人教版小学五年级英语下册知识点归纳

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人教版（PEP）小学五年级英语下册知识点归纳

Unit1Myday
一、重点词汇1.四会词汇：
eatbreakfast吃早饭
have···class上······课playsports进行体育运动exercise活动；运动domorningexercises做早操eatdinner吃晚饭
cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步
goshopping去买东西；购物take学习；上（课）dancing跳舞；舞蹈takeadancingclass上舞蹈课2.三会词汇：when什么时候after在（时间）后start开始
usually通常地；惯常地Spain西班牙late晚；迟
a.m.午前；上午p.m.午后；下午why为什么
shop去买东西；购物work工作
last上一个的；刚过去的sound听起来好像also还；也busy忙的need需要
play戏剧；剧本letter信live居住island岛
always总是；一直cave山洞；洞穴goswimming去游泳win获胜

二、其他日常活动
getup起床
eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉
washmyface洗脸
washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视
playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳
gorunning去跑步
dohomework做作业dokungfu练武术
playfootball踢足球playbasketball打篮球三、频度副词
always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）
sometimes（30%）有时四、疑问词when什么时候why为什么五、重点句型
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）例：问：Whendoyougotobed?（你什么时候上床睡觉？）答：Igotobedat9：00p.m（我晚上9点上床睡觉。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：Iusuallyreadbooks.（我通常看书。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：Whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?
六、四会句子：
Whendoyoufinishclassinthemorning?你们上午的课到几点结束？

Wefinishclassat1o’clock.我们一点钟结束上午的课。Whatdoyoudoontheweekend?你周末做什么？IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
七、语音：
cl/kl/cleanclockclasscleverpl/pl/plateeggplantpleaseplay
Unit2Myfavouriteseason
一、重点词汇1.四会：
spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节
picnic野餐
goonapicnic去野餐pick摘；采集pickapples摘苹果snowman雪人
makeasnowman堆雪人goswimming去游泳
2.三会：
which哪一个
best最；最高程度地snow雪
goodjob做得好because因为vacation假期all全；完全
pink粉色；粉色的lovely可爱的；美丽的leaf叶子（复数leaves）fall落下；（美式）秋天paint用颜料绘画
二、其他
1、形容天气的形容词:hot炎热的warm暖和的

rainy多雨的windy多风的cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的
2、由go构成的活动短语:goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船
goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问：What’stheweatherlike+时间+地点？（······天气怎么样？）答：It’s+表示天气的形容词
例：问：What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?（北京冬天的天气怎么样）
答：It’scoldandwindy.（有风而且寒冷。）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：Whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）
答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。同义句还有：What’syourfavouriteseason?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。例：问：Whydoyoulikesspring?（你为什么喜欢春天？）答：BecauseIcanflykites.（因为我能放风筝。）
问：Whydoyoulikesummer?（你为什么喜欢夏天？）
答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）问：Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。）问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）
答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）四、四会句子：
Whichseasondoyoulikebest,Mike?迈克，你最喜欢哪个季节？Summer.冬天。Why？为什么？
BecauseIlikesummervacation!因为我喜欢暑假！


五、语音：
br/br/brownlibrarybrotherumbrellagr/gr/greengrapesgrandpagrow
Unit3Myschoolcalendar一、重点词汇1.四会：
January（Jan.）一月February(Feb.二月March(Mar.三月April(Apr.四月May五月June(Jun.六月July(Jul.七月August(Aug.八月September(Sept.九月October(Oct.十月November(Nov.十一月December(Dec.十二月
2.三会：
few不多；很少afew一些thing事情
meet聚会；开会sportsmeet运动会Easter复活节trip旅行year年plant种植
contest比赛；竞赛theGreatWall长城national国家的NationalDay国庆日American美国的Thanksgiving感恩节Christmas圣诞节holiday假日；节日game游戏roll滚动lookfor寻找chocolate巧克力by在......之前

