微课教案--黄梅戏之《谁料皇榜中状元》选段

发布时间：2019-02-18

黄梅戏《女驸马》
沤江一完小 邓稳祥
教学目标：
1、欣赏、学唱黄梅戏的经典片段，让学生初步了解黄梅戏的艺术特征。 2、通过欣赏、模仿、体验等手段使学生能尝试用安庆方言有韵味地表演唱《谁料皇榜中状元》选段。 3、在欣赏、体验黄梅戏经典片段中，感受中华戏曲文化的博大精深和艺术魅力，激发学生对戏曲学习的兴趣。 教学重难点：
1、重点：通过模仿体验黄梅戏，了解黄梅戏的艺术特征。 2、难点：学生能尝试用安庆方言唱出黄梅戏《女驸马》的韵味。 教学过程： 一、表演激趣 1、方言问好
师：同学们好，小女子来自安徽安庆（走小碎步进场，用安庆话问好） 师：同学们，你们知道老师刚说的是哪里的方言吗？（生：安庆…） 2、复习热身
师：没错，是安庆方言，那你们还记得用安庆方言演唱的是哪个剧种呀？(黄梅戏真棒，今天老师就请同学们来表演一段之前学过的《打猪草》中的《对花》选段，看谁学的最扎实，演的最韵味。起立

二、黄梅戏知识点回顾
师：看来大家学的都非常用心，非常棒。那老师要考考你们了黄梅戏的起源是哪里呢？(湖北的黄梅县嗯，给你点赞，但是确却是在安徽安庆地区发展壮大并用安庆话演唱的，黄梅戏也可以叫“黄梅调或采茶戏”， 有大戏和小戏之分。

三、剧情了解
1、过渡导入（换服装）
师：刚刚我们演唱的《对花》是黄梅戏中的小戏，小戏的故事题材大多来源于农
村老百姓的生活，有浓郁的生活气息和乡土风味。随着黄梅戏的不断壮大与发展，表演从农村的小戏台走进了城市大舞台。正本大戏应运而生。今天老师就给大家带来一段大戏的表演,想不想看？那就先闭上眼睛，不许偷看喔，老师要化个妆。 2、介绍服装
师：(传完衣服后）你们瞧，老师是什么装扮？(红袍）
师：头上带的叫官帽，穿的叫官袍，袖口叫水袖。这正是黄梅戏正本大戏中的典型生行的服饰。我们再来看看大戏中旦行的服装。(出示图片这是女子出嫁时的装束、头戴凤冠，身穿霞帔，有水袖。（点小戏服装图片）从图片上我们不难看出大戏的服饰更加华丽，精美，小戏服饰更朴实生活化无水袖。
下面老师要开始表演了喔，给我点掌声鼓励一下好嘛？（老师带装唱） 3、介绍唱段
师：刚刚老师演唱的就是经典黄梅戏正本大戏《女驸马》 中的《谁料皇榜中状元》选段。那这部戏到底讲了一个什么故事？老师扮演的是故事中的谁？请你们到视频当中去寻找答案。（放动漫视频） 4、连环画介绍剧情（放完动漫后）
师：谁来说一说视频讲了一个什么故事？(……老师扮演的是谁啊？(冯素珍） 师：李兆廷从小与冯素珍定亲……(老师对着连环画讲述故事剧情 《谁料皇榜中状元》这段就是在她得知高中状元后非常高兴与激动的情况下唱的的。

四、戏曲教唱
师：这么有意思的戏曲同学想不想学一学啊？ 1、 带唱（注意咬字“yuan”）字正腔圆
师:请跟老师一起唱，我唱一句同学们唱一句，边唱边思考“哪些字与平时发音不同？”
师：没错，就是这个园字，戏曲咬字讲究字正腔圆，咬住声母再张嘴归韵。嘴巴夸张一点，张大点。请跟我念一念
师：请大家找一找这段演唱当中有几个“yuan”字，我们再来唱唱这几句。 2、 带唱（注意每个字的咬字）先咬后唱

