…… 九年级历史上册知识点

第1课古代埃及

1. 古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。

2. 古埃及的兴衰：约公元前3500年，出现国家；新王国时代法老 图特摩斯三世统治时期；公元前525年, 波斯帝国吞并古埃及。

3. 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及人使用的文字是 象形文字。

4. 金字塔：（1）用途：金字塔是埃及法老的陵墓。（2）地位和意义：金字塔是古埃及文明的象征，反映了

古埃社会经济发展的较高水平，是古埃及人类的结晶。 （3）现存最大的金字塔：胡夫金字塔。

5. 法老的统治：古埃及的国王，集军、政、财、神等权力于一身，被认为是“神之子”，具有 无上权威。 第2课古代两河流域

1•“两河流域文明”发源于 幼发拉底河与底格里斯河。大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。

2•两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。

3. 古巴比伦王国的国王 汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。

4•《汉谟拉比法典》评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。实质：维护奴隶主阶级统治的工具。 第3课古代印度

1. 古印度文明最早出现在 印度河流域。 古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐？达罗遗址。

2. 孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。

3. 雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度的四个等级：婆罗门、 刹帝利、吠舍、首陀罗。

4. 佛教：公元前6世纪，乔达摩？悉达多（后来被尊为释迦牟尼）创立佛教。教义：反对种姓制度，主张

“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。传播：公元前3世纪后开始向外传播；公元 前1世纪经中亚传到中国 以及东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等地。

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

1. 西方文明起源于希腊文明，希腊最早文明产生于 爱琴海地区。爱琴文明包括 克里特文明和迈锡尼文明。

2. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。城邦的特点：“小国寡民”。希腊城邦的居民分为公民和非公民。

3. 公元前5世纪伯里克利执政时期雅典奴隶制 民主政治发展到顶峰。公民大会是雅典最高权力机构。

4. 亚历山大帝国：马其顿国王亚历山大统一希腊，并建立了地跨 亚欧非三大洲的亚历山大帝国。亚历山大 东征的影响：给东方人民带来巨大灾难，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸

易往来。

第5课 罗马城邦和罗马帝国

1. 古罗马兴起于 意大利半岛中部的台伯河畔。公元前509年，罗马建立了共和国。

2. 罗马颁布了《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

3. 扩张：公元前3世纪至公元前2世纪，罗马灭掉迦太基，成为整个地中海地区的霸主。后果：在扩张过 程中，奴隶起义不断发生，（其中影响最大的是 斯巴达克起义）。加速了共和国向帝国的转变。

4. 公元前27年，屋大维创立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国 的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

第6课希腊罗马古典文化

1. 文学和雕塑：希腊神话的特点：“神人同形同性”，希腊文学著作《荷马史诗》；希腊雕塑代表作《掷 铁饼者》。

2. 建筑艺术：雅典帕特农神庙是希腊建筑代表。罗马大竞技场是罗马建筑的代表。

3. 哲学：德谟克里特提出了“原子论”，认为世界由原子构成； 苏格拉底认为，求知的最好办法是有系统的

问和答，苏格拉底主张“人应该认识你自己。” 亚里士多德是百科全书式的学者。

4. 法学：《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

5. 公历：起源：古埃及人的太阳历。产生：凯撒命人编制“ 儒略历”。

第7课 基督教的兴起和法兰克王国

1.1世纪，基督教（耶稣就是救世主）产生于巴勒斯坦地区。4世纪末，罗马皇帝将基督教定位国教。 2.481年，克洛维建立了法兰克王国。在克洛维的带领下，整个法兰克王国都信仰了基督教。

3. 封君与封臣：①含义：赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。② 11世纪时，这种以土地的封赐为

纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。③封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交

织在一起，带有一定的契约意义。

4. 查理曼帝国：查理曼使法国版图扩展为西欧最大的王国。查理曼鼓励基督教的发展，并于 800年称帝。

查理曼帝国在后世一分为三，成为 德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

第8课西欧庄园

1. 特点:庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园居民为领主的佃户，庄园土地分为“直领地” 和“份地”。佃户取得分地的条件是义务耕种领主的“直领地”。

2. 庄园法庭：（1）没有专门的工作人员，主持法庭的是领主或他的管家；无固定时间；无固定地点。（ 2）

审判依据:法庭审判依据习惯法或村法，（3）作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，庄园法庭既维 护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

第9课中世纪城市和大学的兴起

1. 从10世纪起，西欧都出现了许多以手工业和商业为中心的著名的城市。至U 13世纪，许多城市取得了某种 程度的自由与特权，成为自由城市。部分城市的市民有权管理自己的城市，成为“自治城市"。城市成为 自由或自治城市必须从领主或国王手里取得“特许状”。

2. 城市居民的身份：手工工匠和商人是市民的基本组成部分；农奴在自由城市居住满一年零一天就获得了 市民的身份，从此享有自由。市民里的一部分人成为 早期的资产阶级。

3. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；中世纪的大学有自治的权利，这种自治地位 体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权； 中世纪大学的专业课包括 法学、医学和神学。

第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1. 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组织编成

《查士丁尼法典》。同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《 法学汇纂》，又编成指导 学习法律文献的《法理概要》。后来，又将自己执政时期的法令编辑为《 新法典》。以上这4部法律文献 统称为《罗马民法大全》。

2. 《罗马民法大全》评价：改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系做了明确规定，奠定了 欧洲民法的基础。

3. 拜占庭帝国灭亡的原因：（1）阿拉伯人的攻击（2）外部多个军事势力的进攻（3）长期的对外战争导致 帝国财政枯竭（4）十字军的打击。

4. 拜占庭帝国的影响：拜占庭继承了希腊罗马古典文化，并对西亚、北非等地的东方文化兼收并蓄，形成 了独特的拜占庭文化。保存了大量希腊、罗马古籍，为后来的西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养。

第11课古代日本

1.5世纪，大和政权统一了日本。王室和贵族依靠部民进行生产。

2. 大化改新：646年开始，孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 内容：①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。②经济 上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；③国家将土地分给公民，每隔六年 授田一次，不能买卖；④统一赋税。

影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家 。

3. 武士和武士集团：大化改新百余年后，大庄园享有不输不入的特权，中央对地方逐渐丧失了控制能力。

地方豪强组建军事集团，成员称为“武士”。镰仓幕府的建立，标志着日本进入幕府统治时期。幕府统治 时期，天皇实际上是礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手里。

第12课阿拉伯帝国

1. 穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教。622年在麦地那，建立了一个穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此 诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位， 阿拉伯半岛基本统一。

2.8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是 当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张, 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。

3•阿拉伯文化：哈里发重视知识，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。并创造了完整的 代数学。 阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。脍炙人口的《 天方夜谭》， 构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界

文化的发展作出了卓越贡献。

第13课 西欧经济和社会的发展

1. 租地农场：垦殖运动使垦殖者成为新开发地区的主人，这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地 区；在一些地方，土地集中成为一种趋势；越来越多的领主用新的生产方式经营领地（雇佣少地或无地的 农民耕种，并将产品推向市场）， 农业生产资本主义化。

2. 手工工场：分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动效率得以提高。 手工业生产资本主义化。

3. 富裕农民和市民阶级：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生改变，富裕农民、骑士、乡绅成为农村中 富有生气的阶级力量。在城市里，市民的政治权力不断扩大，成为强化王权所需要的重要政治力量。

第14课文艺复兴运动

1. 文艺复兴：（1）最早出现的国家：意大利，因为意大利出现了资本主义的萌芽。（2）核心思想：人文主 义（发扬人的个性，追求享受现世生活）。（3）形式：复兴古希腊罗马文化。（4）实质：是一场反对教会

“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（5）影响：促进了人们思想的大解放。

2•但丁：①地位：文艺复兴的先驱；②代表作： 《神曲》。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。

3. 达?芬奇代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；达？芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”。

4. 莎士比亚：英国人，他的作品反映了人文主义；代表作： 《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》。

第15课探寻新航路

1. 原因：（1）欧洲人渴求开拓新的市场（2）欧洲人向往东方（3）奥斯曼土耳其帝国控制了商道。

（4）地圆学说普及（5）欧洲水手掌握了罗盘技术和欧洲造船技术取得重大突破。

2•新航路的四条路线

（1） 1487-1488年迪亚士到达非洲好望角。（2） 1497-1498年达?伽马绕过好望角到达 印度。（3） 1492年 哥伦布发现美洲。（4） 1519-1922年麦哲伦船队实现了环球航行。

3.新航路开辟的影响：①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和 发展。②欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。③世界开始连为一个整 体，世界的观念也从此逐步确立起来。（消极影响：新航路的开辟为欧洲开辟了殖民扩张和殖民掠夺的道 路，逐步使亚、非、拉沦为了欧洲的殖民地或半殖民地。）

第16课探寻新航路

1. 最早进行殖民的国家：葡萄牙和西班牙。

2. 英国的殖民扩张：1588年英国打败西班牙“无敌舰队”，成为海上霸主。

3. 三角贸易：出程：英国船队从欧洲出发，将火器、机械制品和酒运往非洲倾销； 中程：在非洲掳获黑奴，

运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；归程：购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。

4. 荷、法、英殖民争霸：英国击败荷兰、法国，成为“日不落帝国”。

5. 殖民掠夺造成的影响：①客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的逐渐形成。②给 殖民地人民带来了沉重灾难。③欧洲文化对殖民地社会发展产生了深远影响。（简化版：①有助于欧洲经 济发展；②给殖民地带来了损失；③各地文化进一步交流。）

