中考语文知识点归纳(最新完整版)-中考语文重点知识归纳

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中考语文知识点归纳 (最新完整版) 第一部分语文知识数字归纳记忆 两种语言类型:口语、书面语。 两种论证方式:立论、驳论。 两种说明语言:平实、生动。 两种说明文类型:事理说明文、事物说明文。 两种环境描写:自然环境描写 -- 烘托人物心情,渲染气氛。社会环境描写 ---- 交代 时代背景。 两种论据形式:事实论据、道理论据。 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)、情节、环境。 议论文三要素:论点、论据、论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。 三种说明顺序:时间、空间、逻辑。 语言运用三原则:简明、连贯、得体。 四种文学体裁 : 散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法:举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途:陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分:开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法:①表引用;②表讽刺或否定;③表特定称谓;④表强调或着重指出。 五种表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法:表注释,表插说,表声音中断、延续,表话题转换,表意思递进。 种逻辑顺序:①总←→分;②现象←→本质;③原因←→结果;④概括←→具体;⑤ 部分←→整体;⑥主要←→次要。 省略号的六种用法: ①表内容省略; ②表语言断续;③表因抢白话未说完; ④表心情矛 盾;⑤表思维跳跃;⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬。 七种常见短语类型:并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。 七种主要复句类型:并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 1
八种常用修辞方法:比喻 使语言形象生动,增加语言色彩。 拟人 把事物当人写,使语言形象生动。 夸张 为突出某一事物或强调某一感受。 排比 -- 增强语言气势,加强表达效果。 对偶 -- 使语言简练工整。 引用 -- 增强语言说服力。 设问 引起读者注意、思考。 反问 起强调作用,增强肯定(否定)语气。 第二部分记叙文 一、常见叙事线索 1. 人物线索 : 人物的见闻感受或者事迹。 2. 物品线索 : 某一有特殊意义的物品。 3. 感情线索 : 作者或作品中主要人物的思想感情变化。 4. 事件线索 : 中心事件。 5. 时间线索 6. 地点变换线索 找线索 : ①文章的标题 ; ②各段反复出现的事物 ; ③文中议论抒情的语句 ; ④作者的思想 感情 变化 ; ⑤某一人物的见闻感受。 作用 :使文章内容井然有序地组合在一起, 展现人物的思想性格, 表明享情的来龙去脉。 二、记叙顺序 1. 顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写 时间先后 )) 作用 :使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。 2. 倒叙: 把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。 作用 :避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。 3. 插叙 : 在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事 件,然后再继续原来的叙述。 比如:回忆往事 作用:补充、衬托出文章的中心内容 人物或事件 ,丰富了情节,深化了主题。 三、人物描写方法 1. 外貌描写 : 人物容貌、衣着、神情、姿态等,交代了人物的身份、地位、处境、经历 以及心理状态、思想性格等。 2
