盲校定向行走课程资源开发与建设——以上海市盲童学校为例

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作者：张健
作者机构：上海市盲童学校,200336出版物刊名：现代特殊教育页码：53-56页
年卷期：2017年第23期主题词：盲校定向行走课程资源

摘要：本研究在全面调查我国大陆地区盲校定向行走课程教学现状的基础上．结合本校学生实际需要，编制校本定向行走教材，开发定向行走直观教具，探索符合视障学生身心特点的教学策略，从而形成定向行走教学资源库，为教师教学提供教学资源，也为各级各类的视力障碍学生提供相应的学习资源。