览室）

2、请勿抽烟。（电影院）

年 月 日

人教版 小学语文 五年级下册 第三单元 基础知识 练习题型（2）

姓名： 得分：

一、比形组词。

侮（ ） 谎（ ） 矩（ ） 淄（ ）

悔（ ） 慌（ ） 拒（ ） 溜（ ）

二、补充下列歇后语、谚语。

歇后语

1、偷鸡不成 —— （ ） 2、狗咬吕洞宾 —— （ ）

3、芝麻开花 —— （ ） 4、哑巴吃黄连 —— （ ）

谚语

1、酒逢知己千杯少，（ ）。 2、有缘千里来相会，（ ）。

3、多个朋友多条路，（ ）。 4、今朝有事今朝做，（ ）。

三、按要求写成语。

1、表示人多的成语：

2、表示善于言辞的成语：

四、写出下面加点词语在不同句子中的意思。

淮南的柑橘又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ （ ）

齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。 （ ）

五、解释下面句子中加点字的意思。

1、梁国杨氏子九岁，甚聪慧。 （ ）

2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（ ）

3、孔指以示儿曰：“此是君家果。” （ ）

六、按课文内容天空。

1、楚王为了侮辱晏子，使出了这样三招：让晏子（ ），讽刺齐国（ ）、讽刺齐国人（ ）。但晏子始终面不改色，沉着应对，最终赢得了楚王的尊重，维护了（ ）的尊严。由此我发现晏子是一个（ ）的人。

2、相声《打电话》故事中的那个主角说话有（ ）的特点，从中我得到的启发是（ ）。

统编版语文五年级下册第三单元预测卷（一）

姓名: 班级: 得分:

一、选择题(16分)

1．加点字读音全部正确的一组是（ ）

A．小篆（zuàn） 湖畔（pàn） 皇冠（guàn）

B．蜷缩（juán） 乾坤（qián） 撇捺（nà）

C．狩猎（shòu） 纤细（qiān） 遨游（áo）

D．楷模（kǎi） 应声（yìng） 祭祀（sì）

2．下列句中没有错别字的一组是（ ）

A．隋代的李春是著名的桥粱专家。 B．中国的历史渊源流长。

C．这家企业在凤凰涅盘中欲火重生。 D．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

3．下列说法不当的一项是（　　）

A．隶书形成于战国晚期，通行于两汉，笔画简化，书写方便。

B．小篆在秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早统一的文字。

C．金文是刻在木头上的文字，主要在商周时期使用。

D．“楷书”中“楷”的意思是规矩、楷模。

4．按文字字体的演变顺序排列正确的一项是（ ）

A．甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 B．甲骨文 金文 篆书 楷书 隶书

C．甲骨文 金文 隶书 篆书 楷书 D．甲骨文 篆文 金书 隶书 楷书

5．下面是三幅不同书体的《千字文》，每幅字各有什么特点？正确的一项是（ ）

A．流畅淋漓 端庄秀丽 奔放不羁

B．端庄秀丽 流畅淋漓 奔放不羁

C．端庄秀丽 奔放不羁 流畅淋漓

D．奔放不羁 端庄秀丽 流畅淋漓

6．下列句子中歇后语的运用有误的一项是(　　)。

A．服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧(舅)。”服务员一 笑，转身奔向后厨。

B．他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军 师——无(吴)用”啊！

C．公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：“这可真是‘隔着门缝 吹喇叭——名(鸣)声在外’啊！”

D．哥哥严肃地对我说：“我们‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’，你要是把我的书弄 坏了，可是要赔的！”

7．下列说法有误的一项是（ ）

A．形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁） 组合而成。

B．汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了甲骨文、金文、隶 书、小篆、楷书等字体的发展演变过程。