注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in,但在几月几日用on。
二、常用节假日名称。
NewYear’sDay元旦（1.1）TreePlantingDay植树节（3.12）Easter复活节
AprilFool’sDay愚人节（4.1）MayDay劳动节（5.1）
Mother’sDay母亲节（每年五月的第二个星期天）Children’sDay儿童节（6.1）
Father’sDay父亲节（每年六月的第三个星期天）Teachers’Day教师节（9.10）
China’sNationalDay国庆节（10.1）Mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）
ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）Christmas圣诞节（12.25）
summervacation暑假wintervacation寒假三、活动名称
sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会
四、介词in、on、at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.2、on的后面+具体的某一天。
如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsixo’clock,at12：30,atnoon.五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？答：It’sin+月份。
例：问：WhenisChristmas?（圣诞节在什么时候？）答：It’sinDecember.（在十二月。）2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？答：Iwill····=I’ll···
例：问：WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?（母亲节你将为你妈妈做什么?）答：I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。）
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。）We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。）We’lltakeadancingclass.
（我们将要上一节舞蹈课。）六、四会句子：Whenistheparty?聚会什么时候举行？It’sinApril.在4月。
Whenisthetripthisyear?今年的（秋）游在什么时候？
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.在10月。我们将去长城。七、语音：
ch/ʧ/Chinachickenlunchteacher/k/schoolChristmassh/ʃ/sheepfishshirtshorts
Unit4WhenisEaster?一、重点词汇1.四会：
first(1st第一（的）second(2nd第二（的）third(3rd第三（的）fourth(4th第四（的）fifth(5th第五（的）
twelfth(12th第十二（的）twentieth(20th第二十（的）
twentieth-first(21st第二十一（的）
twentieth-third(23rd第二十三（的）thirtieth(30th第三十（的）
2.三会：

special特殊的；特别的fool傻瓜；蠢人kitten小猫diary日记
still仍然；依旧；还是noise声音；响声；噪音
fur（某些动物的）浓密的软毛open开着的walk行走
3.其他：
sixth(6th第六（的）seventh(7th第七（的）eighth(8th第八（的）
ninth(9th第九（的）tenth(10th第十（的）
eleventh(11th第十一（的）thirteenth(13th第十三（的）fourteenth(14th第十四（的）fifteenth(15th第十五（的）sixteenth(16th第十六（的）
seventeenth(17th第十七（的）eighteenth(18th第十八（的）nineteenth(19th第十九（的）
twentieth-second(22nd第二十二（的）
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。例如：March3rd读法是：Marchthethird翻译是：3月3日。
June1st,2014读法是：Junethefirst,twothousandandfourteen翻译是：2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、重点句型

1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：Whenis+节日/活动？（···是哪天？）答：It’son+月份+序数词。·（··月···日）例：WhenisChildren’sDay?（儿童节是哪天？）答：It’sonJune1st.（6月1日）2、询问生日的句型及回答
句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（···生日是哪天？）答：It’son+具体的日期。
例：问：Whenisyourgrandma’sbirthday?（你奶奶的生日是哪天？）答：HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。）
问：WhenisMissWhite’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）答：It’sonJuly1st.（7月1日。）
五、四会句子：
WhenisAprilFool’sDay?愚人节是哪天？It’sonApril1st.它在4月1日。
Whenisyourbirthday?你的生日在哪天？
MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日。
Unit5Whosedogisit?一、重点词汇我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyouthey宾格

meyouhimheritusyouthem我的你的他的她的它的我们的你们的他们的
形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir
名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs四会：
mine我的
yours你（们）的his他的hers她的
theirs他们的；她们的；它们的ours我们的
climbing（正在）攀登；攀爬

eating（正在）吃playing（正在）玩jumping（正在）跳
drinking（正在）喝（水）sleeping（正在）睡觉
三会：
each每一；各个other其他
eachother相互
excited兴奋的；激动的like像……那样
二、掌握的短语
climbtrees爬树playfootball踢足球lookat看
abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍
drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：Thisismybook.（这是我的书。）.Thatishisbag.（那是他的书包。）2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’smine.（它是我的。）四、动词ing形式的变化规则1、一般动词直接在词尾加-ingread→reading(读talk→talking(交谈sing→singing(唱歌
study→studying（学习）
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingwrite→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing

