墙上的斑点

一、语基落实

1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(　　)

A.簇拥(cù)　赝品(yàn)　　别墅(shù)　铁箍(gū)

B.积蓄(xù)笼罩(lóng) 芜菁(jīng) 呆滞(zhì)

C.地毯(tǎn)　 古冢(zhǒng) 都铎(zé) 箭镞(zú)

D.鳍翅(qí)　 鸟窠(cháo)怂恿(sǒng)　褶皱(zhě)

B项,“笼”应读“lǒng”;C项,“铎”应读“duó”;D项,“窠”应读“kē”。

A

2下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(　　)

A.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。

B.英国女作家伍尔芙著作等身,是意识流文学的始作俑者,应当在现代文学中占有一席之地。

C.我一定要跳起来耳闻目睹墙上的斑点到底是什么?——是只钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?

D.各地发展名特优水产养殖切莫一哄而上,必须做好养殖可行性调查。

A项,“从容不迫”是褒义词,用在此处不当;B项,“始作俑者”泛指恶劣风气的创始者,此处褒贬误用;C项,“耳闻目睹”意思是亲耳听见,亲眼看见,但“墙上的斑点”不能听。

D

3下列各句中,没有语病的一项是(　　)

A.近日,一名女乘客晕倒在公交车内,司机当机立断,和四名热心乘客一起将患者送到医院,患者很快转危为安,司机和乘客的爱心之举赢得了网友一片点赞。

B.清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院,成立低碳能源大学联盟未来交通研究中心,他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。

C.“侃”是特有的北京人的休闲方式,也是谈生意的重要形式,就像广东人的喝早茶,许多生意往往是在“侃”中谈成的。

D.为加强巡视队伍自身建设,中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度,这种创新,相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。

B项,结构混乱,“寻找解决……破解之道”杂糅,应为“寻找解决的办法”或者“寻找破解之道”;C项,语序不当,应为“‘侃’是北京人特有的休闲方式”;D项,搭配不当,“减弱”与“风险系数”不搭配,应改成“降低”等词。

A

4(2014·江西高考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)

瓦尔登湖“波平如镜”,,,或许,一只燕子飞掠在水面上,低得碰到了湖水。,,。 

①或许,还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛

②其时,只有一些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部的湖面

③有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧

④在远处,有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来

⑤它跃起时一道闪光,降落入水,又一道闪光

A.④⑤③②①　　　　　　B.①②③⑤④

C.②①④⑤③ D.①②④③⑤

解答本题,可以采用排除法来选出正确答案。由①句中“还会有”一词可知,B、D两项置于第一处横线处不恰当,故可先排除B、D两项。剩下的A、C两项,语段前面的横线只有两处,后面的横线有三处,而③④⑤三句集中描写鱼跃起在空中的场景,它们紧密相连,故应放在语段后面的横线位置,据此可知A项也不恰当,故可排除,剩下的C项应为正确答案。

