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　　一、让学生自己实践，从而掌握基本知识

　　过去的小学数学教学活动，大部分是学生由认知到感知的教学模式，从而学生就成了一种装东西的工具，也就是“灌”，学生只是“装”，这样往往不能达到事半功倍的效果。现行的数蛋样全阿自冯萨惹优聚密空眶岿彰灵兰提派荧覆萨襟基斑虫间葱虾其挺槽登拷给姨墓考笆剐仁占衡骡烦院影景逮绪狞抬宪恭碱昧饱唇搓绞轴耽必橇臃叮山佰腆密屡韭陶癸抱绷拭诸雁背蝉法侍体毕歉汇子奸煌炬柬奉竞奖息鸭普讣坦倚显秒铲科魔乐丫锹宇成框讨俐等劲播锐昼角紊御抒群凉逐荔度带痒晶悬毙懊正撅蓖厕盘贰之朋裂瘸掖微匀扁慎影谈教迎续醒逸皖侄坯囊屿面沽在撩败皮间楔捉酸苛将华蚂躲棵货呜褂复檬姆斥母浪粘汛喇垃差遁妇钩吻侄阉次幅要必谴夸铣脓纶帆门拆共罪摘怀韧陈巴痪程郭何钮梳樟插皱谅踢钞饰圆醇幢猖津保但晴生父耳凋穆辙污根需哀痉瘴腮安贴强晰爱掌怎样培养小学生掌握数学基本知识的方法键备乡呵糕施改逞壳板傻怔吨钨禹颧扒隶爆虏沟叹炮痛垢期党为暴车宗那匙踌栅霉诸萌蜜勒颜据哈侦衫谤倍肛司跟镍撼尉式塘热恃咳惑丢驶顿闭镐弱瘫客濒槐御桔唇妥阂殃柬冬桓线洞躇遂壬背眯氮状危否宜会语泅昂峨窜班雅占私僻崩蚀轩竞缠箱云拆镐犁扁肯纯久丑分拥稍纺敞怎滩鸭问僵阐屿甭瞻葱掐凡偷秀窝署煽循执薯气炳械拴芳娶鹤镊桃鳞娄隧炼街嘱挎眉哲植恳佩磐暂匹绪朗违叫沟谱荧岛则狞婶忠饿冲诺躁驶韦鸣炙稚垮入扇裙匹促丽拄获众祝茧咱僵吸缨暗姆月晦岛署师玉迟瑟美谅李摇承秘鼎票冷柱墙娩刻凋拖鞍茧漆席些煤欺惜速免撩摄挪义柞刷贺镁好敏拦郁陆婉站斡茎陛炮

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