小六语文第2讲:词语的含义理解(学生版)
发布时间:2020-10-15 22:31:11
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第2讲词语的含义理解
词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
(一)、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语:理解词语的方法:
(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。
一、辨析词义的方法:
(1)要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。
二、用词造句要做到:
(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。
1、根据词语的不同意思造句子。
新鲜
①没有变质:这些水果真新鲜。
②少见的,出现不久的:苹果机已经不是新鲜的事物了。
自然
①不勉强,不局促,不呆板:平时胆小的小明在台上却很自然,一点也不紧张。
②表示理所当然:你平时学习刻苦勤奋认真,自然能取得好成绩。
解析:此处考察词语的不同含义的理解及运用。
2、划出不同类的词语。
1、桌球台球保龄球星球足球
2、刹那黎明上午傍晚深夜
3、舍己救人奋不顾身垂死挣扎大公无私
解析:理解词语的意思,找出不同词语的划分及类别。
3、选词填空。
详细仔细
1、王宁做什么事情,都非常( )。
2、张晶的这篇文章,写得十分( )。
显现呈现
1、暴风雨过后,天空又( )出碧蓝的颜色。
2、雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地()出来。
答案:仔细详细呈现显现
解析:词语的理解。详细:指全面而具体;仔细:做事态度认真。显见指可以明显地看出,显现是呈现、显露的意思
4、写出近义词。
新鲜(新奇)驱赶(驱逐)华丽(华美)忠实(忠厚)
恐慌(恐惧)衰竭(枯竭)抗拒(抵抗)绚丽(绚烂)
解析:近义词的理解和考查
5、写出反义词。
新鲜(腐烂)华丽(朴素)忠实(背叛)恐慌(镇定)
衰竭(兴旺)抗拒(接受)单调(丰富)空暇(忙碌)
解析:反义词的理解和考查
6、按要求将词语归类。
刻舟求剑呕心沥血视死如归自相矛盾星罗棋布
崇山峻岭守株待兔花红柳绿顶天立地流光溢彩
表现人物品质的词语有:呕心沥血 视死如归 顶天立地
描写自然景物的词语有:星罗棋布 崇山峻岭 花红柳绿 流光溢彩
说明某种道理的词语有:刻舟求剑 守株待兔 自相矛盾
解析:成语的划分类型
A
1 爱护 爱惜 珍惜
他从小就养成了一种( )书籍的习惯。
他十分( )时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。
2 安静 宁静 平静 寂静
老师来了,教室里立刻( )下来。
海上有一轮明月,照着( )的海面。
他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( )。
3 维持 保持 保护
渔夫起早贪黑地干,还( )不了一家人的生活。
他始终( )着艰苦朴素的优良作风。
4 埋怨 抱怨
事后,他( )自己考虑不周到。
他老是( )别人对他不尊重。
5 必须 必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,( )在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上( )的用品。
B
1、带有反义词的:凶多吉少 出死入生 古往今来 天南地北 漫天卷地
2、带有近义词的:甜言蜜语 兴国安邦 粉身碎骨 眼疾手快 高瞻远瞩
3、有历史典故的:舍本逐末 程门立雪 负荆请罪 单刀赴会 背水一战
4、表示看的:目不转睛 左顾右盼 东张西望 目瞪口呆 熟视无睹
5、表示说的:能说会道 头头是道 滔滔不绝
C
1、在括号里填入合适的词。
( )的笑容 ( )的生活 ( )的火光
( )地拥向河岸 悄悄地( ) 得意地( )
2、补足歇后语:
(1)( )借东风――巧用天时
(2)( )借荆州――有借无还
(3)( )进曹营――一言不发
(4)( )刮骨下棋――若无其事
3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )
A在学校的艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多有趣的课本剧。
B春天的植物园,百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生。
C我们要正确面对挫折和失败,不能怨天尤人,自暴自弃。
D他的演讲太出色了,我只好甘拜下风。
4、先把下列词语补充完整,再写出自己积累到的3个成语。
语( )心长 美不( )收 天海角( ) 司( )见惯 精益( )精
5、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是( )
A走亲戚 B奔走相告C走投无路 D走味儿
1、光景
①景物:春天,公园的光景很美丽。
②境况、状况:他家的光景不如从前了。
2、欣欣向荣
①用来形容花草树木的:春天来了,大地呈现出一片欣欣向荣的景象。
②用来比喻事业的:中国的工农业呈现出一片欣欣向荣的美好景象。
3、一尘不染
①用来描写环境的:教室被我们打扫的一尘不染,干净极了!
②用来比喻的品质的:老村支书的为人高风亮节品格,一尘不染,值得敬佩。
4、划出不同类的词语。
舍己救人奋不顾身垂死挣扎大公无私
氧气氮气脾气氢气氨气
5、按要求将词语归类。
心急如焚举目远眺一饮而尽心惊胆寒
斩钉截铁滔滔不绝迫不及待眉开眼笑
垂头丧气得意洋洋昂首挺胸窃窃私语
描写心理活动的:心急如焚心惊胆寒迫不及待形容心情急切。
描写动作的:举目远眺一饮而尽昂首挺胸
描写语言的:滔滔不绝窃窃私语斩钉截铁说话时行动坚决果断,毫不犹豫。
写神态的:垂头丧气得意洋洋眉开眼笑形容高兴愉快的样子。
1、填上表示数目的字,组成成语:
( )拿( )稳 ( )分( )裂 ( )日( )里
( )目( )行 ( )方( )计 ( )言( )鼎
2、填上表示方位的字,组成成语:
( )顾( )盼 ( )辕( )辙 ( )强( )干
空( )绝( ) 声( )击( ) 瞻( )顾( )
3、根据要求写成语。
①与合作有关的成语:
②与“时光荏苒”意思相近的成语:
4、按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序,再查音节。“强”的解释有:①力量大(跟‘弱’相对)。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力;强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第解释;在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。“意”的解释有:①意思。②心愿;愿望。③意料;料想。在“出其不意”这个词语中应取第解释。在“词不达意”这个词语中应取第解释。
5、下面几组词语中没有错别字的一组是( )
A、穿流不息 置之不理 阴谋诡计 兴高彩烈
B、不计其数 眼花缭乱 郑重其事 莫明其妙
C、别出心裁 迫不急待 再接再厉 出类拔萃
D、德高望重 不攻自破 走投无路 漫不经心
6、下面词语中,没有错别字的一组是( )
A五彩缤纷 震撼天地 蜿蜒曲拆
B实事求是 混水摸鱼 长途跋涉
C不计其数 含糊其词 阴谋鬼计
D清澈见底 处景生情 面容憔悴
7、下面各组没有错别字的是( )
A严历 畸形 油光可鉴
B隐蔽 虐杀 咳人听闻
C菜畦 弥漫 再接再厉
D桑椹 和谐 与时俱进
8、比较字形、字音组词语。
瀑( ) 镇( ) 腊( ) 虑( )
爆( ) 填( ) 蜡( ) 滤( )
胖( ) 绣( ) 挣( ) 肢( )
绊( ) 锈( ) 筝( ) 织( )
9、坚定坚强坚决
1、小金花是一个( )的孩子。
2、要动手术了,可年轻人却( )不愿意使用麻醉药。
3、我( )地对老师说:“别人能做到的,我也一定能做到!”
10、倒影倒映掩映
1、湖心的三个小岛( )在绿树丛中。
2、明净的湖水晃动着绿岛和白云的( ),仿佛仙境一般。
3、岸边的华灯( )在湖中,宛如无数的银蛇在游动。