C

二、阅读理解

(一)阅读文本选段,完成第5~8题。

在某种光线下面看墙上那个斑点,它竟像是凸出在墙上的。它也不完全是圆形的。我不敢肯定,不过它似乎投下一点淡淡的影子,使我觉得如果我用手指顺着墙壁摸过去,在某一点上会摸着一个起伏的小小的古冢,一个平滑的古冢,就像南部丘陵草原地带上的那些古冢,据说,它们不是坟墓,就是宿营地。在两者之中,我倒宁愿它们是坟墓,我像多数英国人一样偏爱忧伤,并且认为在散步结束时想到草地下埋着白骨是很自然的事情……一定有一部书写到过它。一定有哪位古物收藏家把这些白骨发掘出来,给它们起了名字……我想知道古物收藏家会是什么样的人?多半准是些退役的上校,领着一伙上了年纪的工人爬到这儿的顶上,检查泥块和石头,和附近的牧师互相通信。牧师在早餐的时候拆开信件来看,觉得自己颇为重要。为了比较不同的箭镞,还需要作多次乡间旅行,到本州的首府去,这种旅行对于牧师和他们的老伴都是一种愉快的职责,他们的老伴正想做樱桃酱,或者正想收拾一下书房。他们完全有理由希望那个关于营地或者坟墓的重大问题长期悬而不决。而上校本人对于就这个问题的两方面能否搜集到证据却感到愉快而达观。的确,他最后终于倾向于营地说;由于受到反对,他便写了一篇文章,准备拿到当地会社的季度例会上宣读,恰好在这时他中风病倒,他的最后一个清醒的念头不是想到妻子和儿女,而是想到营地和箭镞,这个箭镞已经被收藏进当地博物馆的橱柜,和一只中国女杀人犯的脚、一把伊丽莎白时代的铁钉、一大堆都铎王朝时代的土制烟斗、一件罗马时代的陶器,以及纳尔逊用来喝酒的酒杯放在一起——我真的不知道它到底证明了什么。

不,不,什么也没有证明,什么也没有发现。假如我在此时此刻站起身来,弄明白墙上的斑点果真是——我们怎么说才好呢?——一只巨大的旧钉子的钉头,钉进墙里已经有两百年,直到现在,由于一代又一代女仆耐心的擦拭,钉子的顶端得以露出到油漆外面,正在一间墙壁雪白、炉火熊熊的房间里第一次看见现代的生活,我这样做又能得到些什么呢?——知识吗?还是可供进一步思考的题材?不论是静坐着还是站起来我都一样能思考。什么是知识?我们的学者除了是蹲在洞穴和森林里熬药草、盘问地老鼠、记载星辰的语言的巫婆和隐士们的后代,还能是什么呢?我们的迷信逐渐消失,我们对美和健康的思想越来越尊重,我们也就不那么崇敬他们了……是的,人们能够想象出一个十分可爱的世界。这个世界安宁而广阔,在旷野里盛开着鲜红和湛蓝色的花朵。这个世界里没有教授、没有专家、没有警察面孔的管家,在这里人们可以像鱼儿用鳍翅划开水面一般,用自己的思想划开世界,轻轻地掠过荷花的梗条,在装满白色的海鸟卵的鸟窠上空盘旋……在世界的中心扎下根,透过灰暗的海水和水里瞬间的闪光以及倒影向上看去,这里是多么宁静啊——假如没有惠特克年鉴——假如没有尊卑序列表!

5这两段文字,在作者意识中,“墙上的斑点”是什么?请作简要概括。

①是古冢或者是营地;②旧钉子的钉头。

6作者所写的事物是否合理?如果合理,试从第一段中找出关键句子来证明它。

可以说是合理的。因为:①在“某种光线下面”,人会产生某种朦胧的感觉;②作者用了“不敢肯定”“似乎”这些词语。

7第二段结尾句“这里是多么宁静啊——假如没有惠特克年鉴——假如没有尊卑序列表”包含着怎样的情感?

对美好可爱世界的追求与热爱,无法摆脱现实的无奈。

8这两段文字,体现了意识流小说怎样的特点?

①用内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘;②人的意识流动不受时空限制,有很大的跳跃性。

(二)(2013·新课标全国高考Ⅰ)阅读下面的文字,完成第9~12题。

喂自己影子吃饭的人

[阿根廷]莱·巴尔莱塔

晚饭时,饭店里走进一位高个儿,面容和蔼,脸上的笑容矜持而又惨淡。

他风度翩翩走上前台,朗声说道:

“诸位,敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹,迄今无人能窥见其奥妙。近年来,敝人深入自己影子的心灵,努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番,以报答诸位的美意。请看!我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。”

在半明半暗的灯光中,他走近墙壁,修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声,人们一个个伸长脖子,争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的,双手合拢报幕:

“骑士跳栏!”

