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发布时间：2023-11-17 20:07:33
语文教师家长会发言稿日照市第三实验小学201604您好：今天第三次聚在一起，时间已经很晚了，请各位家人坚持一小会儿，我们梳理四年级语文从开学到现在的情况：一、基础练写为了更清楚的看到孩子们每天学习状态，本学期开始，我们从以前的每天记录，改成使用表格量化。八位组长每天收在练习本上练写的322、词表和重点语句练写等等。每个周拍照发送到晓黑板，和家人们一起督促孩子们做到“手勤快练写，基础知识点写扎实”。二、教科处：古诗文背诵、墨汁读书古诗文背诵：开学第一周，11位孩子迅速背诵通关，积极性很高。第二周只有两位。从第14位通关者开始，通关开始变得缓慢。周一读古诗文，上午下午放学走路队时也背。每天常规作业里一定有背古诗文。前段时间天气很暖和，下午第三节课打扫卫生，值日生在教室里，其他同学都在操场阳光下坐着，通关同学帮助没通关的同学，读啊背啊……想了不少办法，目前还有16位同学没有背过，请家人们对照照片，看看咱自己家的孩子是否背诵通关。如果名单里没有，那就需要这个星期紧一点儿盯盯他。墨汁读书：也是教科处统一要求，每个年级两本固定书目，尽快完成。咱们班很多女同学的阅读习1
惯不错，多次问，老师什么时候能读新书？班级里的活动和学校统一要求的活动，尽量帮助孩子建立一个“冲在前面，积极前进的做事方式”，事事向前，养成积极做事的行为方式，那做作业时，是不是也磨蹭的轻些。这个事不太在意，那个事拖拖也行，整个人的行为方式很多方面没有积极过，那么做作业就会越来越费劲。三、草稿、大作文四年级每篇课文在讲解时，不光重视通过批注方式研究课文里的内容，如：自然段号、时间地点人物、多音字、各种类型词、动词短语、量词短语、把字句被字句、关联词句、疑问句反问句设问句、对话类特殊标点句子，事情的起因经过结果，还特别重视通过分析课文的开头结尾方式，行文结构“总分总、总分”等，来讲解作文构思。目前四篇完成。大作文也有表格，草稿交没交，比如今天，本来打算下午查一遍第五篇草稿，结果李老师需要通报开家长会等通知，时间就不够使了。只能先讲字的写法和组词。明天还会查。请家人们看看晓黑板照片。四、单元学习目标表格、单元检测卷晓黑板经常发单元学习目标表格情况，大多数家人都能及时看到。渐渐发现，越是通关顺利的孩子，家人看的越及时。长时间没通关的孩子，家人基本上也是，眼不见心不烦的状态。本身孩子的学习主动性暂时不太积极，如果家人再忽视，那正好也不用在及时练写了，顶多问的时候坚持一下，老师也不能把我怎么。时间久了，不但学习落下，做事也拖拉，做作业也没有积极的习惯。整个人的学习状态不佳。四个单元已经做了提优卷。很多孩子发下去，收不回，要一遍，要一遍，就是回不来。时间长了，进度不能总停在那里，只能前进。他自己做没做，做成什么样子，或者老师看了之后他有没有按照要求错一改五？很难说。现在也不让签字，正好孩子两头瞒。还有八个单元学校统一印的，下一步渐渐也得2
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