张俊霞《快乐的动物》教学设计说明

发布时间：2023-03-22 11:35:05

数学基于标准的教学设计
《快乐的动物》
市金水区中方园双语学校
俊霞
快乐的动物
【教学容】北师大版小学数学第3册《快乐的动物》.【基于标准】
1、经历从图形的摆一摆圈一圈中抽象出倍的过程，了解倍的含义。2、理解倍数的含义，能用除法算式表示出两个量之间的倍数关系。【基于对教材的理解】
北师大版小学数学第三册“《快乐的动物》一一倍的初步认识”一课，主要是为了加深“除法与生活"的联系，加深对除法意义以及除法与乘法的互逆关系.让学生初步理解和解决倍比的数学问题，强化倍比的概念.进一步的理解等分活动与除法之间的关系.从教材编写体系看：教材首先展示了一幅春天动物王国欢聚图的情景，图中蕴含着各种动物的数量以及数量之间的关系.其次，是编排了“做一做”、“说一说”的容.其目的是让学生在具体的活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会与等分之间的关系.求倍数的关系，涉及两个量之间的比较，实际上是等分活动的扩展.教材“说一说”中的第三个小问题：“你还能提出哪些用除法解决的问题？"给学生创设了充分的观察、探究、体验、交往的空间•这是本节教材的一个特色•“倍”是生活用语，要让学生在具体活动中感知，发展观察、分析和解决除法问题的能力.最后是编排了“练一练"的课时练习，为学生独立解决“倍比问题”提供了素材；特别是第3小题的编排，我们可以根据表格提供的信息，引领学生解决问题、提出问题.之，本节课教材整体上设计了做、说、练三个主要环节，充分体现数学学习的“体验——理解一一解决一一应用”的设计意图•为学生探究有关等分与除法之间的知识提供了科学的学习材料.【基于对学生的调查、研究与思考】
二年级学生，经过一年的训练，已具有了一定的听、观察、分析及语言表达能力，并能根据题目的不同要求，采取不同的解决方式，已具有初步的观察、比较、分析、

张俊霞《快乐的动物》教学设计说明

推荐内容

相关推荐