大班科学活动《奇妙的空气》

授课教师：

授课班级：大一班

幼儿人数：

授课时间：

设计意图：

本次活动选取的是离我们生活最近，但也最容易被忽视的空气。空气是地球上所有生命的源泉，眼看不见，手摸不着，这更不会引起幼儿的注意，但我们可以通过有意识的引导，借助一系列的科学小实验，让幼儿真真切切的感受到空气的存在，初步了解空气的一些重要用途，树立关心和保护环境的意识，还能激发幼儿探索空气的兴趣，萌发幼儿关心科学、乐于操作的积极情感体验。　

活动目标：

1、感知空气的存在，掌握空气的特性及作用。

2、初步了解空气污染的情况及其危害性，形成初步的环保意识。

3、激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。

活动重难点：

感知空气的存在，掌握空气的特性及作用，形成初步的环保意识。

活动准备：

玻璃杯、蜡烛、打火机、塑料袋、用品或玩具、视频

活动过程：

一、出示塑料袋，引出主题

1、出示塑料袋，提问：它有什么用呀？

2、用塑料袋装空气，提问：塑料袋里装的是什么？

二、捕捉空气，初步感知空气的存在及其特性

1、小朋友们找一找，空气在哪里呢？并尝试用塑料袋装空气。

2、小朋友们找到空气了吗？是在哪里找到的？

3、空气是一种什么样的东西呢？

4、我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？

5、小结：空气真奇妙，我们的周围都充满着空气，会流动，而且它是看不见、摸不着、闻不到的气体。

三、进行小试验，认识空气的作用

1、教师操作试验：点燃一支蜡烛，燃烧稳定后用杯子罩住。

2、杯子里的蜡烛熄灭了，这是为什么呢？请小朋友猜一猜。

3、再次进行试验：点燃两支蜡烛，一支用杯子罩住，一支不采取措施，引导幼儿观察两支蜡烛的区别。

4、小结：空气可以帮助蜡烛燃烧。

5、小朋友捂住自己的口鼻感受一下，然后说说有什么感觉。

6、人需不需要空气？如果没有空气会怎么样呢？

7、除了人需要空气，还有谁也需要空气？

8、小结：空气的作用可真大，不仅可以帮助蜡烛燃烧，我们人类、动植物离不开空气，有了空气我们才能呼吸。

四、了解空气遭受污染的情况及其危害性，保护空气

1、观看视频，说一说看到了什么。

2、讨论：空气遭受污染后有哪些危害？

3、我们需要怎样的空气？

4、怎样保护空气，争做环保小卫士？

大班科学活动《奇妙的空气》