2020届河北省武邑中学高考语文现代文复习测试题65主旨(含解析)

发布时间:2019-08-16 17:31:43

解析 注意从文章标题、人物性格特征和文章主旨的角度分析,然后结合现实谈自己的看法。小说的解读注意五位一体的原则,即“主题”“环境”“情节”“人物”“标题”五位要同时解读,分析一种要从其余的几个角度进行分析。分析情节安排的合理性,首先答情节的内容是相辅相成,还是矛盾的对立,然后这些情节在人物的塑造、环境的再现、主旨的表达以及和标题的照应的角度进行分析。

5答案 C

解析 A项,“母亲早就知道苦梅的丈夫长得丑”于文无据,母亲并不一定早就知道丈夫丑。B项,“与妻子苦梅形成了鲜明对比,突出了苦梅的勇于开拓、心灵手巧”不准确。其一,二人形象并不相反,所以不是对比;其二,小说情节没有明显地体现苦梅的“勇于开拓、心灵手巧”。D项苦梅的话,其实只是她对醉酒男人调笑之语的巧妙堵截。

6答案 ①一语双关,既指乌梅,又指名叫“苦梅”的姑娘,两者相得益彰。②隐喻人物个性。苦梅味酸、涩、平,可隐喻主人公人生的不幸,而其敛肺、润肠、生津、解酒,可隐喻主人公善良的品格。③暗示小说主题:人即使命运不好,也不能失去善良和真诚,而要努力去改变现状。④能引人思考,激发读者阅读兴趣。以“苦梅”为题,能让人产生了解内容的欲望:何为苦梅?苦梅与人物与主题有何关系?

解析 小说的题目,运用很巧妙。分析时从外在表现形式,从小说主题,人物的形象等角度去看。“苦梅”,一语双关,既是一种树,又是小说的主人公。苦梅的人物形象也和苦梅的特点有相似之处。从小说的主题上看,苦梅命运不好,但凭借她的善良和努力,最终有了一个好的结局。苦梅虽苦,但其敛肺、润肠、生津、解酒,终能被人接受,“苦梅”和文章要表达的主题一致。

2020届河北省武邑中学高考语文现代文复习测试题65主旨(含解析)

相关推荐