散文阅读理解——赏析题

《听课手册》139叶《汴京的星河》

1. 作者的兴奋情绪在文中画横线（1）部分表现为怎样的语言特点？（4分）

汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了许多光华。

答案：①用词夸饰，辞彩绚丽。②运用铺陈、排比语句。③语气急切：用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。

2. 文中画横线部分连用10个“一”，具有怎样的艺术效果？

兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅教我怦然心动的景象——一间小木楼的门窗呀地一声启开，一根长竹竿软软地伸将出来，竹竿头上，滴溜溜地悬了一盏八角宫灯，那宫灯虽小，款式却玲珑剔透，做工也极精致细巧。一时间，我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花，一团流云……

我看得呆了，循了那挑灯的手望去，恍恍的灯影下，只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红，那灯光太朦胧了，我看不清姑娘的眉眼儿，只见她那笑盈盈的脸蛋儿，被身上那件红衫，手中的那盏红灯，映照成了一团艳艳的红云……

答案：①连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景，使得作品有开有合。

②前文渲染的是“闹”，此处连用“一”凸显的是“静”，形成强烈反差。

③前文铺陈的是“繁”，此处聚焦于“一”，梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。

5.文中第10段画波浪线的句子运用了什么表现手法？说说它的好处。

路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，特别那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？

答案：①运用了对比的表现手法。

②通过路两边景象的差异，衬托汴京街道的繁荣面貌，古今相映成趣，抒发了对汴京的喜爱之情和对汴京繁荣发展、不失古韵的感叹。

7.从修辞角度赏析文中第21段画横线句子的表达效果。

你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭，熠熠生辉。

答案：运用排比、拟人的修辞手法，连用四个“那……”句式，将奔马灯、机器娃娃灯、扇子灯等人格化，生动形象地描绘了汴京街道上灯火辉煌、人来人往的繁荣景象，突出了在科学技术、现代文明和传统技巧影响下制作出来的灯之美好奇妙，从而表达了作者对现代科技、时代变革让汴京重现历史繁荣内心的兴奋、满足与赞美。

高考散文阅读《汴京的星河》赏析题