师：有的同学是这样唱的……你看老师唱的时候与你们有什么不同？
师：是的，唱黄梅戏一定要咬字，而且字头（声母）一定要紧了，先咬后唱，不单单是这个“yuan”字，每个字都要注意。请大家带着这种咬紧字头的感觉再跟老师唱一唱。检验一下自己。全班一起唱 3、鼻音
师：黄梅戏演唱是很讲究韵味的，我们光咬字咬好了还不够呢。请听老师演唱二句，你觉得哪一句更有韵味，为什么呢？我的声音是从哪个位置发出来的？ 师：原来黄梅戏还需要带鼻音演唱。请同学们跟老师一起来体验一下带鼻音演唱，声音靠前。“哼、哼”。一句句带唱→全班一起唱→师生接唱→生生接唱 4、跟范唱音乐一起唱。
师：越来越有戏曲的范儿了，让我们配上伴奏音乐一起唱一唱吧。音乐的速度比较快，注意聆听喔。 5、加动作演唱
师:我们都知道唱念做打是戏曲四大表现艺术手法。我们会唱了，接下来做一做，让我们先欣赏著名黄梅戏表演艺术家韩再芬老师的表演，要学咱们就学名家的。 师：她的表演有什么特点。今天我们就来学学名家的表演。
① 老师边做动作边带唱
第一句女驸马其实是女性，旦行在戏曲表演中是兰花指， 第二句神气中状元了，跟我一起做动作→学生边唱边做 间奏，中状元非常高兴甩起水袖，挥水袖，抖水袖。
第三句中状元着红袍，双手从上至下再往外甩水袖，很潇洒神气的样子。 第四句高兴地再次甩袖，从外往内甩2次再把双手背在腰后，得意的摇晃头上的官帽2圈。
② 熟悉动作
师：我们回顾一下动作
第一句兰花指，第二句神气状元，间奏高兴甩水袖，第三句潇洒着红袍，第四句甩袖晃头。 ③ 边唱边做，不放伴奏

师：记得真快，全体起立，让我们边唱边做吧。 ④ 跟音乐范唱一起边唱边做
师：注意演中状元这一段的时候心情是非常激动和高兴的，脸上一定带着欢乐的笑容，让我们跟着音乐的节奏一起来表演吧。
⑤ 我发现有几个小演员演的特别好，让我们用掌声有请他们上台表演。

三、巩固小结
师：同学们我们今天学习了黄梅戏，下面请大家来做一做填空题。 ① 行当：黄梅戏有三个最主要的角色行当，分别是生、旦、丑。 ② 唱：（字正腔圆，鼻音，先咬后唱） ① 念：用的是哪里的方言？(安庆方言
② 做：《谁料皇榜中状元》选段中的动作—非常神气 ③ 妆：大戏的服装（华丽庄重、有水袖）
小戏的服装（朴实生活化、无水袖）
四、拓展
师：同学们，想一想咱们冯素珍的故事到这里就结束了吗，（没有）没错，接下来又发生了什么事情呢，我们一起来看看
（对着连环画讲完剩下的故事）
《女驸马》这部戏就是讲的这样一个奇女子的故事。
五、小结与结束
师：同学们，咱们中国的戏曲文化博大精深，具有独特的民族风味和韵味，现代许多流行音乐与之相互借鉴、吸收和融合，下面我们来欣赏一段音乐，感受戏曲与流行音乐所结合的独特魅力，当你听到熟悉的旋律时，请你跟着音乐一起唱。
欣赏慕容晓晓（黄梅戏）
师：(音乐声放小同学们，戏曲是中华民族传统文化中的艺术瑰宝，将来的传承还要靠在座的每一位同学，老师希望同学们以后能更深入地学习戏曲。 今天的课上到这里，下课！

微课教案--黄梅戏之《谁料皇榜中状元》选段

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