《西方哲学概论》论文

课程名称：西方哲学概论

论文名称：给自己寻找一个足够的高度

姓 名：钱良喜

专 业：园艺09

学 号：

给自己寻找一个足够的高度

思想的海洋广袤而深邃，我想假手于西方哲学概论这支航船，承载着我年轻又沉稳的心，拨开迷雾，戳穿假象，给自己的思想境界寻找一个足够的高度。

回首远望，人类历史长河中的那些思想大师们的人数虽然很少，却与人类命运与时代文明息息相关。他们为我们的精神世界构造了—座座美丽的花园，徜徉其间，我们心旷神怡，掩卷长思，痴醉其中。他们的精神是高贵的，他们是真理的发现者，是思想的解放者，是文明的启蒙者，是科学的传播者。他们让人们看清事物的本来面目，把自由的思想带给人们。在人类遭遇危机面临困惑时，他们以其光芒四射的最高智慧改变着人类的前进方向，影响着人类的历史进程。

这门课主要讲了古希腊罗马哲学，包括希腊哲学的开端，从多元率到原子论、从智者派到柏拉图、亚里士多德哲学等内容。精选了西方历史上著名思想家、哲学家的经典作品，其中有的作品不仅论述了作者的“核心思想”，还颇具文学趣味，更加具有可读性。而我们要做的就是品味经典，从中摄取人类伟大思想的精粹，学会以科学的态度善待人生，学会战胜生活的烦恼、情欲的动荡、人生的苦闷、死亡的恐惧，等等，从而获得心灵慰藉和精神依托。

哲学是对世界的关于终极意义的解释，它在解释中使我们了解世界，使世界在我们的意识中合理化，从而为我们提供心灵的慰藉。哲学也可以说是理性对于信仰的研究，同时还有理性对人与自然规律的总结。“思想是最大的优点，智慧就在于说出真理，并且按照自然行事，听自然的话。”作为当代大学生，我们要在其中汲取思想的精华，学做有思想、认识真理的一族。

现在的我喜欢就这样用辨证的思想去看待事物，去思考，因为我崇尚赫拉克利特所推崇的“凡事都有两面性”“相反者相成”。在课程中我接触很多学派、很多有名的思想家。各个学派各自的观点（即客观地陈述各学派精神内容），那么在我了解到的内容里是有挺多矛盾和局限的（归根于哲人们时代的局限性），虽然他们在各自的时代都有超时代的意义。他们冲破了当时的思想禁锢，给人带来新的思想浪潮。但在我看来这种矛盾和局限正是学习的机会。比如，爱利亚学院和爱菲斯学派的观点在“矛盾对立”上是有冲突的。但是矛盾对立可以为“和谐对立”所包含，同时，巴门尼德对于宏观上的统括结合前两种学派在个体上的论述，可以解决一些矛盾。我觉得学习哲学并不在于它能对于所提出的问题提供任何确定的答案，而是在于这些问题本身，这些问题可以扩充我们对于一切可能事物的概念，丰富我们心灵方面的想象力，并且减低可能禁锢心灵的教条式的自信，让我们的思想到一个足够的高度。

不可避免我的想法还存在很幼稚甚至错误的成分，但我知道，我们应该学会思考——理性的思考。哲学也可以说是理性对于信仰的研究，同时还有理性对人与自然规律的总结。《论自然》中说：“由于感官的无理，我们才看不到真理”。我们应当通过理性，把纷然杂陈的感官知觉集纳成一个统一体，从而认识理念。然后及时修正自己错误的世界观、人生观， 这样，我就可以务实而又有思想，明理而又明智。

在今天这个变化越来越快的时代，在科学技术至上、资讯泛滥，物欲横流的社会，人文素养的缺失以及对追求的错误认识成了不可不面对的问题。有些人为了所谓的幸福快乐，或把自己弄得忙碌不堪，或丢弃了最基本的素养，为利益驱使肆意妄为。殊不知人生的目的在于灵魂的愉快，这与快乐完全不同，人们由于误解把而这混同了。在这种愉快中，灵魂平静地、安泰地生活着，不为任何恐惧、迷信或其他情感所苦恼。这是德谟克利特所说的“幸福”，才是我们真正应该追求的。

所以哲学成为一切知识的源泉。哲学的用处乃是无用之用，不在于增加实际的知识，而在于提高精神的境界，尤其在于通过哲学冥想中的宇宙之大，心灵会变得伟大起来，因而就能够和那成其为至善的宇宙结合在一起。所以，哲学还是对人的自我一种定位的工具。

有句话说“仰望天空时，什么都比你高，不会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放眼于苍茫与泛土之间，才能找到你真正的位置。”一直把它当成座右铭，把自己正确定位，无需自卑，不要自负，坚持自信。

再举个简单的例子，现在很多大学生牺牲很多上课时间去做兼职。不能否认，是可以赚些零花钱，为家里减轻些负担，但是我们以后工作的时间有几十年，读书的时间却只有这么四年。我们为了提前感知社会却放弃我们长知识提升精神境界的最重要的四年，得不偿失。虽然已经证明芝诺所说“一半时间等于一倍时间”是错误的观念，但我认为，若是换一种思维，现在把被动地接受知识和技能变成主动索取，充分利用这短暂的四年，那在毕业后再一个四年内创造的财富一般会远远大于占用学习时间去兼职的学生大学到毕业之间八年内所创造的财富。这样，一半时间就真的等于一倍时间了。所以，就了解了我们现在应该做些什么。

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