自制收纳盒

教学目标： 

1、了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。 

2、选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手和动脑能力。 

通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。 

教学重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。 

教学难点：制作收纳盒，做到美观实用。 

教学准备：各种厚薄纸张 

教学设计： 

1、情景导入 

谈话导入：肖肖是一个四年级的学生，他有自己的学习书桌，桌面和抽屉里都摆放着他的文具，你想看看他的书桌吗？【课件出图】      

你觉得他的书桌怎么样？（很乱） 

师：是的，这正是肖肖的烦恼，书桌和抽屉不仅不整洁，还常常找不到想要用的东西，你有这样的烦恼吗？有什么好办法来解决这个问题呢？（整理、收纳） 

师：对，我们要养成收拾整理的习惯，用完的东西要及时放回原处，没有用的东西要及时清理，另外，我们也可以借助一些东西整理零碎的小物品，使我们的桌面和抽屉更加整洁。你想到是什么东西了吗？（收纳盒） 

师：用收纳盒把这些东西分门别类地放好，不仅整洁，找东西也特别方便。【课件出图】 

师：我们生活中有各种材料的收纳盒：有塑料的、有布艺的、也有纸的，都很漂亮，老师也带来了一些，【出示实物收纳盒】 

这个收纳盒是纸质的，由此我想到我们也可以自己做收纳盒，你看，这就是我用纸做的组合式样收纳盒，由三种不同的纸盒组合而成，一个方一些，一个高一些，还有一个长些，可以放大一点的东西。 可以用来收纳不同的物品。【出示实物】 

揭示课题：正所谓自己动手，乐趣多多，你是否也想亲手制作一个好看的收纳盒呢？今天这节课，我们就一起来制作收纳盒吧！  

2、探究学习 

 （1）同学们，这些小盒子都是用什么办法做成的呢？（折纸） 

对，就是折纸。同学们会折纸吗？折纸非常简单有趣，本来平平的纸张在我们的巧手下，可以变成各种立体的模样。 

（2）纸盒有很多不同的折法，有没有同学恰巧会一种呢？如果有会的，请你来给我们展示一下。 

（3）不会也没有关系，我们一起来学习，老师为你们准备了步骤图，我们先来看一看第一种。 

①你能看出这是哪一种纸盒的制作步骤图吗？你觉得应该按照什么顺序看？ 

②这样的折痕是怎么折出来的呢？这个箭头又是什么意思呢？ 

③谁来猜猜第五步是怎么得来的？ 

④教师示范1-6步，然后请学生照着做。 

适时提出要求：折的时候该对齐的地方要对齐，折痕要清晰，这样做出来的小盒子才整齐、挺括。 

⑤重点分析第7-9步，翻折的方法，教师加以示范。如果还不会，可以将桌上的成品拆开来看一看。 

⑥学生完成第一个纸盒。教师点评，表扬好的，并请学生找找做得不好的原因。  

（4）教师：同学们表现都很棒，我们接着看第二种纸盒的图纸。 （请学生拿出图纸） 

①这个图纸和刚才的有所不同，你知道它们哪里不同吗？ （第一个是实物照片，这个是图形式的） 

②指导学生看折纸符号.(学生对照教程看自己的图纸) 

师：折纸的教程资源非常丰富，如果我们学会了看图示，就可以自己学习折纸了。 

③引导学生按照顺序看图纸，教师做局部示范。 

④请你自己根据图示学习制作，看看哪些同学心灵手巧，可以自己根据图片做得又快又好。 

⑤请先做好的同学上台演示制作方法，不会的同学停手看，自己是哪里了错。  

（5）出示第三种纸盒：老师这里还有一种纸盒，请你看一看，唉，这个纸盒和原来的哪个纸盒有点像？可能是怎么折出来的？ 

表扬敢于大胆思考的同学，教师简单讲解，鼓励同学们课后尝试制作。  

3、成果展示 

请同学们将你们做好的小收纳盒组合在一起看看吧！ 

请学生自评：感觉自己的作品怎么样？ 

总评：同学们做的收纳盒真棒，一点儿也不比买来的差！  

4、拓展活动 

除了折纸的办法，你还有什么办法可以制作收纳盒？ 

【课件出图】用废纸盒、鞋盒、酸奶盒都可以制作收纳盒，如今是信息化的社会，网络高度发达，同学们可以自己通过网络来学习动手制作更多有用的东西，也可以通过网络把自己的好点子分享给更多的人。

四年级下册综合实践活动教案-自制收纳盒 全国通用