广东海洋大学本科专业评估工作方案

专业评估是教育教学评估的重要环节，是人才培养质量的基本保证。开展专业评估将有利于深化教学改革，完善内涵建设绩效考核制度，提高专业建设水平，促进我校在本科专业上办出特色。根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高[2013]10号）的要求，学校决定启动本科专业评估工作，具体工作安排如下：

一、专业评估指导思想

强化专业内涵建设，突出学院主体，注重长效机制，提高本科教学水平和人才培养质量。

二、专业评估目标

促进专业合理定位、引导专业办出特色；推进专业结构调整与优化；建立本科专业教学状态数据库，实现教学质量常态化监控；提升主动服务经济社会发展需要的能力。

三、专业评估的主要内容

（一）专业设置与专业建设规划；

（二）人才培养方案制定与实施；

（三）师资队伍建设与教师教学和学术能力培养；

（四）教学经费投入与教学保障；

（五）实验室、实习基地、图书等教学条件建设与利用；

（六）教学管理与教学质量监控；

（七）教学建设与改革；

（八）人才培养质量；

（九）特色与优势。

具体内容及评估标准详见《广东海洋大学本科专业评估指标体系》（附件1）。

四、专业评估程序

学校计划五年内完成全部本科专业评估工作，每年评估15个左右专业。本科专业评估采取各学院（部）自评和学校组织专家组评估相结合的方式进行。

（一）院（部）自评

院（部）自评是整个评估工作的基础，各学院（部）应按照《广东海洋大学本科专业评估指标体系》（附件1）的要求组织自评，对各考核指标进行自评打分（无法自评记分的指标除外），撰写专业建设报告（提纲见附件2），收集有关资料的佐证材料，认真、细致、实事求是地做好自评工作。

（二）学校综合评定

教务处审查院（部）上报的自评材料的基础上，组织专家考察、按照《广东海洋大学本科专业评估指标体系》评审；召开学校教学指导委员会会议讨论、评议，评出专业等级。具体程序如下：

1、评估专家组成员到学院进行评估。各单位负责人介绍学院教学工作总体情况，并委托参评专业负责人向专家组汇报

2、专家组听取汇报，并当场就相关问题提问。学院及专业相关人员答辩

2、专家组深入各专业进行实地考察、查阅档案。

4、专家就专业建设规划、人才培养方案、课程建设与改革、教学队伍建设、教学运行、学风建设等问题提出意见和建议。

5、专家依据评估指标体系逐项评价。分数排名在本年度参评专业前20%的专业，专业评估结果确定为优秀。专业评估基本分得分低于130分，且三分之二专家认为专业人才培养方案、教学队伍、课程建设存在重大问题的专业评估结果确定为不合格。

6、学校公布专业评估结果，对优秀专业进行表彰，并给予2.0万元经费，支持其开展专业建设与改革。

附件：1、广东海洋大学本科专业评估指标体系

2、专业建设报告提纲

附件1：

广东海洋大学专业评估指标体系

注：基本项：226分，附加项最高分140分。

附件2： 专业建设报告提纲

1、专业定位与专业建设规划

2、人才培养方案

3、师资队伍

4、教学条件

5、实践教学

6、课程建设与教学改革

7、教学管理

8、教学运行

9、人才培养质量

广东海洋大学专业评估指标体系