近义词2-

发布时间:

高考试题大多选取近义词来考查。近义词又大多具有相同语素,因此,两词的相异语素就成了辨析的关键点。辨析近义词可以从词义、色彩、功能三方面着手。仔细分辨其词义在大小、轻重、褒贬、表达的侧重点等差异;分辨其在使用的对象、范围以及上下文的照应、搭配上的差异。
三、介绍辨析近义词的技巧方法。
辨析近义词的关键是求同存异,找出他们之间的细微区别。 近义词的辨析一般可以从以下五个方面来辨析: 1、词义方面:
首先词义的轻重不同。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物,有的表示的程度深、性质重,有的程度浅、性质轻。如: 处罚——批评 请求——恳求 批评——批判 研究——探讨 蔑视——轻视
制止——阻止 绝望——失望
爱好和嗜好(爱好多指正当喜爱,爱好体育;嗜好是特别喜爱,已经上瘾,几乎离不开,它常用于不良方面)
秘密和机密(一般的事情不公开,不让人知道。机密重要而秘密,指对重大的时间保守秘密)
其次涵盖的范围大小的不同,如:年华——年岁 年代——年月 风俗——风尚 书籍—— 河流—— 局面——场面 时代——时期 边疆——边境 这些词中都有相同的语素,横线左边的词义范围比右边所指的要大。

