论大学生礼仪教育与健全人格培养的途径

周琴 0803班 应用心理学 2008105020311

摘要：当今社会，人们都处在高压力的状态下，不仅表现在身体上，还表现在心理上，由于心理压力过大，很多大学生的人格会出现一些偏差，而大学生肩负着重大的使命，需要他们拥有健全的人格。而良好的礼仪会使大学生增强自信心，获得良好的人际关系，心理素质也能得到提高，从而能够使他们的人格更健全。因此，加强礼仪教育，是大学生培养建全人格的一个重要途径。

关键词：礼仪教育 健全人格 途径

人格是指个体独特的、稳定的对待现实的态度和习惯化了的行为方式 是人经由社会化而获得的具有内在统一性和相对稳定性的个人特质结构，是一个人思想和行为的综合［1]。

而健全的人格则是指一个人的人格的各个方面都比较和谐和完善，没有出现人格障碍或人格缺陷，因此，如果一个人具有健全的人格，那么他的人格也必定是健康的、和谐的。

_ 健康人格是个人在其生活经历中以其生活方式和生活风格逐步建立起来的一种自我意识, 是人的世界观、 心理素质、 道德修养等方面的综合体现和重要标志, 也是人能够准确把握自己,寻找适合自己发展的社会位置以及获得他人尊重和好感的基础［2]。

和谐人格即指人在生理、心理、伦理等方面的一系列素质与品质处于协调和平衡的状态，是以人、自然、社会相互协调的整体利益作为目的的一种人格行为［1]。

当今社会给大学生带来了非常严重的心理压力，社会竞争压力大，再加上社会的一些不公平的现象，使得大学生经常感到沮丧、难过、灰心和无助，这些负性情绪缠绕在心头，使一些大学生对社会产生不满情绪，经常抱怨社会的不公或者是自身的家庭条件不好等，这些都是因为在这种社会环境下，不同的大学生的在性格和气质等方面都产生了不同的变化，心态不平和而致，而且大学生人格的健全发展对他们的身心健康以及性格等的培养有非常重要的影响；大学生正处在人格像成人逐渐转化的阶段，这阶段他们容易产生各种困惑和不解，如果不加以指导，可能会出现人格扭曲，而礼仪教育可以培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，从而帮助他们全面自由的发展；而且，礼仪作为人类道德的外在表现，是调节人际关系的重要手段［3]；礼仪是人际交往的规则、规范，礼仪教育是提高受教育者礼仪素质的活动一个人的礼仪素养是构建其和谐人际关系的重要手段，人格的和谐发展与礼仪规范紧密相联。

心理学家沙利文认为,“精神病学的领域就是人际关系的领域,这些关系存在于任何和所有的环境当中。我们发现,人格从来不能够脱离开人生存在于其中的复杂的人际关系。”他还认为,“每个人有多少种人际关系,他就有多少种人格”［4]。依据沙利文的理论我们可得出这样的结论:健全的人际关系塑造健全的人格；而健权的人际关系可以通过礼仪教育获得。所以，礼仪教育，可以使大学生拥有健全的人际关系，也是培养大学生健全人格的重要途径表现在以下几方面：

1.加强礼仪教育，改善人际关系，促进身心健康

国外有研究表明:个人成功= 15%的专业技能+ 85% 的人际关系和处世技巧［2]。由此可见，大学生在大学期间建立良好的人际关系，对于他们以后的生活、发展与成功，都有着非常重要的意义，而且，良好的人际关系是大学生获得幸福感、安全感和归属感的必然要求，也是大学生健全人格发展的基本条件。

然而，很多大学生缺少团队意识，不愿与人合作，以自我为中心，自私、不愿帮助他人、体谅他人，难以与他人建立良好的合作关系，缺乏必要的素质和修养，且现在很多大学生都是独生子女，没怎么吃过苦，生活和学习上都没受过多少挫折，在家被当做“公主”、“王子”来对待，离开了父母，他们很难适应大学的新环境；而在人际交往中，得体、良好的礼仪是获得友谊、得到他人喜爱的前提条件。良好的利益表现在对人真诚、友好，乐于帮助他人、尊重并理解他人。礼仪教育会从这些方面指导学生如何尊重他人、关心他人，克服“自我中心”，以乐观开朗的心态与他人交往，并以积极的态度去适应新的环境，在这种新的环境下主动与他人进行交流以结识新的朋友。

在任何时候良好的礼仪都会给他人留下好的印象，礼仪的学习，可以帮助大学生打开他人的心扉获得友谊并与他人建立和谐的人际关系，得到别人的关心和照顾，消除孤独感和寂寞感，排解心中的苦闷，解决心理的困惑，促使他们的身心健康、全面发展，塑造健全人格。

