黑人谈河流教案

发布时间：2023-10-19 13:42:58

黑人谈河流【教学目标】1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2.领略诗歌深厚的文化底蕴。3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。【教学重点】1.了解诗歌的文化背景。2.理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。【教学难点】因民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。【教学方法】诵读法、合作研讨法【课时安排】1课时【教学内容及教学步骤】
一、导入新课学生活动同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人永恒歌唱的心声。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《黑人谈河流》，去聆听美国诗人休斯的爱国心声。(板书文题、作者边听边想，引起注意二、简介作者及写作背景休斯(1902～1967美国黑人诗人、小说家，美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为“黑人桂冠诗人”。休斯写过小说、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的成就最为突出。他创作了十多部诗集，比较重要的有《哈莱姆的莎士比亚》《单程票》《延迟的梦之蒙太奇》等。休斯的创作植根于美国黑人生活，对他们痛苦生活给予同情，讴歌他们美好的情感，颂扬了他们源远流长的文化传统。诗歌的主题思想有积极的社会意义，休斯创造性地把黑人民歌艺术引进诗歌创作，吸收了黑人爵士音乐和布鲁斯民歌的形式和手法，形成了轻松活泼豪迈奔放的风格，对美国黑人诗歌的发展具有深远的影响。听简介，了解作者及背景三、研读《黑人谈河流》

黑人谈河流教案

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