C．甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。

D．汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象 形、会意、形声、指事、转注、假借。

8．下列歇后语谐音字有误的一项是（ ）

A．外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山泊军师——无（吴）用

B．孔夫子搬家——净是输（书） 四月的冰河——开动（冻）了

C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

D．大肚子踩钢丝——挺（铤）而走险　 盲人戴眼镜——假聪（充）明

二、填空题(34分)

9．看拼音，写词语。（6分）

zhuāng jia（____________） mí yǔ（____________）fèng huang（____________）

xiān míng（____________） jì sì（____________） yǎng cán（________）

10．根据语境填写歇后语。（3分）

（1）元旦晚会上，我们班的同学各自发挥自己的才能，表演了精彩的节目，真可谓 “____________”。

（2）我一走进教室，就发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我是“___________”， 一时不知所措。

（3）改革开放以来，人们的生活水平真是“___________”。

11．给加点字选择正确的解释。（填序号）（3分）

1．“星”的解释如下：A．天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体； B．细 碎的 小颗粒东西；C．秤等衡器上记数的点。

火星儿（______） 披星戴月（_____） 定盘星（_____）

2．“祭”的解释如下：A．对死者表示追悼、敬意的仪式；B．供奉鬼神或祖先；C．使 用（法宝）。

祭祀（______） 祭奠（____） 祭起一件法宝来 （_____）

12．选词填空。 （5分）

独特 奇特

1．我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和（____）魅力。

2．汉字是一门（_______）的艺术。

虽然……但是…… 不是……而是…… 因为……所以……

3．（_____）我掌握了学语文的诀窍，（________）我的语文水平不错。

4．这次综合性学习（____）结束了，（______）对汉字的探究并没有结束。

5．这可（________）僵硬的符号，（________）有着独特性格的精灵。

13．猜字谜。（3分）

1．千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。谜底：（______）

2．左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。谜底：（______）

3．一人一张口，口下长只手。 谜底：（______）

4．一点一横长，一撇向四方，并排两棵树，栽在石头上。谜底：（______）

5．身穿白皮袄，山坡啃青草。为了人们暖，甘脱身上袍。谜底：（____）

6．耳朵两把扉，身体似小山，鼻子长又软，做活真能干。谜底：（_____）

14．将下列歇后语补充完整，再选择填空。（填序号）（6分）

①孔夫子搬家——________________ ②外甥打灯笼——________________

③咸菜烧豆腐——________________ ④梁山泊军师——________________

⑤四月的冰河——________________ ⑥隔着门缝吹喇叭——________________

1．这家百年老店虽然开在小巷子里，但是连许多外乡人都知道，真是“____”啊！

2．我本来很看好我校足球队的，可没想到自从开赛以来，球队是“___”，真令人失望。

3．听了老师的讲解之后，我的思路如“____”，不一会儿就把这道题解答出来了。

15．看图写成语。（4分）

__________ __________ __________ __________

16．在括号里填上合适的量词。（4分）

一（____）书籍 一（____）榜文 一（____）红日

一（____）轮船 一（____）晴空 一（____）蔬菜

一（____）新绿 一（____）家书

三、语言表达(9分)

17．按要求写句子。（5分）

1．你一定想更多地了解汉字。（改为感叹句）

___________________________

2．我们每天都和汉字打交道，难道你没有感觉到汉字很有趣吗？（改为肯定句）

___________________________

3．书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。（缩句）

___________________________

4．中国的汉字在书法家的笔下展现出无穷无尽的变化。（改为比喻句）

___________________________

5．王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）

___________________________

18．根据情景写话。（4分）

写字课上，同学们正在认真地练字，小明却不以为然地说：“现在是信息时代，用电脑 打字又好又快，何必再辛辛苦苦地练字呢？”

1．作为小明的同学，你赞成他的观点吗？为什么？

_____________________________________

2．如果你不赞同他的观点，你会怎样劝说他重视练字呢？

____________________________________

四、课文回顾(10分)