骑士模样的形状在墙上蹦了一下。

“玉兔食菜!”

顿时,出现一只兔子在啃白菜。

“山羊爬坡!”

果然,山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。

“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命,向大家揭示一个无声的新世界。”

说完,他从墙壁旁走开,影子却魔术般地越拉越长,直顶到天花板上。

“诸位,为了使影子能脱离我而独立生活,敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐,它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西!我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢?”

一个炸雷般的声音回答说:

“给,给它吃这块火鸡肉冻。”

一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘,走近墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来,几乎贴近了他的身子。人们看得清清楚楚,他的身子并未挪动,那影子却将纤细的双手伸向盘子,小心翼翼地抄起那块肉,送到嘴里,嚼着,吞着……

“简直太神了!”

“嗯,你信吗?”

“天哪!夫人,我可不是三岁的小孩!”

“可是,您总不会否认这把戏确实很妙,是吗?”

“给它这块鸡脯。”

“梨!看着它如何吃梨一定妙不可言。”

“很好。诸位,现在先吃鸡脯。噢,劳驾哪位递给我一条餐巾?谢谢!”

所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。

“再给它吃点饼,你这影子可有点干瘦呵!”

“喂,机灵鬼,你的影子喝酒不?给它这杯酒,喝了可以解愁。”

“哎哟,我笑得实在受不了喽。”

那影子又吃又喝,泰然自若。不久,那人把灯全部打开,神情冷漠而忧郁,脸色显得格外苍白。他一本正经地说道:

“诸位,敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑,但这无关紧要。总有一天,这项旨在使自己的影子独立于本人的实验,必将得到公认和奖励。临走前,敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服,以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠,无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千真万确。十分感谢,祝大家吃好,晚安!”

“见鬼去吧!”

“谁要搜你的身子!”

“幻术玩够了,来点音乐吧!”

卡米洛·弗莱切,真名叫胡安·马里诺,他面朝三方,各鞠了个躬,神态庄重地退出了餐厅。穿过花园时,突然有人一把抓住他的胳膊。

“你给我滚!”警察厉声吼道,“下次再看到你,就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。”

他低下头,慢慢地走了出去。拐过街角,他才稍稍挺直身子,加快脚步回家。

开门的是他女儿,十五六岁光景。

“你不回来,小家伙们不愿睡,他们可真累人呵!”

两个金发的孩子在一旁玩耍着,兴高采烈地迎接他。

小姑娘走过来,缓声问道:

“带回来什么没有?”

他没吱声,从衣服里掏出一方叠好的餐巾,从里面取出一块鸡脯,几块饼,还有两把银质小匙。

她把食物切成小块,放在盘里,同她的两个兄弟吃了起来。

“你不想吃点什么?爸爸。”

“不,”他头也不回地回答说,“你们吃吧,我已经吃过了。”

马里诺面朝窗子坐下来,茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊,琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……

(沈根发译,有删改)

9下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (　　)

A.马里诺说影子是有独立生命的实际存在,是让观众相信他对影子的研究成果,也表明他的表演技艺的高超。

B.马里诺离开饭店前,请客人上前搜身,以证明他没有带走任何物品,这表明他品行端正,爱惜自己的名声。

C.马里诺谢幕时,有人发出“幻术玩够了,来点音乐”的呼声,这呼声暗示客人们看穿了幻术,需要更多的娱乐节目刺激。

D.马里诺穿过花园时,遭到警察的威胁和警告,表明马里诺的影子表演缺乏新意,已经让警察感到厌烦了。

E.小说对马里诺在家中茫然失神状态的描写,真实反映了一个江湖艺人的现实生活,表达了作者对这类人物的同情。

B项,马里诺“请客人上前搜身”应该是故意掩饰身上带有观众给“影子”吃的食物,这不能表明他“品行端正,爱惜自己的名声”。D项,“遭到警察的威胁和警告”是表现主人公马里诺地位低下、生活窘迫,同时为结尾写他为下次表演的场所而发愁埋下伏笔。C项,“看穿了”与“玩够了”是不同的。文中的“玩够了”是指已经得到了某种满足,不想再看下去,并没有“看穿”的意味。

