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发布时间：2023-10-13 16:15:28
2015-2016学年人教版必修3：第20课“百花齐放”“百家争鸣” 教案
整体设计
本节概述
“百花齐放，百家争鸣”方针政策是中国共产党于1956年提出的繁荣我国文化事业的方针，本意是想通过在文艺上“百花齐放”促使文艺创作活跃起来，文艺舞台多姿多彩；在学术上百家争鸣，从而使学术研究真正发展起来。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。
本课教材主要从三个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针。第一目“‘双百’方针的提出”着重阐述了“双百”方针提出的深刻的社会历史背景，“双百”方针的内涵；第二目“曲折的年代”概括说明了“文化大革命”期间，极“左”思想盛行，“双百”方针受到彻底破坏，百花凋零，科苑荒芜；第三目“文艺的春天”重点介绍了在20世纪80年代改革开放新时期文艺领域的新变化和新成就。
思路设计 ●教学重点
“双百”方针提出的背景和目的。 ●教学难点
“双百”方针贯彻的经验教训。 ●教具准备
（1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。 （2）制作多媒体课件。 ●课时安排 1课时
●教学方法
由于文学艺术方面的资料较丰富，建议在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。在教学过程中要注意让学生了解“双百”方针提出的背景、内容，以及“双百”方针提出后取得的成就和取得的经验、存在的教训。
三维目标 知识与能力
知道“双百”方针提出的背景；“双百”方针的提出与内涵；科学技术与文学艺术领域的表现；“双百”方针贯彻中的严重挫折。
过程与方法
深入浅出，循循诱导。引导学生把握政治、经济以及思想文化领域三者间的辩证关系，培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。
情感态度与价值观
“双百”方针的提出符合中国当时社会的实际发展需要，也有利于在改革开放新时期进一步促进我国社会主义精神文明建设繁荣局面的形成。
教学设计
导入设计 视频导入→
多媒体播放几段不同类型的视频片断： 电影《青春之歌》片断
京剧《智取威虎山》打虎上山
舞剧《红色娘子军》万泉河水
过渡：从以上片断可以看出，新中国成立后，在艺术领域出现了繁荣景象，出现此现象的原因是什么？今天我们一起来学习。
图片导入→
毛泽东题词
问题一：从图片中，你可以得到什么信息？你怎么理解“百花齐放，百家争鸣”？ 问题二：文艺界的这种情况是怎样出现的？ 回答：（略）
（多媒体课件打出课题） 第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 推进新课 （板书）一、“双百”方针的提出
问题情境1：当时的中国出现了怎样的变化？“双百”方针是何时提出的？ 多媒体展示材料：
关于知识分子会议召开。1956年1月14～20日，中共中央召开关于知识分子问题的会议。周恩来代表党中央作了《关于知识分子问题的报告》。他代表党中央郑重宣布：知识界的面貌发生了根本变化，中国知识分子的绝大部分“已经是工人阶级的一部分”。陆定一在会议上说：在学术、艺术、技术的发展上，我们不要做“盖子”；学术问题、艺术问题、技术问题，应该放手发动党内外知识分子进行讨论，放手让知识分子发表自己的意见，发挥个人的才能，采取自己的风格，应该容许不同学派的存在和新的学派的树立（同纵容资产阶级思想的自由发展严格区别开来），他们之间可以互相批评，但批评时决不要戴大帽子。
自主学习1：1956年，我国社会主义制度虽然确立，但当时生产力水平还很落后，中国需要探索建立适合自己国情的社会主义建设道路，而建设社会主义需要充分调动知识分子的积极性。
当时我国知识界的面貌已经发生根本性的变化，知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分，因此必须采取一系列有效措施，最充分地调动和发挥现有知识分子的力量，以适应国家对知识分子的不断增长的需要。
自主学习2：由于部分意识形态领域的一些学术问题、思想认识问题被当成政治问题处理，伤害了一部分知识分子，因此在新的历史条件下，更好地处理人民的内部矛盾，调动知识分子的积极性很有必要。
合作探究：
多媒体展示材料：
周恩来在《关于知识分子问题的报告》中说：“为了建设社会主义，除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动外，还必须依靠知识分子的积极劳动。我国知识分子的面貌在过去六年来发生了根本变化，绝大部分已经成为工人阶级的一部分。”
请思考：如何理解周恩来的这一段话？
师生互动：第一，生产资料私有制的社会主义改造任务的胜利完成，为我国经济建设的高速度发展提供了可能性，即社会主义建设的需要；第二，建国后，党和国家通过各种形式
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