爱 的 回 音答辩

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爱的回音
茶余饭后，当几个同行围坐在一起聊起工作中的酸甜苦辣咸时，班主任老师总会发出共同的心声：当班主任实在是太苦、太累、太烦……工作的压力之大溢于言表。的确，随着社会的发展，随着素质教育的深入人心，社会对教师的要求越来越高，教师的压力越来越大，尤其是班主任要担当的角色也越来越多，我们是老师，要授业、解惑，我们也是保姆，要知冷知热。苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”记得读这段话的时候，还是在师范5年漫长的学习生涯，时间过得真快，一转眼中已从学校毕业走上工作岗位已近两年，在这期间，我一直奉行着这一句话，我一直认为自己是充满师爱的，孩子们的一举一动牵动着我全部的情绪，成为我心情的“晴雨表”。但我却不知道的是，自己也一直沉浸在孩子们深深的爱当中，那感觉实在是太幸福了。那是在清明后的星期五，我班的班会课，班干部组织活动：“说说心里话”。本来我不太参加孩子们自己组织的班队活动，怕他们因为我在而紧张，不敢自由发挥了。可是这一次两个小干部却偷偷地告诉我，要我务必参加，还说有同学要向我说心里话呢。说实在，当时我心里咯噔一下，这些“小淘气”准备要怎么“编排”我了，还着实紧张了一下。
时间一点点过去了，节目一个个表演完了，该说心理话的也一个个讲完了，终于轮到我了，这时，小主持人说：“虽然郭老师的生日已经过去许久了，但是我们要在这里给老师补办一个生日，请大家一起给老师唱首生日快乐歌吧！”教室里，同学们用真挚的声音唱起了微微跑调的生日快乐歌。当时我完全被感动了，脸夹的肌肉无规则地抖动，因为我已经不知道该用哪一种表情面对我可爱的学生们了，或许这份欣慰来得太突然了些，让我有些手足无措，那一刻我想：无论多累受多少气都值了！谢谢，我的孩子们。
记得有这么一个故事：一对父子上山砍柴，孩子被一颗石子磕了脚，他生气地对着那颗石头大喊道：“我恨你——”空谷回音，山中也传来了阵阵回声：“我恨你——我恨你——”。孩子心里很害怕，到底是谁那么恨我？这时候爸爸对孩子说：“孩子，你试着大声地喊‘我爱你’。”孩子大声喊了“我爱你”，果然，山中也传来了阵阵“我爱你”，孩子高兴极了。

其实我就是那个孩子，我大声地喊出了爱，也听见爱的回音了。我高兴极了，我想这就是作为老师的幸福之处了。
情是开启人们心扉的一把钥匙，情到之处，金石为开。虽然工作只有短短的一年半，但在与学生的朝夕相处中，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我短暂的班主任生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
任何一个民族群体都是由一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。每个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性、系统性、科学性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展，是道德观念、行为习惯形成的关键期，而教师是影响的关键因素。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

谢塘镇禹峰小学郭芳

爱 的 回 音答辩

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