2. 语言描写 3. 动作猫写 : 表现出人物的心理 心情 ,并反映了人物性格特征或精神品质。有时还推 动了情节的发展。 4. 心理描写 : 反映出人物的思想,揭示了人物的性格或品质。 四、环境描写方法 1. 自然环境 描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物 : 渲染环境气氛,烘 托人物情感,预示人物命运,推动故事情节发展。 2. 社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围 室内 的布局、陈设】 : 交代故 事发生的时代背景,渲染环境气氛。 五、记叙文的词语或句子的含义辨析 1. 结合特定语境 即具体的句、段、篇、上下文 ,分析词语的含义。 2. 要注意词语的感情色彩 褒义、贬义、中性 ,明了词的本义、引申义、比喻义、一词 多义等。 3. 注意语气或语调。 4. 着眼于词句之间的搭配。 5. 着眼于词义范围的大小、轻重程度。 6. 注意言外之意 : 挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达 六、记叙文开头句子的作用 1. 开篇点题。 2. 总领全文。 3. 引起下文,为下文作铺垫。 4. 设置悬念,引起读者的兴趣或思考。 5. 为下文埋下伏笔。 七、记叙文中间句子的作用 1. 承上启下的过渡作用。 2. 段末起总结作用 总结上文 ; 引出下文 3. 为下文埋下伏笔。 4. 为下文情节作铺垫。 3
5. 推动了情节的发展。 八、记叙文结尾句子的作用 1. 篇末点题。 2. 总结全文,深化中心。 3. 令人深思,给人启示,让人觉得回味无穷。 4. 前后照应 首尾呼应 九、归纳记叙文的中心意思 1. 找文章标题、首尾的抒情议论性句子。 2. 综合概括主要段落大意 特别是抒情散文中 3. 分析时代背景。 4. 从作者对人物或事物的态度判断。 十、概括段意 1. 摘句法 : 找出中心句作为段意 有时要进行适当的删改 2. 概括法:例如 1记叙:+时地十做法 +结果。 注意原文强调的是什么 例如 2描写: 景物+特征。 例如:议论:运用什么论证方法 或论据 十从什么角度 方面十论证了什么观点。 3. 合并法 : 有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容的短语组合成句。 第三部分说明文 1. 怎样把握说明对象的特点 题目,②首段,③关键词句 比如:运用了说明方法的语句、中心句 2. 说明方法分类和作用 举例子 : 具体真切地说明了事物的特点。 分类别 : 条理清楚地说明了事物的特点。 打比方 : 形象生动地说明事物的特点。 列数字 : 准确地说明该事物的特点。 作比较 : 突出地说明事物的特点 地位、影响等 下定义 : 科学准确地说明事物的特点。 列图表 : 直观形象地说明了事物的特点。 3. 这些说明方法有何标记 ? 4
下定义 : ,, ,, ,这就是 ,, ,叫,, 分类别 :有几类 ,一种是,, ,另一种是 ,, 举例子 : 例如、又如、比如、再如、如 举例只举一部分 作比较 : 而,比 ,, ,和,, 两种东西比。 4. 说明顺序 空间顺序 : 说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、 东西南北中等。 时间顺序 : 说明事物的发展变化。 逻辑顺序 : 说明事理,多说明事物之间的内在联系。 A. 先总说后分说 : 总—分 ; 分一总 ; 总一分一总。 B. 先主要后次要。 C. 先原因后结果。 D. 由现象到本质。 E. 由性能到功用。 F. 由一般到特殊。 G. 由整体到局部。 5. 说明文语言的特点 说明性语言的特点 :准确、平实、简明 科学小品 :生动 6. 说明文分类 ①按说明对象分 :实物说明文、事理说明文 说明事物原理或者使用方法等 按语言特点分 :平实性说明文、 文艺性说明文 科学小品或知识小品 语言生动形象 的说明文,多用描写 第四部分议论文 议论文的三要素 : 鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证。 一、论点 1. 特点: ①正确 ;②鲜明。 2. 论点位置 : ①标题 ; ②文章开头 ; ③结尾 ; ④中间。 3. 总结论点的方法 : ①通过总结论据共同点来推断出论点 ; ②总结性的词语体现中心论点的句子 例如 : 由此 可见 ; 我认为 ; 总之 ,, ; 先明确文章论题,依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句,最后归纳。 5
注意 :归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的语句。 二、论据 1. 事实论据 :如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。 理论论据 : 包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。 2. 归纳论据的要点 :+做法 与论点密切相关的方面 +结果。 注意 :在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。 三、论证方法及其作用 1. 举例论证 摆事实 : 具体有力地论证论点,具有说服力。 2. 