19．根据课文内容填空。

（1）传说____创造了文字。他模仿______的足迹创造了字的笔画，后来又根据_____、 ______、黍稷、____、_____等的形状或____，创造了文字。

（2）为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“________”。 还有的人曾经使用过“_________”。

（3）在______改进造纸技术以前，人们在_______、_______等平整的东西上用刀刻字， 在______上写字。

（4）按照顺序写出最为典型的五种汉字字体的演变过程：甲骨文一____ 一____一 ____ 一 ____。

（5）人们把刻在______和_____上的文字叫作甲骨文。我国文化领域由此又多了一门新 学科，叫“_______”。甲骨文是____朝国子监_______第一个发现的，甲骨文出土的地 方是________________________。

五、现代文阅读(10分)

20. 阅读

汉字——中国古代的第五大发明

汉字是最古老而最具有生命力的文字，中国仰韶文化时期就有了图形文字，到殷商时代转化成甲骨文，以后一直伴随着中华文化的发展，强有力地推动着文明的进程。汉字对于继承中华文化，维护国家统一以及引进外来文明，促进国际交流都作出了不朽的历史贡献。

汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性：

它是最节省的词构文字。汉字像魔块，有神奇般的组词能力，往往一个字能构建出许多个意义单位（词）。如一个“白”字就组成了“白天”、“白痴”、“白兰地”、“白木耳”、“白马过隙”、“白璧无瑕”共100多个词条。这样，汉语常用的四万个词汇只需要三千个汉字构建即可，就能拼写出绚丽多姿，气象万千，海洋般深邃，天宇般广阔的文章来，而人们识字的任务却很有限。

它是最富有联想的智慧文字。汉字表义能力特别强，它像一幅图画，（象形文字，形意文字，意音文字，和大量的偏旁表义），看惯了这些字，目击的瞬间就能萌发联想，甚至产生情感，使人的认识迅速发生变化。例如看“风”、“疯”、“峰”、“丰”、“封”等字，一看就能理解其意义并产生想象它所表现的情境，而拼音文字的“fenɡ”，目击它时人毫无感觉，只有读了前后文以后才懂得它的意义，思维就慢了一拍。

它是世上独有的双脑文字。人们都知道语言逻辑思维开发左脑，而形象情感生活开发右脑功能，汉字组成的视觉语言，具备了双重功能，既促进概念逻辑思维的发展，而文字图形又促进右脑的想象和情绪活动。所以因左脑外伤得了“失语症”的病人，不能听和说，却仍能看懂汉字写成的文章，可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作用。

汉字是最优秀的艺术文字。因为汉字是一幅幅的图画，当然书写时容易美化，所以世界上的文字唯有汉字的书写能发展为一门“书法艺术”。看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其它文字都难以表达的艺术美。

此外，汉字还特具简短明确的优点。它的音节少，最适合未来声控计算机使用。又随着中国经济飞速发展，国际地位蒸蒸日上，加之我国进入WTO以后，随着国际交流的日益频繁，四海宾朋纷至沓来，汉字必将成为世界通用文字之一。当今世界各国汉字、汉语热的兴起，有力地证明了这一大趋势已经到来。

汉字真是中华民族的瑰宝，它是完全可与中国古代其它四大发明相媲美的中国“第五大发明”，所不同的是这“第五大发明”不仅古代功勋显赫，而今日和未来的中国与世界，将是它更加发挥威力的时代！

1．联系上下文解释词语。 

蒸蒸日上：________________纷至沓来：________________

2．汉字在文化传承与交流方面的四个作用是什么？

（1）________________

（2）________________

（3）_______________

（4）_______________

3．汉字的优越性体现在五个方面：________、_________、_________、________、________。 

4．文中画横线的句子采用的说明方法是______________。

5．中国古代的四大发明是_________、_________、_______、________。

6．用“﹏﹏”画出文中的一个排比句，写出你读了这个句子后的感受。 

感受：

六、书面表达(21分)