2、色彩不同。
色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的,叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同,叫语体色彩。
从感情色彩上加以区别是一个较好的方法。成果结果后果三个词语的感情色彩依次为:褒、中、贬。窜改与篡改(改动,常指改动成语、文件,古书等;篡改用作伪的手段改动或曲解,常指篡改理论政策等)喂养与豢养(喂养指喂食物并加以看护,可用于人和动物。豢养喂养牲畜,比喻收买或利用)。区别语体色彩也是辨析的一个方法。如溜达与散步,聊天与谈话 ,马铃薯——土豆 苍穹——天空 默诵——嘟囔 头部——脑袋,就可以从口语与书面语的不同加以区别 3、用法方面。
第一、有的词语搭配习惯不同。在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限度,不能任意组 合。如:发扬——优点、作风、传统、精神、民主 发挥——作用、威力、积极性、创造性 改进——工作、方法、技术 改善——生活、关系、条件 侵犯——主权、利益、领海、人权 侵占——土地、财产、领土、公款 履行——诺言、合同、手续、条约 执行——命令、任务、路线、政策
第二、有的词语其词性和句法功能的不同。
如:阻碍(动词) 封建剥削阻碍生产发展。 阻碍(名词) 排除一切阻碍。
强大(形容
词) 强大的动力来自崇高的理想。 壮大(动词) 人多可以壮大声势。深刻(形容词) 他分析得很深刻。他给我留下了深刻的印象。深入(动词) 党的政策深入人心。深入(形容词) 须深入批判反动理论。 4、根据语境,仔细辨别。
强化语境意识。比如:夜深人静中是时间晚的意思,深深的海洋中是离地平面距离大的意思,深红色的外衣中是颜色浓重的意思,在情意深长中是厚重的意思,内容深奥中是不易懂,难度大的意思。可见语境对词义的理解是至关重要的。 坚持做到三审视
1)审视句意对句中词语要求的义项是什么,两者是否一致。
2)审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融,能否变通。
3)审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。 四、作业
引导学生熟记易混词辨析
第二课时
教学内容:近义词强化训练 一、课堂巩固训练:
1、依次填入下列句子中的词语,恰当的一组是( ⑴领导干部应该廉洁奉公,决不 职权,谋取私利。
⑵几年过去了,她那光润的脸上平添了皱纹,短暂的青春像流水一般 ⑶《中华人民共和国宪法》规定,每一个公民都具有民主 A、滥用 消失 权力 B、乱用 消逝 权力 C、乱用 消失 权利 D、滥用 消逝 权利
2、依次填入下列句子中的词语,恰当的一组是( ⑴主要原因是生产电池的主要材料天然二氧化锰 下降。 ⑵进行科学研究工作,必须勤于 和思索。
⑶我喊他来,他 说:我今天要写一篇文章,来不了。 ⑷他感到有点 ,微微涨红了脸。
A、品味 考察 推托 难过 B、品位 考察 推脱 难堪 C、品味 考查 推脱 难过 D、品位 考查 推脱 难堪 3、依次填入下列句子中的词语,恰当的一组是(
⑴他们请一些儿科专家担任电脑医生在互联网上就儿童保健问题 咨询,解答家长提出的问题。
⑵父亲多才多艺,在研究外国文学和影视文学方面的造诣,足以使专业人士
⑶如果阅读古典作品,因受感动而去摹仿书中人物的行为,这就证明读者没有 能力,糊糊涂涂做了古代作品的俘虏。
A、提供 刮目 鉴别 B、进行 侧目 鉴赏 C、进行 侧目 鉴别 D、提供 刮目 鉴赏 二、锦囊妙计
1.辨析词语的确切含义
有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别,因此一定要理解词语的确切含义,比较其异同,这是解答此类试题的关键。如:我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,截至(截止九月中旬,已完成年施工计划的90%是应用于不同的语境中的,截止是指到一定期限停止,它与已完成年施工计划的90%不符;截至是指截止到某个具体时候,与建设尚未最后完工的语境相符。
2.辨析词义的轻重
有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如损坏”“”“破坏都表示因某一动作行为而造成伤害,损坏的语意要轻、程度要小,毁坏”“破坏则层层升级,程度加重。他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物在程度上有明显的区别。再如,他门门功课在班里名列前茅,还发表了几首小诗,可见文学造诣很深,这句中造诣一词使用不当。
3.辨析词语的适用对象和范围
爱戴用于对上(周总理受到全国人民的爱戴爱护用于对下(老师爱护学生。又如
边疆边境,前者指靠近国界的领土,范围较大,而后者指靠近边界的地方,所指范围较小。
4.辨析词语的不同搭配
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配,不能混用。如交换用于具体的、范围小的事(交换礼物或意见交流用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验。再如充足”“”“充沛都有足够的意思,但一般来讲,充足多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭(阳光充足,水源充足充分多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分充沛与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛 5.辨析词语的语法功能
有的词虽属近义词,但词性不同,其语法功能自然不同。例如突然猛然都有变化快、出人意料的意思,但前者是形容词,除作状语外,还可作定语和谓语(突然事变,情况很突然后者是副词,只能作状语(她猛然转过头来 6.辨析词语的感情色彩
从感情色彩的角度来说,词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时,应辨析其感情色彩。如爱护,指爱惜并保护,褒义词;庇护指袒护,贬义词;保护指尽力照顾,使不受损害,中性词。再如,说某人办事果断,是褒奖;用武断一词,则含有贬斥、否定或憎恨之意;而决断一词基本上属中性词。 7.辨析词语的语体风格
如:口语与书面语的区别,说明文体与文学作品用语的区别,新闻语体与一般书面用语的区别等。
8.辨析词语的语境义
词语的语境义比较灵活,它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑,而不能简单看其字面用语。
①把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天,旁边一个人叹息说:太有意思了,太有意思了。那么,结合当时的氛围,自然能听出这话中的特定含义,即:太无聊了,太乏味了。
②注意特定情景或处境。如:繁漪(喝一口:苦得很,谁煎的?(《雷雨》这儿的非仅指苦,而是指日子过得痛苦,精神痛苦。如果不了解繁漪在周家的处境,就很难理解到这层意思。
③体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生,也有解散辫子,盘得平的,摘下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。
三、歼灭难点训练
1.填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(
2500年前的孔子,曾对着 的江水感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。站在千禧之年的门槛,我们更深切地领悟到了先哲的睿智。
②营房各处 的灯火,欢腾热闹的情景,使他又激动起来,回想起白天参加国庆大典的场
面。
③鲁迅的作品,即使是纯属个人生活的回忆,也总能使我们有乐观、清醒的感觉,得到深刻
A.流逝 闪烁 启发 B.流逝 闪耀 启示 C.流泻 闪烁 启示 D.流泻 闪耀 启发
2.各句中画线处依次应填入的词语,恰当的一项是(
作者多年 的质朴纯美的情和爱,汩汩地从笔端 出来,与崇高宽阔的胸怀相 充满了纯朴的人情美。
A.积淀 流淌 契合 B.积聚 流淌 吻合
C.积淀 流露 吻合 D.积聚 流露 契合
3.依次填入下列句子中横线处最恰当的一组词语是(
①叶老同尊重许多老者一样尊重我,凡是他认为可取的地方都一一采纳,并且还露出 的神情。
②在乌兰木伦河等河谷, 在岸边的一条条煤层呈现在我们眼前。
③北京的圆明园,自康熙四十八年起先后 了一百五十多年,荟萃了中外盛景,被誉为万园之园
④我国具有悠久的历史,古代神话是极为丰富的,可惜由于各种原因, 者多,传世者少,没有大本的专著,只是在先秦和汉魏人的著述中,还保存下来一部分。 A.赞许 裸露 营造 湮灭 B.称赞 外露 修建 消灭 C.佩服 暴露 营建 消灭 D.赞叹 显露 兴建 消灭 四、作业
指导学生完成复习用书上的训练题。

【教学反思】
在近义词的备考中,重点要做到三方面的落实:一是落实词义的认读,严格区别差异;二是强化语境意识,坚持词不离句的原则;三是重视积累,强化训练。


近义词2-

相关推荐