道理论证 讲道理 : 科学准确地论证论点,具有说服力。 3. 比喻论证 讲道理 : 形象生动地论证论点,具有说服力。 4. 对比论证 讲道理 : 鲜明突出地论证论点,具有说服力。 四、分析议论文的表达方式 1. 议论文中的记叙,往往眺周幽反弓虽,用事实证明某一观点或主张。 2. 议论文中时而有生动形象的描写,更鲜明生动地证明某一观点。 3. 议论中的抒情,会使议论更有感染力,更深入人心。 五、议论文的语言特点 : 严密、准确。 第五部分、散文阅读 (一)散文阅读的相关知识 一、各类散文的特点 1. 叙事散文 : 所记之事一般比较平凡,讲究以小见大 ; 叙事散文很少有单一、完整、 折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题 . 这是散文“形散而神不散”的 点在叙事中的体现 ;叙事散文取材于真人真事 . 而不是借助虚构,因而更加重视行文的技巧, 其构思之精妙 . 结构之严谨 . 感情之细微,尤其耐人寻味。 2.写景散文 :抓住景物特征 即此事物与彼事物的区别,既有形状、色彩等外在的方面, 又有气质、 神韵等内在的方面》 绘形状物,大都以空间的转换为顺序, 景中融注作者的思想 感情。 3. 咏物散文 :最鲜明的特点是托物言志,借某个事物来表明某种意愿,抒发某种感情。 咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会,尽可能理解其深层含义。 4. 哲理散文 :带有人生感悟性质 .这类作品从某一点人手,人题较小 .对生活的积累和 悟尤为重要,表现上点到为止,不过于直白,留有咀嚼回味的空间 . 水到渠成地引发出对6
生对生活的慨叹。 5. 写人散文 : 写人散文以记述作者所熟悉的人物为主 . 通过记叙与人物有关的事迹来 现人物,表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生,一段生命历 程,一个侧面,一个细节,一个生活场景;也可以记一组人物,一群人物。 二、散文的表达技巧 1. 表达方式 . 1 叙述的方式 : 顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 2 描写种类 : 肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。 3 描写技法 : 以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正 描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描 运用简笔勾勒事物的轮 、绘形 绘声、绘声绘色等。 4 抒情方式 : 直接抒情 直抒胸臆 、间接抒情 借景抒情、 离情于景、托物言志 ,情景 交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。 2. 表现手法常用术语 1 象征 :借助某一具体事物的形象, 以表现某种抽象的概念、 思想或感情。 其特征是利 用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 2 衬托 : 用相似或相反的事物作陪衬, 烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的 某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”。 3 对比:用一事物与另一事物进行比较,从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特 点,突出作者对这一事物或道理的某种感情。 4)渲染:用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写,以突 什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。 5)想象:人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。 6)联想:人们根据事物之间的某种联系,由某个事物或事理想到其他有关事物或事 的活动。 3. 篇章结构技巧常用术语 1)开门见山:文章开头就进入正题,不拐弯抹角。 2)卒章显志:在文章末尾点明主旨。 3)画龙点睛:用一两句精彩的话点明主旨。 4)过渡照应:承上启下。 5)以小见大 7
