五年级上语文一课一练-变色龙|苏教版

一、基础题

1．下列注音无误n加油的一项是（　　　）

A．欺瞒（mán） 伶俐（líng） 恐吓（xn加油ià）

B．魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài）

C．下n加油贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn）

D．戳n加油（lù） 咳嗽（sòu） 契诃夫（hē）

2． 契河夫以“变色龙”n加油作为小说题目的用意是什么（ ）

A．说警官奥楚蔑洛夫像n加油变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。

B 讽刺沙皇制度下，统治阶n加油级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。

C．讽n加油刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变n加油性格。

D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。

3．指出下列n加油各句的人物描写方法。

　　A．它后边跟着追来一个人，穿着浆n加油硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（　　　　　）

　　n加油B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小n加油包，穿过市场的广场。（　　　　　）

C．“你在这儿干n加油什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（　　　　n加油　）

　　D．他那张半醉的脸上露出这样的神气n加油：“我要揭你的皮，坏蛋！”　　（　　　　　）

4．解释下列词语n加油并造句。

（1）异想天开

：____________n加油______________________________________n加油_________造句

______________n加油_______________________________n加油____________

（2）无精打彩

n加油造句

_________________________________n加油_______________________

n加油二、巩固题

警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后n加油跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下n加油里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝n加油创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个n加油乞丐也没有。

5．本段选自______国作家_________的n加油短篇小说______________________。

6．文中n加油写“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”有什么作用n加油？

答：______________________n加油_____________________n加油_________________________n加油_____

7．“面对着上帝创造的这个世界”中的“上帝创造”的含义是n加油什么？

答：________________________n加油_____________________n加油____________________________

8．“商店和饭馆的门无n加油精打采地敞着”暗示了______________n加油________________________n加油__

9．这段文字用了_______________和__________n加油____的修辞手法。

三、提高题

“不过也说不定是将军家的狗n加油……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没有写个……前几n加油天我在将军家院子里看见过这样一条狗。”

　　“没错儿n加油，将军家的！”人群里有人说。

　　[“哦，……叶尔德林老弟，给我n加油穿上大衣吧……好象起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，n加油问问清楚。就说这条狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来n加油了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪思子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，n加油那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你n加油那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！

　　“将军家的厨师来了，问他好n加油了——喂，普洛何尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧n加油瞧这条狗，是你们家的吗？”

　　“瞎猜！我们那n加油儿从来没有这样的狗！”

　　“那就用不着白费工夫再上那儿去问n加油了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工n加油夫说空话了。既然普洛何尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。n加油”

　　“这不是我们的狗，”普洛何尔接着说，“这是将军的哥哥n加油的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。” n加油

　　“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔•伊凡尼奇吗？”n加油奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知n加油道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”

　　“是来住一阵的n加油。”

　　“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不n加油知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……n加油把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的n加油手指头！哈哈哈—…•得了，你干什么发抖呀！呜呜……呜呜n加油……这坏蛋生气了……好一条小狗……”

10．描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上n加油大衣，这一细节描写有什么作用？

答：__n加油______________________________n加油_____________________n加油____________________

11．奥n加油楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据，若文章就此结束，而不写n加油狗是将军哥哥的这一部分，在表达中心有什么不同？n加油

___________________________________n加油__________________________________n加油____

12．文中“哦”独语词表现奥楚蔑洛夫什么心态？

n加油_____________________________________n加油________________________________n加油____

13．文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗．对赫留金态度的变n加油化刻画出其怎样的典型性格？

_______________________n加油____________________________n加油_______________________

四、阅读下列短文，回答n加油问题：

生命中不能承受的痛

生命中有许多不能承受的痛n加油，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，n加油我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们n加油就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们n加油会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从n加油父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取n加油之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白n加油发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一n加油刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。

爸爸是文革前最后一批n加油完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至n加油今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊n加油月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，n加油单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以n加油使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“n加油力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化n加油有知识的“大王”。

然而，那天这位n加油“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着n加油各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他n加油的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝n加油望般的痛．

我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的n加油双脚，我 要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得n加油来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他 整n加油个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回——像以前一样回到我的身边来。

n加油 爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏n加油中一下手装上了四个支架的他，也被医生视为医学界n加油的奇迹。

不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技n加油术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不n加油拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的n加油．出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通n加油过手掌传递给他的语言。

那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情n加油浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂n加油了我向他表达的情感，感受到我们对他的 需要和依恋，感受到我们对他n加油深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身n加油边。

慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只n加油记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源n加油源不尽的食物、关怀和照顾。

只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家n加油，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着n加油练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，n加油还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的…n加油…

爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛n加油了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般n加油的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为n加油我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往n加油地宠爱我们……

从上次发病到现在，才短短一n加油年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复n加油查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进n加油一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。

当这些现象突然n加油出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺n加油欺人的反应。拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的n加油现实，不敢碰，不能揭，不愿看……

这就是生命n加油中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。

n加油 可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承n加油受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才n加油会有勇—气面对人生之路上或许会有的更大的n加油伤痛，也才会真正成为我们自己。

14．本文所说的“生命n加油中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。

________n加油_________________________n加油____________________________________n加油__

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到n加油晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会n加油职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非n加油有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的n加油“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”n加油等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就n加油有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正n加油的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先n加油生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者n加油的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》n加油，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年n加油长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致n加油。15．第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用n加油是__________________________；第n加油二方面的作用是__________________________。

6．爸爸“n加油读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是_____n加油_____________________。(n加油3分)

17．爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么n加油“多么强烈地刺痛了我的心”?

________________n加油______________________n加油_____________________________n加油____

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练n加油工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里n加油的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿n加油歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。___n加油_______________________________________n加油_____________________________n加油________

18．比较下面两段文字，按要求作答。

我国古代的读书人,n加油从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个n加油汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为n加油满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了n加油十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章n加油呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效n加油果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9n加油160课时,语文是2749课时,恰好是30%n加油,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语n加油文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主n加油要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上n加油的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文n加油的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了n加油。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本n加油原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警n加油句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样n加油的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便n加油成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作n加油技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学n加油生积累足够的“米”。 (1)这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我n加油们不想面对的现实啊。…… (但是)面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对n加油人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。

(2)我只是伫n加油立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓 流过。流着流着，n加油它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。……花和人n加油都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(《紫藤萝瀑n加油布》)

答：这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的n加油感情相同的是________________n加油；在对人生或生活的感悟方面不同的是________________。

五年级上册语文一课一练变色龙苏教版