计算机基础思政课程标准
发布时间：2020-10-25
课程标准
课程名称 《计算机应用基础》 课程代码 课程类型 公共基础课 课程总学时 适用专业 所有专业
《计算机应用基础》课程标准
课程代码：
课程类型：（理实一体化课） 学时/学分： 56 适用专业： 公共基础课
1.课程概述
1.1课程性质
《计算机基础》是本校所有专业学生的一门必修课，同时也是一门知识性、技能性和实践性很强的课程。计算机基础课程的任务是：激发和培养学生学习计算机的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和团队协作精神；使学生掌握一定的计算机基础知识，形成一定的计算机综合应用能力；培养学生的创新精神，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
1.2课程定位
《计算机基础》是本校所有专业学生的一门必修课，同时也是一门知识性、技能性和实践性很强的课程。计算机基础课程的任务是使学生掌握一定的计算机基础知识，形成一定的计算机综合应用能力：计算机系统操作能力、文字录入、以及运用办公软件对文字编排的能力。
2.课程目标
具体目标如下： （一）课程专业目标
本课程旨在加强学生的计算机基础知识，培养学生Windows操作系统使用、Office办公软件使用、利用网络资源、熟练使用常用软件等各方面的综合应用能力。该综合能力的形成建立在学生基础知识、基本技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。操作系统知识、Office办公系统等基础知识和基本技能是计算机基础综合能力的基础，文化意识是计算机基础综合能力培养的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证，这五个方面共同促进了办公软件综合应用能力的形成。
（二）思政育人目标
通过本课程的学习，达到以下育人目标： 1.引导学生树立法律维权意识，塑造公民人格。 2.弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国主义情怀 3.弘扬中华优秀传统文化，培养守信践诺的崇高人格 4.引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操 5.激发学生想象力和创新意识，拥有开阔的眼光和宽广的胸怀
6.引导学生践行社会主义核心价值观
7.引导学生遵守职业道德，形成良好的职业素养，弘扬工匠精神
3.课程实施和建议
3.1课程内容和要求
表1：学时分配
学 时
项目（情景/模块/章节/单元）
理 论
计算机基础知识
计算机网络基础及信息安全 Windows7操作系统的使用 Office办公软件——Word 201010 的使用 综合练习与考试 合 计
2 22 6 24 8 56 18 28 3 3 4 实验实训
2 4 4 小计 5 7 8 表2：课程内容和要求
项目（情景/模块/章知识目标
节/单元）
技能目标
思政育人目标 教学活动
★1．掌握计算机基本组成；
计算机基发展史及★1．计算机硬★1.引导学生树1．计算机硬件件的识别；
立法律维权意识，的识别；
2．主机箱硬件的安装； 3.列出购买计算机配置清单
★2．了解计算机构成
的发展史及中国计算机发展趋势；
■2．主机箱硬塑造公民人格。
件的安装； 3．常用外围设备2.弘扬爱国主义精神，激发学生的的连接与使用。 爱国主义情怀
★1．了解计算机1．查看本地机网络的基本含义、IP地址、子网掩网络分类、网络协议、各种网络传输介质和设备。
计算机网络基础及信息安全
2．掌握设置网络连接并测试连接码等信息；
1.讨论黑客侵★2．设置网络连接并测试连接是否成功； 3．ADSL用户与★1.引导学生树入计算机系统立法律意识、文明上网、抵制不良风气、建立文化自信、公民人格、人文精神、科学精神、职业素养
常用的方法及如何防范网络诈骗等违法犯罪活动 2．360杀毒软甲的安装及病毒查杀。
是否成功的方法； Internet的连★3．了解计算机信息安全； 4．理解计算机病接。
■4. 掌握360杀毒软件的毒、特征、类型； 安装和使用
5．了解黑客的含义以及黑客侵入计算机系统常用的方法；
★6．掌握互联网安全守则；
■7．掌握ADSL用户与Internet的连接的方法。
★1．Word 2010■1．能够独立的窗口介绍； 2．Word 2010的启动与退出；
Office办公软件——Word 2010的使用
开、保存、加密等操作
完成简单文档的编辑与排版；
★1.弘扬中华优1.简报制作
秀传统文化，培养守信践诺的崇高人格
身边最美劳动者/家人/学生……的文字■2．掌握在★3 