sit→sitting（坐）
cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）M
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-inglie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）
tie→tying（系，捆绑）
口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：问：Whose(+物品+arethese/those?（这些/那些是谁的？）答：Theyare+名词性物主代词。（它们是···的。）
或：Theyare+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。例：问：Whosepensarethese?（这些钢笔是谁的？）答：Theyaremine.（它们是我的）。2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：Whose(+物品+isit/this/that?(它/这/那是谁的？答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）
或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。例：问：Whosedogisit?(它是谁的狗？答：It’shers.（它是她的。）3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是···的吗？）答：Yes,theyare/No,theyaren’t(是的，它们是/不，它们不是。例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。）问：Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？）答：No,theyaren’t.(不，它们不是。4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时，be动词用am.例：IamwatchingTV.(我正在看电视。
主语是第二人称单数you时，be动词用areYouarereadingabook.（你正在读书。）
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用isHeisplayingfootball.（他正在踢足球。）
主语是人称复数we/you/they多个人时，be动词用areTheyarehavinglunch（他们正在吃晚饭。）5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(···正在做什么？答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）例：问：Whatishedoing？（他正在做什么？）

答：Heissleeping.（他正在睡觉。）
问：Whatareyoudoing？（你正在做什么?）
答：IamlearningEnglish.（我正在学习英语。）5、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Areyoulisteningtomusic?（你正在听音乐吗？）答：Yes,Iam.（是的。）
问：Ishesinging?（他正在唱歌吗？）答：Yes,heis.（是的。）
问：Arethechildrenplayinggames?（孩子们正在做游戏吗？）答：Yes,theyare.（是的。）六、四会句子：
Theyellowpictureismine.那幅黄颜色的画是我的。Aretheseallours?这些都是我们的画吗？Whoseisit?这是谁的？It’sZhangPeng’s.是张鹏的。Ishedrinkingwater?它在喝水吗？
No,heisn’t.He’seating.不是。它在吃东西。七、语音：
ng/ŋ/longsingringyoungnk/ŋk/thinkinktrunkpink
Unit6Workquietly!一、重点词汇1.四会：
doingmorningexercises（正在）做早操having···class（正在）上······课
eatinglunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书
listeningtomusic（正在）听音乐keep保持某种状态
keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来2.三会：
bamboo竹子
its（指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的show给人看；指引anything任何事物else另外；其他exhibition展览say说；讲

havealook看一看sushi寿司teach教
sure（表示同意）当然Canadian加拿大的Spanish西班牙的
其他动词短语的-ing形式
gettingup（正在）起床watchingTV（正在）看电视
playingsports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴
sweepingthefloor（正在）扫地wateringtheflowers（正在）浇花
climbingmountains（正在）爬山flyingkites（正在）放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：Whatare+多个人/动物+doing?（···正在做什么？）答：Theyare+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···）例：问：Whatarethechildrendoing?（孩子们正在做什么？）答：Theyareplaying.（他们正在玩耍。）2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：Whatis+单个人/动物+doing?(···正在做什么？答：He/She/Itis+动词ing形式+其他。(他/她/它正在···.例：问：Whatisyourmotherdoing?(你妈妈正在做什么？答：Sheiscookinglunch.（她正在做午饭）
问：Whatisyourfatherdoing?（你爸爸正在做什么？）答：Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户）。
四、四会句子：
Whataretheydoing?它们在干什么？Theyareeatinglunch!它们在吃午饭。
What’sthelittlemonkeydoing?那只小猴子在干什么？
It’splayingwithitsmother.它在和妈妈玩耍。Shh.Talkquietly.嘘，小声讲话。Keepyourdeskclean.保持桌面整洁。五、语音：

wh字母组合在o前发/h/其他的发/w/
wh/w/whatwhenwherewhatwhitewh/h/whosewhowhole

人教版小学五年级英语下册知识点归纳

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