部编人教版九年级下册语文-23 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 教案

发布时间：2023-04-13 20:46:06

人教部编版初中语文精品资料设计《白雪歌送武判官归京》教学设计【教材分析】岑参的《白雪歌送武判官归京》选自部编版语文九年级下册第六单元。本单元主要教学目标是：要求学生了解诗歌的基本特点，培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力，也感受诗人抒发的强烈情感，并提高自身的想象力和对古文化的涵养。本诗是盛唐时期边塞诗人岑参所作，是一首咏雪的送别诗，以雪景衬托送别，送别中又咏雪景，表现了雪中送友的真挚情谊，传达出诗人独特奇妙的感受，在送别诗中很具有代表性。【学情分析】九年级的学生已经对诗歌内容有了一个整体了解（山水田园诗、边塞诗……），但他们对诗歌的语言特点、表情达意的技巧以及历史背景等方面的了解还是比较生疏的，教学中应引导学生了解诗人和作品的基本情况，在不同形式的读、诵中加深对诗歌内容和思想感情的理解。【教学目标】【知识与能力目标】:1.了解作者岑参以及边塞诗的特点。2.有感情的朗读并且背诵诗歌。3.通过品读和丰富的想象，感受诗歌独特的画面美、语言美。【过程与方法目标】:鼓励学生个体感悟，小组合作，体味诗歌优美的语言,把握诗歌的内容，体会作者对友人的惜别之情和昂扬乐观的英雄气概。【情感态度与价值观目标】:学习作者面对艰苦的生活环境表现出的昂扬乐观的英雄气概。【教学重点、难点】1.领略岑参诗歌“奇丽”的特点，体会诗歌的画面美与语言美。人教部编版初中语文精品资料设计
人教部编版初中语文精品资料设计2.感悟诗人乐观豪迈的英雄气概。【教学方法】圈点勾画法、品读体验法、小组合作探究法【教学准备】：边塞诗及作者所处时代背景资料、ppt、音频朗读、歌曲《送别》等。【教学时间】1课时【教学过程】一、情境导入“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”宋代大文豪苏轼对人生发出这样的感慨。是呀，离愁别恨作为一种永恒的存在，自古以来，就是文学作品表达的主题，因此也留下无数动人的诗篇。今天这节课，让我们一起来到大漠边关，与诗人岑参一道送送他的朋友，感受一下他们的深情厚谊。二、资料助读1、边塞诗边塞诗是盛唐时代写边塞、从军、守边、战斗的诗歌，主要描写边塞雄奇瑰丽的景色，表现慷慨报国的英雄气概和建功立业的豪情，气势雄伟，意境开阔，情调激越，音韵铿锵，表现出动人心魄的阳刚之美。著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄等。2、作者介绍岑参（715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。岑参曾两度出塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大，风格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。三、初读感知，感受诗歌音乐美人教部编版初中语文精品资料设计

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