6)托物言志 (7 借景抒情 (8 欲扬先抑 (9 虚实结合 (10 伏笔 (11 照应 (12 悬念 4. 语言特点常用术语 (1 墨重彩 : 描写详尽、细腻。 (2 妙惟肖 : 描写逼真,多指人或动物。 (3 物人微 : 描写细致人微、刻画细致生动。 (4 云流水 : 语言自然流畅。 (5 近旨远 : 语言浅近易懂,主旨深远。 (6 简意丰 : 语言简洁,内容丰富。 (7 在言外 : 言在此而意在彼,言有尽而意无穷。 (8 蓄蕴藉 : 语意含而不露,耐人寻味。 (9 散结合 : 既匀称整齐,又错综变化。 此外,还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、 诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。 5. 常见修辞方法及其作用 (1 : ①化无形为有形,使抽象的事物更形象具体 ; ②使深奥的、抽象的事理变得 显易懂 ; ③化平淡为生动、形象 ; ④重要的审美作用,使人产生美感。 (2 : ①能增加文章气势 . 增加感染力、说服力 ; ②排比句结构整齐匀称,音律铿锵, 使语言具有节奏感和音乐美 ; ③在议论、 说明文中, 可以使观点阐发得更严密、 更透 . 使条 理更清楚 ; ④可以抒发强烈的感情,增强文章的气势或感染力。 (3 : ①突出特征,强调重点,使语言形象生动 ; ②词语错综变化,不重复死板,使 语言新鲜活泼 ; ③使语言含蓄有味 ; ④充分表达作者思想感情,爱憎分明,从而感染读者。 (4 : ①形式整齐,音韵和谐,朗朗上口 ; ②借用特殊的形式把相对的两部分内容8
凝练、更集中地表现出来,以突出事物的矛盾和有机联系 ; ③在具体作品中,对偶句往往 整齐的句式与其他句式结合,使语言参差错落,生动活泼。 (5 : ①突出事物的某个特征, 或者揭示事物的本质, 给读者留下鲜明、 深刻的印象 ; ②表达作者强烈的感情, 用以讽刺, 或歌颂, 以达到感染读者的目的 ; ③可引起读者的联想、 深思和共鸣。 (6 (生动形象 : ①运用比拟, 能托物言志 ; ②寓情于物, 表达作者强烈的爱憎感情 ; ③增强讽刺幽默 . 增强文章的现力 ; ④把无形的抽象的事物描写得有声有色,可见可 ; ⑤使 叙述生动形象 ; ⑥制造气氛,借以传情达意。 (7 (吸引读者 : ①引人注意,发人深思 . ,强调观点, 加深印象 ; ②承上启下,过渡 衔接 ; ③波澜起伏,避免呆滞 ; ④提掣全篇,带动全文 ; ⑤用于篇末,余音不绝。 (8 : ①加强语气以利论辩 ; ②加强语气抒发强烈的感情 ; ③引起思考以求共鸣。 6. 句段作用 (1 头段的一般作用 : ①总领全文 ; ②呼应前文 ; ③引出下文 ; ④承上启下。 (2 尾段的一般作用 : ①感情升华 ; ②主题深化 ; ③言有尽而意无穷。 7. 人称运用的作用 (1 一人称 : 显得亲切、自然、真实 . 适合心理描写。 (2 二人称 : 亲切自然,便于情感交流、进行抒情 . 还可以用于把事物拟人化。 (3 三人称 : 显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事议论。 8. 景物描写的作用 (1 代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。 (2 染气氛,烘托人物心情。 (3 示人物性格。 (4 动情节的发展。 (5 景抒情,情景交融。 (读懂散文方法归类 一、理清文章思路 1.找出文章的线索 (1 确线索的类型 : ①以核心人物为线索 ; ②以核心事物为线索 ; ③以核心事件为线9
; ④以时间为线索 ; ⑤以地点为线索 ; ⑥以作者的感情变化为线索。 (2 找线索的方法 : ①看本质, 即掌握线索的概念,辨析出确实符合“线索” 本质的 点者 ; ②看标题,很多文童的题目就是文章的线索,有的标题则包含线索的因素 ; ③看反复, 文章中反复出现的人、 事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句 ; ④看抒情议论句, 记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句, 往往隐含着线索 ; ⑤看段落间的内部联系。 需要注意的是, 有的记叙文不止一条线索,而是灵活地、 巧妙地运用多条线索。如明线 和暗线相互交织,主线和副线相互交织。 2.划分段落层次 (1 时间划分 ( 找表示时间的短语 ; (2 地方划分 ( 找表示地点的短语 ; (3 事情发展过程 二、把握文章大意 (1 意合并法 : 把每一段大意综合起来,加以概括 . 就是整篇文章的主要内容,这是 常用的方法。 (2 景串联法 :写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件 ( 起因、经过、结 等要素。把这些要素弄清了,用词语串联起来,就是文章的主要内容。 (3 题概括法 : 作者写一篇文章, 往往围绕一个中心 . 抓住几个问题, 按一定的顺序写。 读完一篇文章, 我们可以考虑 : 作者要回答的是哪儿个问题 ?把这几个问题概括起来, 就是文 章的主要内容。 (4 题追溯法 : 有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读 . 追溯文章的主要内 容。 (5 容借助法 : 借助文章的句或段来总结主要内容。 三、理解标题的内涵 (1 从标点与主题的关系人手 : 有的标题直接揭示主题,标题即主题 ;有的标题引导读 对主题进行深思。 (2 于抓点题句 : 用点题句去印证标题含义,往往会收到事半功倍的效果。 (3 析标题的修辞 : 从理解标题的修辞方法入手 . 联系文章的人物形象及隐含的情感 理解标题的含义或作用。 (4 析标题字词 : 从理解标题的关健词的含义、 字面义入手, 联系文章内容, 得出10