AE

10“影子”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。

此题考查鉴赏文学作品形象的能力,侧重于对形象作用的考查。这里的“影子”是作者塑造的一个奇特的形象,考生可以从以下几个角度思考:从“影子”自身来看,它是神秘的,它的一些奇异的表现,激发了读者的阅读兴趣;从表现主人公形象的角度来看,它不仅表现了主人公高超的幻术技艺,而且是揭示人物命运的重要的“道具”;从情节发展的角度看,“影子”是悬念,为下文写主人公一家人的生活埋下伏笔。

①通过奇特形象的塑造,营造作品的神秘氛围,激发读者阅读兴趣;②通过影子逼真神妙的表演,表现主人公幻术技艺的高超;③通过制造故事悬念,为后文揭示事实真相埋下伏笔。

11小说主人公马里诺这一形象有哪些特点?请简要分析。

此题考查鉴赏文学作品形象的能力,侧重于对形象个性特征的考查。考生应该通过小说具体的情节、细节把握人物的个性特征。作者用大量的篇幅来写“影子”是衬托人物的,突出了主人公精湛的表演技艺;同时,从中也可看出主人公地位的卑微。小说结尾处,写主人公表演结束回到家里的情景,这是作品的核心内容,这里的细节描写,表现了主人公生活的艰辛、痛苦和他的孤独无助。

①演艺精湛:能说会道,善于捕捉观众心理,赋予无声的影子以独立的生命;②地位卑微:人前强颜欢笑,依靠表演取悦观众,却遭观众厌弃和警察驱逐;③忍辱负重:为养家糊口而奔走卖艺,却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。

12小说前半部分侧重写马里诺的影子表演,后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意?请结合全文,谈谈你的看法。

此题考查对作品思想意蕴的探究能力,同时涉及对小说采用的对比手法的考查。一要明确题干的要求:“影子表演”与“现实生活”的安排“用意”。二要多角度地思考对比手法的效果:有助于吸引读者阅读,有助于增强小说的悲剧感,有助于表现世态炎凉,有助于深入刻画人物性格,有助于增强反映现实的力度,有助于表达作者对人物命运的同情。

①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比,赋予故事情节以戏剧性,有助于吸引读者阅读;②小说以前半部分影子表演的热闹有趣,与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比,有助于增强小说的悲剧感;③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比,有助于表现世态的炎凉;④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比,有助于深入刻画他性格的复杂性;⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比,有助于增强作品反映现实的力度;⑥小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比,表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。

三、表达交流

13意识流小说的特点之一就是用自由联想来形成小说独特的结构。观察右图,根据想象或联想,先拟定一个题目,然后对这个图形加以描写。(50字左右)

题目:包容

描写:圆,就好比一个谦恭、平和的老者,不急不躁;方,恰似一个血气方刚的少年,有棱有角。做人要有棱角,有勇气,但更多的时候,不妨在直爽中吸收些圆的气质——包容。

14在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。

儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中,其特点一是①,二是社会幸福重于个人幸福。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人,但更重视后者。他的学生颜回,日子过得很苦,但是“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。孔子对这种幸福观极为赞许。但是,这种幸福观错在②,发展到极端,就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度,注重人之本性的内心的幸福,对于儒家幸福观③。 

①处要与特点二在表达内容和形式上形成对应;②处要结合颜回生活的清苦与快乐来提炼;③处是对道家幸福观与儒家幸福观的关联的理解。

①精神快乐重于物质享受　②把物质享受与精神快乐对立起来　③是一种补充(符合文意即可)

2019高中语文1.2墙上的斑点精练含解析新人教版选修外国小说欣赏