人教版初中语文教材分析
发布时间：2020-08-07
人教版初中语文教材分析
人教版初中语文教材分析
语文课程就是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其她课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性与健全人格打下基础;为学生的全面发展与终身发展打下基础。语文课程对继承与弘扬中华民族优秀文化传统与革命传统,增强民族文化认同感,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力与创造力,具有不可替代优势。语文课程的多重功能与点击作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位。由于语文教材对学生的这些重要作用,在编写教材时要注意一些注意事项,例如,符合时代的发展;语言文字要规范;教材体系与编排要科学合理;要为发展学生的智能素质、培养自学能力创造条件等等。在此主要就是对人教版初中语文教材进行分析。 一、 整体分析 1、 概况
教材承载课程内容,就是课程目标与内容的具体体现,所以初中人教版的语文教材在编写的时候根据新课标识字写字、阅读、写作、口语交际与综合性学习这五个内容展开,语言浅显易懂的同时也把握内涵的深度。教材的选文文质兼美,具有典范性,富有文化内涵与时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,其编写符合课程标准的基本要求,编写语言应准确、规范,努力追求设计的创新与编写的特色的同时,也注意把握了学生的基本情况。
人教版初中语文教材所选的课文均就是优秀的篇章,具有一定的文化内涵,能使学生了解中华民族悠久的历史,培养学生的爱国情操与正确的人生价值观。 这套教材每个年级的课本均就是根据各个年级学生的认知水平来编写的,七年级、八年级再到九年级语文课本知识及文化素养都就是循序渐进、逐渐增加难度的。三个年级总共有六册书,各册书围绕语文教材的总体目标与总体要求,各有其不同的侧重点,层层深入。每册书均包括了不同的文体,不同风格的课文,涉及到多种主题,对知识与技能的培养侧重方面也有所不同。 2、 人教版初中教材的构成
人教版初中语文教材分析
1 构成部分:每册由六个单元构成,每个单元由两部分构成,这两部分就是 阅读与综合性学习·写作·口语交际
2 组成形式:并列结构,不同的主题或文体并列编排。
3 教材的内容:主要有主题,文体,知识与技能。这些就是由教材单元说明分析得来。
3、 初中语文教学总体要求把握:以新课程改革的四大理念为指导思想,以 培养学生人文精神与听说读写能力为终极目标,以具体课文为例子,引入教学,举一反三,充分利用语文学科的特点,激发学生学习语文兴趣,引导、促使学生领悟、学会学习语文的基本方法与能力。要帮助学生理清课文线索与脉络,培养
学生的思维能力,掌握更多的词汇,更深层次的分析课文的内容以及作者要表达的思想。
4、 人教版教材的主题主要分为三大类
第一类就是人生主题,包括童趣、理想、生命、成长、名人、青春、求知等等; 第二类就是社会主题,包括亲情、爱国、文艺、民俗、战争、爱等方面;第三类就是自然主题,包括美景、科学、探险、动物、环保等等。 二、 各年级各自分析 (一 七年级
由于此时学生就是刚由小学进入初中,要牢牢抓住这一特点,把握好该时 期语文的教学重点,培养她们对语文的兴趣,除了引导她们掌握好语文基础知识以外,还要引导她们学会独立分析与思考的能力。培养基础知识能力,阅读能力、书写能力、写作能力、口语交际与综合性能力。七年级的语文知识与技能要掌握课文内容尤其就是关键词句的理解,朗诵技能的训练,复述与概述技能,课文的表达技巧(比喻、拟人、排比的修辞手法,描写的表达方式等
对于文体方面,七年级淡化文体