第17课君主立宪制的英国

1.革命的发生（1）①根本原因：斯图亚特王朝专制制度阻碍资本主义经济的发展；②直接原因：斯图亚特 王朝的专制统治，使议会与王权处于对立状态。

（2）开始的标志：1640年，议会重新召开 （3）过程：内战爆发--查理一世被推上断头台----英国成立 共和国一克伦威尔就任护国主--封建王朝复辟---1688年光荣革命 （4）特点：长期、曲折、不彻底。（5） 性质：资产阶级革命。

2. 《权利法案》 （1）时间：1689年机构：英国议会（2）目的：限制国王的权力（3）内容：国王的权力受

到议会制约。（4）影响：英国确立了议会在国家政治生活中的最高地，逐渐形成君主立宪制。

第18课美国的独立

1. 独立战争（1）原因：英国的殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展。 （2）爆发：1775年4月，来

克星顿的枪声。（3）建军：1775年5月，第二届大陆会议，大陆军，司令员华盛顿。（4）建国：1776年7 月4日，大陆会议发表《独立宣言》（标志着美国的独立）。 （5）转折：1777年萨拉托加大捷。1781

年英国在约克镇投降。（6）结果：1783年，英国承认美国独立 （7）性质：北美独立战争既是一次民族

解放战争，也是一场资产阶级革命。

2. 《独立宣言》1776年，大陆会议通过了杰斐逊起草的《独立宣言》，（《独立宣言》宣布人人生而平等，

每个人都享有生命权、自由权和追求幸福的权利。） 《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”。

3. 1787年美国宪法：①该宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。②行政、立法、司法三权分立， 总统、国会与最高法院相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。

③1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对很多国家都产生了影响。

第19课法国大革命

1. 根本原因：法国的封建专制和等级制度阻碍资本主义的发展；思想基础：启蒙运动为法国大革命作了重要 的理论准备。

2. 启蒙运动内容：宣传自由、平等、民主，反对专制，提倡启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。性质： 一场资产阶级性质的思想解放运动。

3. 过程：（1）导火线：1789年三级会议召开。（2）开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底监 狱。（3）颁布文件：1789年制宪议会通过《人权宣言》（内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和 保护私有财产等基本原则。影响：体现了反对君主专制和封建等级制度的思想；有利于资产阶级民主、自

由思想的传播；维护了资产阶级的利益。）1791年，制宪议会制定了宪法。

（4）废除君主制，成立法兰西第一共和国。一一处死路易十六。（ 5）高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派，

平息内乱打退反法联盟。 （6）结束：罗伯斯庇尔被处死（热月政变）。

特点：是资产阶级革命时代规模最大、反封建最彻底的一次革命。 影响：摧毁了法国君主统治，传播了资

产阶级自由民主思想，具有世界性影响。

4. 拿破仑帝国（1）夺权：1799年，拿破仑发动政变（雾月政变），夺取政权。（2）称帝：1804年，建立 法兰西第一帝国，拿破仑加冕称帝。（3）政策：①对内颁布文件：1804年，《拿破仑法典》体现了自由平 等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义社会立法的参照蓝本。②对外战争：打击了欧洲封建势

力，传播了资产阶级文明；但也损害了被侵略国家人民的利益。（1812年，远征俄国失败。）（4）覆灭： 1815年，法兰西第一帝国覆灭。

第20课第一次工业革命

1.工业革命出现在英国的原因：①前提条件：英国君主立宪制的确立；②国内外市场的扩大，手工工场无法 满足日益扩大的市场需求，要求改进生产技术。 2.时间：18世纪60年代一一19世纪中期 3.部门：棉

纺织业4.开始标志：1765年哈格里夫斯珍妮机。

5.1785年，瓦特改进蒸汽机投入使用。蒸汽机广泛应用的影响：是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极 大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。

6. 交通运输：1825年，斯蒂芬森发明蒸汽机车（火车）一一铁路时代。机器生产代替手工生产，成为主要 生产方式。（进入19世纪，现代工厂制度最终确立。）工业革命完成。

影响：极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。英国成为世界上的第一个工业国家。带动 了其他国家的工业革命。

第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

1.马克思主义理论的组成部分：①马克思主义哲学；②马克思主义政治经济学；③科学社会主义。

2•《共产党宣言》核心内容：①人类历史是阶级斗争的历史；②资产阶级曾经推动历史进步；③无产阶级必 须联合起来，用革命的方式推翻资产阶级统治。《共产党宣言》的地位：《共产党宣言》的发表，标志着 马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导。

3•第一国际（国际工人协会）为改善工人的生活条件，在多个国家进行了经济斗争。

4•巴黎公社 导火索：法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。 1871年3月，巴黎人民建立了世界上第

个无产阶级政权一一巴黎公社。

部编人教版九年级历史上册知识点总结