让文字变得更漂亮教案
发布时间:2013-03-01 12:30:40
发布时间:2013-03-01 12:30:40
《让文字变得更漂亮》教学设计
青州云门书院双语学校 刘海英
教材分析:
“把文字变得更漂亮”是让学生掌握如何对文字进行简单的修饰,如何添加艺术字,使得文章更加层次分明、重点突出、具有美感。本课围绕Word 中字体的修饰和变化展开,主要讲解了改变文字的字体、字号和颜色等文字的最基本设置;字体加粗、倾斜和下划线等文字的修饰效果;文章中艺术字的插入方法和简单调整。
学情分析:
学生已经学会了文章的输入、打开与修改以及段落的调整,具备了一定的基础。对于字的大小、字体、颜色的设置,有的学生在生活中已接触过,但并不是很明白,操作不够熟练。
教学目标:
知识目标:让学生学会改变字号、字体、字的颜色的方法;学会插入艺术字并对其调整位置及大小,并根据自己的爱好以及文章的实际情况进行适当的修饰,使文章的层次分明、重点突出。。
技能目标:提高学生的自主、合作、探究能力、动手实践能力、良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。
情感态度与价值观:教育学生做事要持之以恒,并懂得关爱他人。
教学重、难点
掌握修饰文字的各种技巧,培养修饰、美化文字的能力。
教学重、难点的突破方法:
情景激趣、任务驱动、自主探究、小组合作、交流展示
课前准备:
1、知识准备:学生已经会利用WORD打开文章并对文章的段落进行调整。
2、资源准备:WORD程序、课件以及用于设定任务的文章。
教学过程:
一、创设情境,导入新课:
今天我把神通广大的孙悟空请到了我们的教室。听说他最近又学会了第七十三变,同学外务想不想见识一下?
学生观察比较:文字发生了哪些变化?效果怎样?
今天我们就来一起来探索《让文字变得更漂亮》的秘密吧。
二、任务驱动,探究新知:
任务一 试一试:任务一:打开桌面“素材”文件夹中的文件《村居》,进行如下操作:
1、把诗的题目设为楷体、一号绿色字。
2、把作者及诗的内容设为楷体、二号绿色字。
3、把“醉”、“鸢”后面的①②设为上标,颜色为红色。
4、注释为隶书、小四、红色字 。
小秘笈:
1、试一试“格式”菜单里的“字体”命令。
2、先选中,后操作。
1、自主探究:(遇到困难可以用自己喜欢的方式求助)
2、演示操作:你是怎么做的?
3、质疑问难:你还有什么不明白的地方吗?谁来帮帮他?
还有没有其它的方法,可以实现字体、字号和文字效果的改变?
4、小组合作,探讨交流。
你们还发现了哪些其它的效果?你是怎么发现的?(在小组长的机器上完成)
做一做:按照老师的要求领取礼物。
(1)打开文件“村居”,将光标移到文件末尾。
(2)下拉插入菜单,选中图片命令中的子命令艺术字,单击。
(3)在弹出的艺术字库对话框中选中第三行第四列的样式,双击。
(4)弹出编辑“艺术字”文字对话框,在文字框内输入文字“你真棒!”,单击字号下面的小三角,将字号设为80,单击确定。
任务二 小组合作,用插入艺术字的方法对村居再次进行修改,把字体改得更漂亮。
小窍门:
1、字体要让人看清楚,不能模模糊糊,颜色搭配要合理,不能太杂乱。
2、先选中,后操作。
(一)、小组合作,进行修改。
(二)、交流探讨:还有没有其它插入艺术字的方法?(工具栏)
(三)、作品展示,评价交流:他的作品有什么优缺点?怎样解决?(艺术字的大小、位置的改变、格式的修改等)
三、练习巩固,体验乐趣:
任务三 施展你 “文字变化”的本领,修改素材文件夹中剩余的一篇或几篇文档,比比谁做得更漂亮。
小要求:
对文字所做修改要符合文字所表达的意境。
1、自由制作
2、作品展示,评价交流
他的作品好在哪里?你能说一说你这样变的原因吗?
四、畅谈收获:
经过这节课的学习,你有哪些收获?
学会了改变文字的字体、字号、颜色;学会了根据不同的场合用合适的字体和颜色;插入艺术字并对艺术字位置、大小进行改变。
五、总结升华:
我知道大家的收获还有很多,其实学习是无止境的。相信只要你们像今天一样善于发现、积极探索、相互合作,你们一定会越来越棒!
六.作业
1、分别试一试字体、艺术字工具栏里的其它工具,看看他们都有什么作用,比一比谁知道得多。
2、母亲节快到了,用学过的知识制作一份电子贺卡,送给你的妈妈。
《让文字变得更漂亮》导学案
任务一 试一试:用以前的学习方法,大胆试一试,打开桌面“素材”文件夹中古诗《村居》,进行如下操作:
1、把诗的题目设为楷体、一号绿色字。
2、把作者及诗的内容设为楷体、二号绿色字。
3、把“醉”、“鸢”后面的序号①②设为上标,颜色为红色。
4、注释为隶书、小四、红色字 。
小秘密:
1、试一试使用“格式”菜单里的“字体”命令或工具栏内的工具。
2、先选中,后操作。
任务二 小组合作,用插入艺术字的方法对《村居》再次进行修改,让文字变得更漂亮。
小窍门:
1、字体要让人看清楚,不能模模糊糊,颜色搭配要合理,不能太杂乱。
2、先选中,后操作。
任务三 施展你文字变化的本领,修改素材文件夹中剩余的一篇或几篇文档,比一比谁改得好。
小要求:
对文字所做修改要符合文字所表达的意境。
作业:
1、分别试一试字体、艺术字工具栏里的其它工具,看看他们都有什么作用,比一比谁知道得多。
2、母亲节快到了,用学过的知识制作一份电子贺卡,送给你的妈妈。