标题 的深层含义或作用。 四、把握散文中的人物形象 (1 外貌描写,指把人的容貌 ( 脸型、五官 、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等 面的某一部分或某几部分,用生动具体的语言描绘出来。 (2 语言描写,主要表现为对话描写,言为心声,人物的话语最能灵活而直接地展示人 的性格,是刻画人物形象的重要手段。 (3 理描写,指对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动 描写,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。 (4 动描写,即通过人物的一举手、一投足、一个姿势来表现人物的性格,这是塑造 物形象的主要方式。 (5 态描写,专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。 ( 6从人物描写的五种方法 ( 外貌、行动、语言、心理、神态 入手分析人物形象。 (7 从细节描写、侧面描写、环境描写人手分析人物形象。一 (8 从故事情节的发展中体察人物性格特点。 (9 作者的评价人手分析人物的性格特点。 五、把握散文中的事物形象 (1 抓住描写事物的形态、声音、色彩、气味等方面的语句,明了事物的外在特征。 (2 分析描写事物时所采用的技法,如象征、联想和想象以及常用的修辞方法,把握事 的内在深愈。 六、归纳文章主旨,把握作者的情感 (1 从关键性词语 ( 带有明显的感情色彩、心理描写、品质特征的词 入手。 (2 从文中的抒情句和议论句入手。 (3 人物描写等语句入手。 (4 景物描写入手。 (5 关键的标点符号 ( 省略号、引号、问号等 入手。 第六部分小说 一、小说三要素 : 人物、情节、环境。 1. 开端: 交代背景,铺垫下文。 2. 发展: 刻画人物,反映性格。 3. 高潮: 表现冲突,揭示主题。 4. 结局: 深化主题,留下思考。 11
情节的作用 : 使小说变得丰富、生动、曲折,可以强化人物性格、深化主题和增强艺术 感染力。 二、表达方式 : 记叙、说明、议论、描写、抒情。 1.记叙: 对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述。 作用 :可以把描写的各个方面联成一体,推动故事情节的发展,加深读者对人物、事件 理解。在议论文中,作为事实论据,用来证明论点。 2. 说明: 对事物与事理进行的解释和介绍。 作用 :使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例如 : 这张桌子是方的。 3. 议论: 作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。 作用 : ①在记叙性文体中, 议论有两种方式 : 先叙后议和先议后叙。 前者见解独到, 令人 深思 . 具有启发性 ; 后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考,引起读者对下文的注 意。②议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。 ③议论在议论文中主要是 阐述观点。 4. 描写: 用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。 作用 : 能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。 5. 抒情: 作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情,以强化某些景 的色彩,或突出人物性格的一种表现手法。 作用 :表达作者某种强烈的主观感情。起到渲染环境气氛,强调人物性格品质,突出文 中心的作用。引起读者的共鸣,使文章更有感染力。 ①直接抒情 往往直抒胸臆,情感浓烈 ; ②间接抒情 借景抒情 : 通过景物描写,抒发感情 三、分析人物形象 1. 分析人物的各种描写 . 准确把握人物的思想情感及性格。 2. 抓住人物之间的矛盾冲突 . 分析人物之间的错综复杂的关系。 12

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