21．习作展示台。

通过遨游汉字王国的学习，你对祖国的汉字一定有了很多的认识、感受和收获吧，比如：你感受到了汉字的有趣和神奇，了解了汉字的文化蕴涵等，请选择自己最感兴趣的一个方面，写一写自己想说的话。题目自拟。

参考答案

1．D

2．D

3．C

4．A

5．C

6．C

7．B

8．D

1. 庄稼 谜语 凤凰 鲜明 祭祀 养蚕

2. 八仙过海——各显神通 丈二和尚——摸不着头脑 芝麻开花——节节高

3. B A C B A C

4. 奇特 独特 因为 所以 虽然 但是 不是 而是

5. 香 驼 拿 磨 山羊 大象

6. 净是输（书） 照旧（舅） 有言（盐）在先 无（吴）用 开动（冻）了 名（鸣）声在外 ⑥ ① ⑤

7. 逆来顺受 四脚朝天 心口不一 正中下怀

8. 本 纸 轮 艘 片 种 抹 封

9. 你一定想更多地了解汉字吧！ 我们每天都和汉字打交道，你应该感觉到汉字很有趣。 书法是独特艺术门类。 中国的汉字在书法家的笔下有时像挺拔山峰，有时像清澈的小溪展现出无穷无尽的变化。 王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。

10. 不赞成。因为汉字是我们的母语，作为中国人，我们要认真学说汉语，学写汉字，在生活中不写错别字。汉字生动形象，它传播了文明，是世界上独一无二的文字，所以我们要从小练好汉字。 因为字写得好，对于一生都有帮助，如果将来走入社会，工作场地看的就是你的文化，所以你一定要重视练字。

11. 仓颉 鸟 龟纹 虫蛇 山川 草木 动态 结绳记事 契木为文 蔡伦 龟甲 兽骨 竹片 金文 小篆 隶书 楷书 龟甲 兽骨 甲骨学 清 王懿荣 河南安阳小屯村

12. 1、形容事业天天向上发展，十分兴旺。 纷纷到来，连续不断地到来。 2． 传承中华文化 维护祖国统一 引进外来文明 促进国际交流 3． 最节省的词构文字 最富有联想的智慧文字 史上独有的双脑文字 最优秀的艺术文字 具有简短明确的特点 4．举例子、列数字、打比方、作比较5． 火药 造纸术 指南针 活字印刷术 6．看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其它文字都难以表达的艺术美。 感受到了汉字形体的艺术美。

13. 示例：

有趣的汉字

在美丽的汉字王国里，汉字各有各的风姿，一横一竖、一撇一捺。它们像一个个快乐的小精灵，在现实生活中，无论走到哪里都不能离开它们。

每当我打开书，我就像在汉字王国里的小精灵，让我看到精美的文字尽显它的不同之处。书中优美的词句激发了我对学习文字的兴趣；在街道上各行各业的广告牌，让我领悟到汉字的力量，因为有了它们，世界因为它们而精彩，是它们使人类生活得更加繁荣昌盛。

汉字成了我们生活中的主导者，无论在哪个行业中都离不开汉字，包括我们日常生活中的语言交往等等，都离不开汉字，我曾看过“天心取米”的故事，说的是北方匈奴要进攻中原，遣人选送一张“战表”。皇上拆开一看，战表仅有“天心取米”四个字，就是要夺我国江山，取君王之位的意思，结果被宫中一名官员何瑭在四个字中各加一笔，“天心取米”变成了“未必敢来”，然后原信退给了来人。结果匈奴的领兵元帅以为是中原不敢应战，急令退兵。

从这个故事中，汉字的博大精深并不是我们可以完完全全的掌握的，但我希望在以后的学习当中多动脑子，认真学习，把汉字运用得更好更恰到好处。

2020统编教材部编版五年级下册语文第三单元-基础知识-练习题型