2把礼仪教育与心理健康教育结合起来

21世纪的人类，处在一个高速发展的时代，人的竞争等各方面的压力在逐渐增大，也因此会出现很多心理上的问题，导致人的心理出现各种问题；大学生是国家未来发展的主力军，他们不仅要具备高科技文化素质，还要具有较高的心理素质，礼仪教育可以帮助大学生改善人际关系、提高自身的修养和素质。礼仪教育作为一种技巧指导，可以使大学生在不

知不觉中完成心理素质的磨练；同时，礼仪本身就是一种特殊的语言，大学生可以凭借它去顺利的开始各种交际，建立和谐融洽的人际关系，发展和谐人格［3]。

3塑造大学教师的良好形象 ,为大学生提供直观的榜样

教师“学为人师 ”、“行为世范 ”良好形象 ,对学生的成长产生直接影响。洛克认为“导师的重大的工作在于养成学生的风度,形成学生的心理;使学生养成良好的习惯,怀抱德行与智慧的原则 ”［5]。教师是给学生传授知识的教育者，教师的一言一行都受到学生的关注，教师的各方面都会直接影响学生，所以大学教师的形象非常重要，设想一下，如果一个当老师的，自身的形象都比较糟糕，他还怎么能为学生做榜样，又有什么资格要求学生端正自身的形象呢？现在的大学生都是比较有个性、有追求，对新事物的接受能力较强的人，因此，作为新时期的教师，必须具备渊博的知识、文明得体的行为和良好的风度仪表，这些对大学生都有极大的示范作用。教师要有意识的指导学生关心他人，正确的处理好与同学之间的关系，学习他人诚实、勇敢的品质。

4加强礼仪教育，帮助学生克服自卑压抑, 树立自信心

通过礼仪训练, 可以极大地加强学生的自信心, 提升学生的个人形象, 使他们表现出自身饱满的自信心、积极进取的生命力和高尚的道德情操［4]。礼仪教育会从礼仪的各个细节方面，如坐姿、站姿、着装等方面对学生进行训练，帮助学生塑造自身良好的个人社交形象，使学生在交往中成为一个受人欢迎的人。在“受欢迎”的正面刺激下, 使学生不断地获得一种内心的愉悦和精神上的振奋, 这样, 个人形象的外在美和内心愉悦向上的内在美达到了和谐统一, 自卑压抑的心理就会逐渐消失, 自尊心、自信心就会增强，人格也会变得更健康。

5加强礼仪教育, 能够使学生保持乐观的生活态度

乐观是一个人获得美好生活的源泉，在这个世界上, 有一种心情能让我们感觉到一切都是美好的, 那就是保持乐观的心态［2]。拥有积极乐观的生活态度，能够对生活充满希望，对自己的学习和生活充满兴趣，并在自己所感兴趣的方面表现出较高的能力和智慧。即使在生活或工作中遇到挫折或麻烦，也能以一种积极的心态去战胜挫折，并以一种平和的心态去解决麻烦。

6加强礼仪教育，有利于对大学生进行思想道德教育, 提高文明道德素质

道德是一个人的灵魂, 道德教育成为完善大学生人格教育不可或缺的组成部分, 而礼仪是道德的具体表现, 是道德意识、 道德信念、 道德情感等精神内涵的外化, 它更注重一个人从内到外的思想气质的外化［6]。现如今，许多高校中对大学生的道德教育只重形式，不重内容，以至于大学生在道德教育这方面有所缺失；礼仪教育是从日常生活的一言一行来教导学生，是实实在在的精神文明建设，良好的礼仪，可以规范大学生自身的行为，同时也能弥补道德教育中的不足，提高大学生的文明道德素质，进而完善他们的人格。

小结

大学生是祖国的未来和希望, 礼仪教育对健全大学生人格, 培养文明有礼、 道德高尚的高素质人才有着十分重要的作用；礼仪教育还可以提高大学生的礼仪修养 ,而良好的礼仪修养又能反过来提高一个人的思想水平和综合素质 ,进而推进整个社会的文明程度和道德水准。

著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 礼仪教育是大学生塑造健全人格的重要方法，高校也应该重视大学生的礼仪教育，帮助大学生从细节开始塑造他们自身的形象，养成良好的行为习惯，塑造健全的人格，使他们成为新一代的高素质的大学生。

参考文献

1刘凤云，试论和谐人格构建中的高职生礼仪教育，当代职业教育，2010，（7）；45-48

2杨立杰，重视礼仪教育 塑造高职学生健康人格，内蒙古民族大学学报，2008-11，14（6）；96-97

3周蕾，加强高校礼仪教育努力培养具有和谐人格的大学生，法制与社会，2007-06；630

4陈小平，论礼仪教育对高职学生健康人格塑造的作用，心理健康教育，2008-04，11；140-141

5卫芳，礼仪教育与大学生人格完善探析，河南司法警官职业学院学报，2006-06,2（4）；120-121

6林荫，加强礼仪教育 完善大学生人格，文教资料，2007-10

论大学生礼仪教育与健全人格培养的途径